参与式学习：提升学生主动性与合作能力的有效方法

参与式学习：提升内训师培训效果的关键

在现代企业中，培训不仅是知识传递的过程，更是企业文化与价值观的传承。随着市场环境的快速变化，传统的单向授课模式已无法满足企业对培训效果的高要求。在这样的背景下，“参与式学习”应运而生，成为提升内训师培训效果的关键所在。

戴辉平：《有效互动、精彩演绎》 ——内训师的互动技巧训练

这门课程旨在解决企业内训师在培训过程中遇到的种种挑战，如课堂气氛乏味、教学方法单一等。结合教育学、心理学、演讲语言等多学科知识，课程设计丰富多样，包括互动开场、控场技巧、破冰游戏等，确保学员在课堂上即能见效。通过大量实战练习，学

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一、参与式学习的内涵与重要性

参与式学习是一种强调学员主动参与的学习方式，通过互动和合作来促进知识的吸收与理解。这种方法不仅能够提高学习的趣味性，还能有效增强学员的学习动机和实际操作能力。

• 推动深度学习：参与式学习强调学员的积极参与，使他们能够在真实的情境中应用所学知识，从而实现深层次的理解。
• 增强团队合作能力：通过小组讨论和团队活动，学员能够培养合作意识，提升团队协作能力。
• 提高培训满意度：参与式学习让学员在轻松愉快的氛围中学习，显著提升了培训的满意度和参与度。

二、参与式学习在内训师培训中的应用

为了应对企业内训师普遍存在的上讲台不自信、讲课内容乏味及课堂气氛沉闷等问题，本课程专门设计了一系列促进参与式学习的培训内容。

1. 互动开场方式的设计

在课程的开场阶段，采用六种互动开场方式，如提问开场、事实数据开场、调查开场等，能够有效吸引学员的注意力，激发他们的参与欲望。这些开场方式不仅打破了传统的授课模式，还能帮助学员迅速融入学习氛围。

2. 丰富的互动教学方法

课程中提供了20种互动教学方法，如角色扮演、情景模拟、分组研讨等。这些方法鼓励学员在实践中学习，通过亲身体验来加深对知识的理解。同时，采用游戏法和辩论法等生动形式，活跃课堂气氛，使得学习变得更加轻松有趣。

3. 互动控场技巧

在课堂上，内训师需要掌握20种控场技巧，如倾听、应答、点评等。这些技巧不仅帮助讲师更好地引导学员的讨论，还能应对课堂中可能出现的突发情况，确保培训的顺利进行。同时，讲师还需学习如何设计互动收尾方式，以总结知识点，加深学员的记忆。

三、不同学员类型的学习策略

参与式学习的另一个关键在于针对不同的学员类型制定相应的学习策略。根据学员的五种类型（感受型、反思型、理论型、实用型和复合型），内训师可灵活运用不同的教学方法，以适应学员的学习需求。

• 感受型学员：应通过实际操作和体验来增强学习感受。
• 反思型学员：适合通过案例分析和讨论来引导思考。
• 理论型学员：需要较多的理论知识支持，可以通过讲解和阅读材料来满足其需求。
• 实用型学员：应通过实战演练和应用演示来增强其学习效果。
• 复合型学员：可以结合多种学习方式，进行综合性学习。

四、参与式学习的课程实施

本课程的实施不仅仅是讲师的单方面授课，而是通过多种互动形式，让学员在参与中学习。课程时间为1天，包含6小时的丰富内容，确保学员在实践中不断提升自身能力。

1. 情景模拟与角色扮演

课程中设置了情景模拟和角色扮演的环节，让学员在真实的工作情境中进行角色扮演，体验不同的工作场景。这种方法不仅能够增强学员的代入感，还能帮助他们在实践中发现问题、解决问题，提高实际操作能力。

2. 案例分析与分组研讨

通过案例分析，学员可以更好地理解理论知识与实际工作之间的关系。分组研讨的形式则让每位学员都有机会表达自己的观点，通过交流碰撞出智慧的火花。

3. 游戏互动与课间活动

课程中还设计了多种游戏互动和课间活动，如破冰游戏和课间游戏。这些活动不仅能缓解学习压力，还能增强学员之间的互动，促进团队合作。

五、课程的效果评估与反馈机制

培训结束后，通过问卷调查和学员反馈，评估参与式学习的效果。有效的反馈机制能够及时了解学员的学习效果和满意度，为后续课程的改进提供依据。

总结

参与式学习不仅是提升内训师培训效果的有效方式，更是企业内部知识与技能传承的重要途径。通过丰富的互动教学方法和灵活的课程设计，内训师能够有效提升自身的授课水平，从而提高整个企业的培训满意度，促进企业的持续发展。在未来的培训中，企业应不断探索和实践参与式学习的更多可能性，推动企业内训向更高层次发展。