在现代企业中，培训不仅仅是传授知识，更是促进学员行为改变与企业效益提升的重要手段。根据人社部的调查显示，许多未经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这表明，授课技巧的提升对于培训效果至关重要。本文将围绕“授课技巧提升”这一主题，结合培训课程的内容，深入探讨如何通过科学的课程设计与有效的授课技巧，提升内训师的授课能力。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
企业培训的核心目标是实现学员行为的改变，从而提升企业的整体效益。然而，许多企业在进行内训时，往往忽视了授课讲师的技能培训，导致培训效果不尽如人意。企业领导有时会误认为现有内训师的授课方式无人愿意听，或者认为外部讲师无法理解企业的专业需求，因此不值得投入时间和资源去培养内训师。这种误解不仅限制了内训师的成长，也让企业错失了通过有效培训带来效益提升的机会。
内训师在企业中扮演着重要的角色，他们不仅是知识的传递者，更是学员成长的引导者。根据培训课程的内容，内训师需要具备以下几个基本能力：
在培训的第一天，课程的核心内容围绕七步课程设计与开发展开。有效的课程设计不仅需要明确的目标和结构，还需要对学员需求的深入分析。内训师应通过以下步骤进行课程设计：
课程设计的第一步是对企业需求进行精准分析。内训师需要思考以下几个问题：
通过使用工具如营销价值链和项目管理思维模型，内训师可以有效梳理出企业的培训需求，使课程内容更加贴近学员的实际需求。
在明确需求后，内训师需要制定清晰的课程目标。课程目标不仅指向学员的学习成果，也与企业的业务目标紧密相连。通过破题分析，内训师可以将课程内容与企业的实际问题相结合，从而设计出更具针对性的课程。
在课程设计过程中，内训师需要合理匹配课程内容。优秀的课程内容通常来自于内外部的经验积累与优化结构的结合。内训师应当广泛搜集资料、案例、视频等多种形式的教学素材，以丰富课程内容，使其更具吸引力。
课程的命名也是课程设计中重要的一环。一个好的课程名称应当具备主题、角度、方向的精准性，并且能够吸引目标学员的关注。在结构设计上，内训师应当遵循清晰的逻辑，确保课程内容层次分明，便于学员理解与记忆。
在课程的第二天，重点关注提升内训师的授课技能。授课的效果不仅取决于内容的设计，更在于讲师的表达方式和互动能力。以下是一些提升授课技巧的重要方法：
内训师需要清楚自身的角色与任务，不仅是知识的传递者，更是学员学习的引导者。内训师在授课前应当问自己三个关键问题：
通过明确这些问题，内训师可以更有针对性地设计授课内容。
课堂氛围的活跃程度直接影响学员的学习效果。内训师可以通过以下方式优化课堂氛围：
内训师在授课过程中，表达的清晰度与逻辑性至关重要。内训师应当掌握以下技巧：
成人学习者通常有较强的目的性和参与感，内训师在设计课程时应当充分考虑这些特点。通过合理设置学习目标，增强学员的参与感，内训师可以有效提高培训的效果。
提升授课技巧是企业内训师提高培训效果的关键。通过科学的课程设计与有效的授课技巧，内训师不仅能够让学员愿意听、听得懂，更能让他们学得会、用得上。企业在培养内训师的过程中，应当重视系统的培训与实践，帮助他们掌握课程设计的工具和授课的技巧，从而实现学员行为的改变与企业效益的提升。
未来，随着企业培训需求的不断变化，内训师的角色将愈发重要。企业应不断探索与创新，提升内训师的专业素养与授课能力，为员工提供更优质的培训体验，从而推动企业的持续发展与竞争力提升。
