微课，作为一种新兴的教学形式，已经在现代企业的培训体系中占据了重要地位。它以短小、精悍的特点，成功地吸引了众多学员的关注。在企业内部的培训中，内训师的角色至关重要，然而，现有的TTT内训师培养计划却存在着不少缺陷，导致课程效果不佳。这篇文章将深入探讨微课开发的必要性及其具体实施方法，帮助内训师提升课程设计和制作能力，使微课真正成为解决问题的有效工具。
于沣然
培训咨询
微课的核心在于其短小精悍的特性。这种模式不仅节省了培训时间，也使得学习内容更加集中，便于学员快速掌握。微课主要具备以下几个特点：
微课的呈现方式多种多样，包括图文、音频、H5、PPT、录屏、拍摄和动画等形式。这些多元化的呈现方式，不仅丰富了课程内容，也增强了学习的趣味性和互动性。优秀的企业微课应该具备明确的主题、有价值的内容、合理的设计以及悦目的呈现效果，这将直接影响学员的学习体验和参与度。
开发微课的根本目的是为了解决实际工作中的问题。因此，内训师需要从工作场景出发，明确课程的开发目标和方向。在课程开发初期，提出“这个培训不做行不行？”的自我审问，有助于理清课程的必要性与价值。内训师在课程定位时，可以通过以下四个问题进行思考：
通过这些问题的思考，内训师能够更清晰地了解课程的方向，从而设计出更符合实际需求的微课。同时，微课的题目选择也至关重要，围绕学员最熟悉的领域、热点、痛点和难点展开，能够有效提高课程的吸引力和实用性。
微课的设计不仅仅是内容的堆砌，更需要巧妙地编排和呈现。设计微课的脚本时，需要遵循一定的标准和方法。例如，内训师可以借助ABCD法则来撰写学习目标卡。ABCD法则分别代表Audience（受众）、Behavior（行为）、Condition（条件）和Degree（程度），确保学习目标明确具体。此外，微课设计草图的绘制也是一个重要的步骤，不同类型的微课可以采用不同的结构：
在脚本撰写过程中，内训师应注重呈现逻辑的清晰性，确保学员能够顺利理解每个环节的内容。课程命名也是微课设计的重要环节，抓住主题、角度和方向，可以使课程在众多微课中脱颖而出。为此，内训师可以参考“七字法则”，即课程名称要精准、优雅且具有冲击力。
微课的制作过程包含画面制作和后期剪辑两个重要环节。在画面制作中，内训师可以选择合适的模板和素材，利用SMART ART和色块呈现法等技巧，使课程内容更加生动。此外，动画效果的运用可以增强视觉冲击力，提高学员的注意力。
后期剪辑是确保微课质量的关键步骤。在声音录制方面，选择合适的设备、掌握录音技巧，可以有效提升课程的听觉体验。内训师可以采用分开录音和录像的方式，确保音频和视频的质量。同时，后期剪辑过程中，内训师应注重时间轴的操作，突出课程重点，运用高级操作手法增加课程的趣味性和专业性。
一旦微课制作完成，实施过程中的反馈和评估将直接影响课程的优化与改进。在课程实施后，内训师可以通过问卷调查、学员反馈等方式评估课程效果。这些反馈不仅能帮助内训师了解学员的学习情况，还能为后续课程的改进提供重要依据。通过不断的实践与调整，内训师能够逐步提升微课的质量与效果，使其成为真正解决问题的有效工具。
微课作为一种灵活、高效的培训形式，正在被越来越多的企业所采纳。在微课开发过程中，内训师需要深入理解课程开发的目的，从工作场景出发，精心设计课程内容与脚本，运用多样化的制作手段，最终实现课程的有效实施和持续优化。通过这样的努力，微课将不再是简单的知识传递工具，而是成为帮助企业解决实际问题的重要利器。
微课开发不仅提升了内训师的能力，更为企业的学习与发展注入了新的活力。在未来的工作中，内训师应继续探索与实践，使微课能够更加灵活地适应企业的需求，助力企业在竞争激烈的市场中立于不败之地。
