优化课程大纲，提升学习效果的关键策略

课程大纲：提升企业内训师能力的全方位培训方案

在当今快速变化的商业环境中，企业培训已成为提升员工技能和企业效益的重要手段。为了实现“学员行为改变，企业效益得到提升”的目标，企业内部讲师的培训质量至关重要。然而，很多企业在内训方面存在误解，导致培训效果不理想。根据2019年人社部关于企业内训状况的调查，未经系统培训的内训师，授课的有效性仅为16%。这说明，仅会讲并不足以保证培训质量，培训师需要具备课程设计、授课技巧等专业能力。因此，本课程旨在通过系统的培训，帮助企业内部讲师掌握有效的课程开发与设计工具和流程，从而提升其授课效果。

于沣然：一念之转——课程开发设计与授课技巧

企业培训的关键在于有效性和实用性。本课程专为企业内部讲师、培训经理和培训专员设计，深入解析如何开发和呈现高效课程。通过系统的工具和方法，帮助学员掌握课程开发的核心流程、设计思路和呈现技巧。课程包括案例分析、小组讨论、游戏活动等多

于沣然 培训咨询

课程背景与目标

企业在进行内部培训时，普遍面临以下几种误解：

• 认为现有的内训师根本讲课没人听，因而不值得培养。
• 认为外请老师无法理解本公司的专业，无法有效地教会内训师。
• 认为内部培训由培训经理出去学习后回来转训就可以。
• 认为培训只是员工的福利，而非提升其职业能力的必要措施。

通过本课程的学习，学员将掌握以下核心能力：

• 课程开发的流程与关键步骤，获得组织经验沉淀的模型、工具和方法。
• 明确教学目标与策略，关注教学成果转化。
• 能够自行绘制破题图、设计标准课件、编写课程讲义等。
• 掌握标准课程的四级大纲思维导图。
• 现场获得至少2G的课程开发速成资料，包含讲师必备的各种工具。

课程大纲概述

本课程共分为六个主要部分，每个部分都针对内训师在授课过程中可能遇到的挑战和需求进行深入探讨与实操训练。

第一讲：自知者明 - 精品课程的四要素

在这一讲中，学员将学习如何从企业经营的角度梳理培训需求。通过四种思维方式（大夫思维、建筑师思维、咨询师思维、设计师思维），学员能够更好地理解课程的核心价值，明确课程开发的目标和方向。

第二讲：明确目标 - 制定扁平化的四级大纲

本节课将帮助学员理解培训的必要性，以及如何通过问题导向的方式来进行课程开发。学员将学习如何绘制课程的《破题图》，以及如何构建课程的层级架构，使内容更加清晰有序。

第三讲：善用模型 - 二三级大纲结构设计

通过探讨课程内容的聚焦，学员将学习如何设计符合金字塔模型的课程结构，并了解不同课程目标的认知常犯错误。同时，通过实际练习，学员将掌握如何使用工具进行课程内容的规划与设计。

第四讲：素材整理 - 内萃与外取丰富内容

这一部分将指导学员如何收集和整理丰富的课程素材，包括数据、案例、故事、视频等，并将这些素材有效地融入到课程中，以提升课程的吸引力和实用性。

第五讲：与众不同 - 教学策划十二招

课程的开场、中场和尾场设计对于教学效果至关重要。学员将在本讲中学习到不同场合下的教学策划方法，提升课程的互动性与参与感。

第六讲：一“名”惊人 - 课程命名

课程的名称往往是学员选择课程的重要因素之一。这一讲将教授学员如何为课程命名，确保课程名称既精准又具吸引力，帮助课程获得更高的认可度。

培训实施细节

课程的授课方式将结合案例分析、小组讨论、游戏活动等多种教学方法，确保学员能够在轻松愉快的氛围中学习。同时，课程内容的安排将遵循60%讲解、30%练习和10%作业的比例，确保学员在理论学习的基础上，能够进行充分的实践与应用。

课程收益与成果

通过本课程的学习，学员不仅能够掌握课程开发的理论知识，更能在实践中提升授课能力。具体来说，学员将能够：

• 设计出符合市场需求的高质量课程大纲。
• 利用丰富的教学工具和素材，提升课程的互动性和趣味性。
• 通过有效的授课技巧，确保学员愿意听、听得懂、学得会、用得上。
• 在实际授课中应用学习到的知识，提高培训效果。

总结

企业内部讲师的培训不仅关乎个人职业发展，更直接影响到企业的整体效益。因此，通过系统的培训来提升内训师的授课能力，显得尤为重要。希望通过本课程的学习，学员能够真正做到“不仅会讲、能讲，而且善讲”，为企业的培训工作做出更大的贡献。

报名参加本课程，让我们一起探索课程设计与开发的奥秘，提升你的内训师能力，实现企业与个人的双赢！