在快速变化的商业环境中，管理者面临着前所未有的挑战。新兴的商业模式和管理方式要求管理者在思维方式和认知上进行迅速转变，以适应不断变化的市场需求和机遇。为了帮助各层级的管理人员提升综合管理技能，行动学习作为一种创新的学习模式逐渐受到重视。本课程结合了管理学、心理学和行为学的前沿理念，旨在通过实践性学习帮助学员实现知行合一，提升管理效能。
张世军
培训咨询
在新时期，企业管理者不仅要具备传统的管理知识，还需要理解现代管理的复杂性和多样性。我们的课程基于MTP与哈佛经典课程体系，结合了最新的管理理论和中国文化精髓，特别适合希望提升自身管理能力的管理者。通过本课程，学员可以：
行动学习强调“在行动中学习”，它通过实际操作和反思来促进学习效果。相比传统的课堂讲授，行动学习更加注重参与者在真实情景中的实践与经验分享。这样的学习方式能够帮助学员更好地理解理论知识，并将其应用到实际工作中。
课程通过案例分析、小组讨论、情境演练等多种互动体验式教学，鼓励学员主动参与，分享经验，互相学习。通过这种方式，学员不仅能掌握管理理论，还能通过实践提高自身的管理能力。
在这一讲中，我们将深入探讨新时期管理者面临的新挑战，包括核心竞争力的提升和管理理念的变革。管理者不仅要理解自身的角色和定位，还要掌握高效的自我管理技巧，包括时间管理和心智模式的完善。
管理者的角色认知包括以下几个方面：
通过案例分析和实战演练，学员将学习如何应用“效能法”来合理排序工作，提高工作效率。
沟通是管理中的重要环节。在这一讲中，我们将探讨高效沟通的实质、原理和策略。学员将学习高效沟通的六步法以及针对不同对象（上级、平级、下属和外部沟通）的策略。
例如，在向上沟通时，管理者需要确保上级理解自己的工作需求，而在向下沟通中，则应激发部属的能动性。通过案例分析和情境演练，学员将能够掌握实际操作中的沟通技巧，提升人际关系的管理能力。
作为管理者，培育和激励部属是重要的责任。在这一讲中，我们将探讨正确的培育理念及其实施方法，学习如何通过有效的激励手段提升员工的工作积极性。
我们将介绍员工培养的三种方式和工作教导的四个阶段，帮助学员理解如何因人而异地进行员工管理。通过案例分析，学员将学习如何通过教练式辅导来帮助部属成长，实现团队的整体提升。
团队是实现组织目标的重要单位。在这一讲中，我们将探讨高效团队的特征及其建设方法，包括团队发展的四个阶段及管理者应有的作为。
学员将学习如何培养团队精神、提升团队凝聚力，并掌握团队冲突管理的技巧。通过对优秀团队案例的分析，学员将了解到团队建设的成功经验和应避免的常见误区。
在课程的最后，我们将通过总结和互动答疑环节，帮助学员梳理所学知识，并解决在实际工作中遇到的管理相关问题。通过与讲师的交流，学员可以更深入地理解课程内容，并将其应用于实际工作中。
行动学习不仅是一种学习方法，更是一种管理理念，它强调实践与反思的结合，帮助管理者在复杂多变的环境中不断成长与适应。通过本课程的学习，学员将能够有效提升自身的管理能力，推动组织的发展与创新。
未来，随着商业环境的不断变化，行动学习将在管理培训中扮演越来越重要的角色。我们期待学员能够在行动学习中不断探索与实践，成为卓越的管理者，引领团队走向成功。
在这个充满挑战与机遇的时代，行动学习为管理者提供了一种有效的学习与成长方式。通过本课程的学习，学员将能够有效地提升自身管理技能，适应新的管理要求，把握新的发展机遇。希望每位学员都能够在未来的管理实践中，运用所学知识，创造更大的价值。
