在现代企业管理中，管理者的意识和能力直接影响着企业的战略执行和团队的绩效。尤其是在青年干部这一核心群体中，他们的成长与转变不仅关乎个人职业发展，也影响着整个组织的未来。本文将围绕“管理意识改变”这一主题，结合《从优秀走向卓越-高绩效团队建设与管理研习》的培训课程内容，深入探讨管理者在管理角色、团队建设及激励机制等方面的认知与实践，旨在为企业和个人提供有益的启示和指导。
田野
培训咨询
培训的本质在于让改变发生，而这种改变首先体现在管理意识的提升上。通过分析小区理发的启示案例，我们可以看到管理动作的衍变过程，以及如何在实践中不断迭代管理系统。每位管理者都需要意识到，管理不仅仅是任务的分配和执行，更是对团队成员潜力的挖掘和激励。在这个过程中，管理者的角色至关重要，他们需要认识到自身的定位，才能更有效地领导团队。
在管理的过程中，首先要明确什么是管理。管理的认知不仅关乎理论知识的积累，更与管理者的实际操作息息相关。管理的本质在于协调资源、优化流程、达成目标。然而，在实际操作中，管理者常常会遇到各种瓶颈，例如恐惧管理、不愿管理以及不会管理等问题。
为了突破这些瓶颈，管理者需要挖掘背后的人性障碍，包括自私、自卑、自以为是和自我设限等。这些障碍不仅影响管理者自身的成长，也在一定程度上制约了团队的绩效。
在管理实践中，清晰的角色认知是实现高效管理的基础。管理者需要意识到自身的五个方面的正确定位：
通过对角色的清晰定位，管理者能够更好地理解和应对管理中的各种挑战，从而推动团队的绩效提升。
建设高绩效团队的关键在于管理者具备有效的管理技能。以下是提升管理技能的几个重要方面：
管理者需要建立信任，这是团队授权的基础。信任不仅包括人品的要素，还涉及到信任的能力。通过良好的沟通和透明的决策，管理者可以有效地增强团队成员之间的信任感，从而提升团队的整体绩效。
激励是提升团队士气的重要手段。管理者需要避免常见的激励误区，掌握激励的原则，并运用非物质激励的GRAPE模型进行实践。这种模型强调了目标导向、认可、成就感、参与感和情感支持的重要性，能够有效提升团队成员的积极性和归属感。
团队的状态直接影响到其绩效。管理者需要掌握培育赋能的原则与时机，运用OJT（在职培训）的方法进行赋能，帮助团队成员在实际工作中不断成长和进步。
持续改善是提升团队绩效的关键。通过反馈机制的建立，管理者可以及时了解团队的表现，并运用BOOST原则和AID-O绩效反馈模式进行有效反馈。积极性反馈和改进性反馈的结合，将有助于团队成员的成长和团队整体绩效的提升。
管理意识的改变是企业从优秀走向卓越的重要一环。通过《从优秀走向卓越-高绩效团队建设与管理研习》的学习，青年干部不仅能够掌握管理的基本原则与方法，更能够在实践中不断提升自身的管理素能与能力。在未来的工作中，青年干部需要持续开展管理研习，推动自身的成长与发展，以便在瞬息万变的商业环境中，保持卓越的竞争力。
管理者的角色不仅是任务的执行者，更是团队的引领者。通过不断反思与实践，管理者将能够在管理的道路上越走越远，为企业与个人创造更大的价值。只有当管理者意识到自身的责任与使命，才能真正实现从优秀到卓越的蜕变。
