在当今竞争激烈的商业环境中,企业培训已成为提升员工技能与企业效益的重要手段。根据2019年人社部的调查显示,未经过系统培训的内训师,其授课有效性仅为16%。这表明,仅仅会讲课并不足以保证培训效果。因此,如何提升授课技巧,成为企业内训师迫切需要解决的问题。
企业培训的核心目标是实现“学员行为改变,企业效益提升”。然而,达到这一目标不仅依赖于课程内容的设计与开发,更取决于授课讲师的呈现能力。许多企业领导对内训师的能力持有误解,认为现有内训师不值得培养,或是外请的老师无法理解公司的专业知识。实际上,这些误区阻碍了企业的培训效果。
内训师在企业培训中扮演着极为重要的角色。他们不仅是知识的传递者,更是企业文化的传播者与员工成长的引导者。根据调研,内训师需要明确三大问题:我讲的是什么?学员愿意听什么?我期望达到什么目的?这三个问题的回答将直接影响授课的有效性与学员的参与感。
在进行授课之前,内训师必须对课程进行精心设计。课程设计不仅仅是信息的堆砌,更是对学员需求的深入分析与理解。通过需求分析工具,如营销价值链与项目管理思维模型,内训师可以从企业经营的角度梳理出培训的真正需求。此外,内训师应关注课堂内容的聚焦和逻辑结构,以确保所讲授的内容能够引起学员的共鸣。
课程的开发与呈现并非一蹴而就,需要经过系统的流程与方法。内训师应掌握以下关键步骤:
培训结束后,评估与反馈是提升授课技巧的重要环节。内训师可以通过如下方式进行效果评估:
在企业内训中,授课技巧的提升不仅关乎内训师个人的职业发展,更直接影响到企业的人才培养与绩效提升。通过系统的培训与实践,内训师能够有效地掌握课程设计、授课技巧与评估反馈的方法,从而实现“学员行为改变,企业效益提升”的目标。
未来,企业在培训方面的投入将更加重视内训师的专业发展与系统培训。通过不断提升授课技巧,内训师将能够更好地服务于企业,推动企业的持续发展与创新。
为了帮助内训师在课程开发与授课中取得更好的效果,以下是一些必备的工具与资源:
通过合理运用这些工具与资源,内训师能够更有效地设计课程、提升授课技巧,从而实现企业培训的目标。