在现代企业中，内训师的角色越来越重要，他们不仅是知识的传递者，更是企业文化和技能的塑造者。然而，许多企业在内部培训时常常面临讲师不愿意上讲台、讲授内容不生动、教学方法单一等问题。这些问题不仅影响了培训的效果，也对讲师的积极性造成了挫败，形成了恶性循环。为了有效解决这些痛点，企业需要开发出一套系统的内训师授课技巧培训课程。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师在授课时常常因为紧张、缺乏信心或缺乏有效的教学方法而表现不佳。根据研究，讲师在授课时的紧张情绪可能会影响他们的授课质量，导致学员无法有效吸收知识点。此外，单一的教学方法也会使课堂氛围变得乏味，学员的学习兴趣降低，最终导致培训效果不佳。因此，开发一门专门针对内训师的授课技巧培训课程显得尤为重要。
本课程基于教育学、心理学、演讲语言和舞台表演艺术等多种理论，旨在提升内训师的授课水平。课程内容包括缓解紧张的六种方法、六种开场方式、十大生动教学方法、六种收尾方式、二十余种控场技巧及四种时间控制方法。通过这些系统的知识和技能，内训师将能够在课堂上有效提升学员的学习积极性和知识吸收率。
参加本课程的内训师将掌握以下技能：
通过这些技能的训练，内训师不仅能够提升授课水平，还能有效提高企业的培训满意度，促进知识和技能的传承，从而实现培训效果的落地。
作为内训师，个人的气场在授课过程中至关重要。气场不仅包括外在形象的塑造，还包括声音与心理素质的培养。
内训师的职业形象直接影响学员的学习体验。包括：
声音是传递信息的重要工具。内训师需要进行以下几方面的训练：
内训师常常会感受到紧张情绪，了解紧张的表现和原因至关重要。常见的紧张表现包括：
有效的缓解方式包括：
生动的教学能够有效吸引学员的注意力，提升学习效果。通过生动教学的三段论，讲师可以将内容组织得更加合理。
生动教学应遵循凤头、猪肚、豹尾的结构：
一个好的开场能够迅速引起学员的兴趣，六种开场方式包括：
内训师在开场时应避免以下三种错误：
为了提高课堂的生动性，内训师可以采用以下教学方法：
有效的收尾不仅能加深学员的印象，还能增强学习效果。六种收尾方式包括：
内训师在收尾时应避免：
互动是提升课堂参与感的重要手段。内训师需要掌握互动的四要素：
互动的层次可以分为表层、浅层和深层，而互动的频次则需要根据成年人的注意力进行合理安排，以确保学员的持续参与。
互动可以分为个体互动、小众互动和全体互动，而互动的方式则包括视觉、听觉、说的、写的、练的、比的、想的、情的等多种形式。内训师可以根据课程内容灵活选择合适的互动方式，以提升课堂的生动性。
控场能力是内训师必备的素质之一。内训师需要掌握控制授课时间的四大技巧，确保课程的顺利进行。
整体规划、讲授时间、互动时间和时间提醒都是至关重要的，内训师应在授课前做好充分的时间分配和安排。
课堂提问的技巧包括整体式、特定式、开放式和封闭式，不同的问题形式能够激发学员的思考和互动。
课堂倾听的技巧包括五大层次的倾听，内训师应根据学员的反馈灵活调整自己的回答方式，以提高互动效果。
精彩的点评能够有效提升学员的参与感，内训师应掌握总体概括、价值分享、提升空间、现场示范和期许点评等技巧，以增强课堂的氛围。
在授课过程中，内训师可能会遇到各种突发情况，如内容错漏、课堂混乱等。内训师需要具备快速应变的能力，以有效处理课堂上的突发事件，确保培训的顺利进行。
内训师的授课技巧直接关系到培训效果的好坏。通过系统的培训课程，内训师能够掌握多种实用的教学方法和技巧，提升自身的授课能力。最终，企业也能通过这些优秀的内训师，提高培训的满意度，实现知识技能的有效传递。只有不断提升内训师的授课水平，才能够推动企业的持续发展，促进员工的成长与进步。
