在当今的VUCA（不确定性、复杂性、模糊性和不确定性）时代，企业面临着前所未有的挑战。单靠过去的成功经验与工具已无法满足快速变化的环境需求，创新成为了企业发展的核心竞争力。针对这一背景，课堂演练作为一种有效的学习方式，致力于帮助学员掌握思维创新工具，提高工作绩效。本文将深入探讨课堂演练的意义与实践，并结合创新思维训练课程的内容，分析如何通过演练提升学员的创造性思维和解决问题的能力。
陈永生
培训咨询
课堂演练不仅仅是知识的传授，更是思维方式的转变。在传统的学习模式中，学员往往被动接受信息，而在课堂演练中，学员需要主动参与，进行思维的碰撞和实践。这样不仅能够加深对理论知识的理解，还能够在实际操作中锻炼思维能力。
课程旨在帮助企业各级管理人员、研发人员及项目团队成员掌握思维的工作方式和有效的思考方法。通过系统思维及专业思考分析工具的训练，学员能够迅速掌握创新思维工具，并在工作中创造性地解决问题，提升工作绩效。
在课程的两天时间里，学员将通过案例教学、现场模拟和互动交流等多种方式学习以下内容：
大脑是人类思维的中心，其功能复杂而多样。在课程的第一讲中，学员将学习大脑的自组织机制以及思维的障碍。这一部分的演练将通过分析练习和综合练习，让学员理解在不同情况下思维的表现。
大脑的机制：
通过小组讨论和案例分析，学员将深入探讨为何大脑在创新过程中会遇到障碍，并尝试找到克服这些障碍的方法。这种深入的思考不仅有助于个人成长，也能够为团队带来更高的创造性。
在第二讲中，学员将接触到水平思考法和思维导图法，这两种方法能够有效地激发创新思维。通过课堂演练，学员将参与到实际案例中，进行反向思考与横向联想的练习。
在这一部分的课堂演练中，学员将通过解决“未来的手机”这一情境问题，运用所学的思维工具，提出创新的设计和功能。这种实际操作能够让学员在真实情境中应用所学知识，增强记忆与理解。
第三讲重点介绍了多种创新思维工具，如逆向思维、换位思考等。这些工具将帮助学员在面对复杂问题时，找到新的解决方案。课堂演练将通过案例研讨和小组讨论，让学员在实践中掌握这些工具。
工具概述：
这些工具的运用不仅丰富了学员的思维方式，也为他们在日常工作中解决问题提供了新的视角。通过课堂演练，学员能够在小组中分享各自的想法，互相启发。
课程的最后一部分，学员将学习五步解决问题的方法论。这一方法论将帮助学员有条理地分析问题，从目标设定到执行阶段，每一步都将通过课堂演练进行实践。
通过小组合作，学员将运用这一方法解决实际的城市交通堵塞问题，提升他们的实战能力。在演练过程中，学员不仅学会了如何分析和解决问题，也提高了团队协作能力。
在课程的最后，学员将通过综合案例研讨，将所学知识进行总结与应用。他们将运用六顶思考帽的方法，进行小组总结与分享，提升对思维方式的理解。
这种综合性的演练不仅帮助学员巩固了所学知识，也为他们提供了一个展示自己思维成果的平台。学员们将在分享中互相学习，提升自己的创造性思维能力。
课堂演练作为一种有效的学习和训练方式，能够有效提升学员的创造性思维和问题解决能力。在VUCA时代，企业和个人都需要具备快速反应和创新的能力。通过系统的思维创新训练，学员能够掌握多种思维工具，面对复杂问题时，能够游刃有余地找到解决方案。
本课程不仅是知识的传授，更是思维的碰撞与创新的实践。希望每位参与者都能在这次课程中收获满满，带着创新思维回到工作中，推动企业的持续发展。
