提升学生能力的课程设计策略与实践分享

课程设计的艺术与科学

在现代教育和企业培训中，课程设计不仅仅是教学内容的安排，更是对学习者心理与认知的深刻理解。有效的课程设计能够让学员在学习过程中感受到乐趣与成就，从而激发他们的学习动机和积极性。本文将以“课程设计”为主题，结合相关培训课程内容，深度探讨如何通过科学的课程设计来提升教学效果。

陈永生：燃耀心智——培训师授课演示技巧

一场授课是一次展示自我的机会，是一鸣惊人还是黯然失色，全在于您的演示技巧。本课程将带您深入了解大脑对信息的认知特点，教您如何通过心智地图设计课程、语言和台风，点燃学员热情，成为荣耀讲师。两天的学习中，您将掌握手绘思维导图、熟悉七

陈永生 培训咨询

一、课程设计的背景

在培训领域，常常有这样一句话：“行家一伸手，便知有没有！”这句话深刻揭示了培训师在授课过程中的重要性与影响力。一次成功的演示可以让课程一炮而红，而一次失败的授课则可能让学员失去兴趣，难以再投入学习。这种现象的根本原因在于培训师与学员之间的沟通。而有效的沟通，首先需要建立在对大脑认知特点的充分理解上。

课程设计需要兼顾多种因素，包括个人形象、课程内容、表达方式等，这些都需要与学员的认知特点相契合。通过“燃耀时刻”的课程设计理念，培训师能够有效地激发学员的兴趣和参与感，从而提升课程的整体效果。

二、课程收益与目标

本次课程为期两天，每天六小时，主要面向内训师、职业培训师、团队管理者以及需要进行公众演讲的各类人士。通过本次课程，参训人员将会获得以下收益：

• 掌握手绘正宗的英国博赞思维导图技能。
• 熟悉思维认知的七大效应，并能够灵活运用。
• 运用心智地图和“燃耀”路径图创建课程演绎结构。
• 通过“燃耀”评分表评估和改进课程设计。

三、课程大纲解析

为了实现上述课程收益，课程内容被细分为多个模块，以下是对各模块的详细解析：

第一讲：手绘思维导图

思维导图是一种有效的组织和呈现信息的工具。在这一讲中，学员将学习思维导图的构成要素、绘制训练以及其背后的思维逻辑：

• 有趣的逻辑分类帮助学员更好地理解信息。
• 强大的想象联想能够激发学员的创造力。
• 关键词发散思考促进思维的广度与深度。
• 结构化逻辑框架帮助学员理清思路。

通过自我介绍的演练，学员能够将所学应用于实际情境中，增强记忆与理解。

第二讲：大脑认知导图

本讲通过记忆测试和互动游戏，让学员体验大脑的认知特点。重点介绍七大认知效应，包括：

• 首因效应与近因效应：强调信息接收的顺序对记忆的影响。
• 冯·雷斯托夫效应：让学员明白如何通过独特性增强记忆。
• 联想效应与理解和误解效应：帮助学员理解信息的关联性。
• 兴趣效应和意义效应：强调学习内容与学员自身的关联。

这些认知效应将为后续的课程设计提供理论支持。

第三讲：演示心智地图

在这一讲中，学员将学习如何构建个人的演示心智地图，内容包括成功矩阵和“我的演示”模块。这有助于学员理清演示的结构与逻辑，提升演示的有效性。

第四讲：九大“益智”法宝

为了更好地吸引学员的注意力，课程中介绍了九大法宝，包括：

• 专业形象与一“名”惊人：强调培训师的形象对学员的影响。
• 开场点燃与结构化模型：通过合理的课程结构提升参与感。
• 游戏化与情境化设计：增强学习的趣味性与互动性。
• 语言、语音与身法美的结合：提升表达的艺术性。
• 提问互动与口诀化总结：增强学员的参与度。
• 点睛升华与意犹未尽：为课程结束留足余地，激发学员的思考。

第五讲：实例研讨共创

在最后一讲，学员将通过“燃耀”评分表进行现场DEMO和视频DEMO的评估，实践所学内容。通过命题共创和问题共创的方式，学员能够在实际情境中应用课程内容，提升自我评估和改进能力。

四、课程设计的影响因素

有效的课程设计不仅依赖于课程内容本身，还受到多种因素的影响：

• 学员的背景与需求：不同背景的学员在学习动机、认知水平上存在差异，课程设计需要针对性调整。
• 培训师的表达能力：培训师的语言表达、肢体语言都会对学员的学习效果产生直接影响。
• 课程环境：舒适的学习环境能够有效提升学员的注意力和参与感。
• 技术支持：现代科技的应用（如多媒体、在线学习平台）能够提升课程的趣味性和互动性。

五、总结与展望

课程设计是一门兼具艺术与科学的学科。通过对学员认知特点的深入理解，结合有效的教学方法和工具，培训师能够设计出更具吸引力和实用性的课程。未来，随着教育技术的不断发展，课程设计将会迎来新的挑战与机遇。

在不断变化的教育领域，培训师需要不断学习与创新，才能更好地满足学员的需求。通过科学的课程设计，培训师不仅能够提升自己的教学能力，更能够激发学员的学习热情，最终实现培训的目标与价值。

课程设计的成功与否，往往取决于培训师对学员心理的理解和课程内容的合理配置。希望每一位培训师都能在课程设计中找到适合自己的方法，创造出“燃耀时刻”，让学员在学习中收获知识与快乐。