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张毓岚:内训师培训|让培训不再沉闷,打造高效知识传递的魅力课堂

在信息高速传播的时代,企业面临着如何提升培训效果、吸引学员注意力的挑战。通过深入理解成人学习的本质与底层逻辑,掌握科学的教学方法与技巧,助力内训师和管理者们在培训现场创造出引人入胜的学习体验,真正实现知识的有效传递与应用。

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曹大嘴老师
  • 培训认知理解培训的价值与目标,明确培训与教育、演讲的区别,掌握企业开展培训的三大目的,奠定科学培训的基础。
  • 成人学习深入探讨大脑学习的原理与成人学习的特点,学习四个原则与六个需求,从而优化教学设计,提升学习效果。
  • 教学目标掌握有效教学目标的SMART原则,运用布鲁姆教学目标设定方法,确保培训目标明确、可衡量、可实现。
  • 课堂管理学习控场技巧与提问技法,提升对学员注意力的管理能力,确保课堂秩序与学习氛围的良好营造。
  • 互动设计掌握多种互动形式与设计原则,通过课堂互动提升学员参与感与学习效果,实现知识的有效传递。

魅力课堂的秘密:从认知到实践的全方位提升 课程内容围绕培训的本质与成人学习特点,结合实际案例与互动实操,帮助学员深入理解并掌握高效课堂的构建方法。通过系统的理论框架与工具应用,提升内训师的教学能力与课堂管理水平,确保知识传递的有效性与参与感。

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打造高效课堂:从认知到执行的系统性提升

通过九大重点模块,全面提升内训师的教学能力与课堂管理水平,确保培训效果的最大化与知识的有效传递。这些模块涵盖了从培训认知到课堂管理的各个方面,使学员能够在实际教学中灵活运用所学知识。
  • 培训准备

    通过破冰活动与共识目标设定,提升学员对课程的参与感与期待,确保培训的有效启动。
  • 培训价值

    明确培训的价值与目标,帮助学员理解培训对企业和个人发展的重要性,从而增强学习的动机与效果。
  • 教学目标设定

    通过SMART原则与布鲁姆层次法,帮助学员设定明确且可达成的教学目标,确保培训内容的针对性与有效性。
  • 吸睛开场

    掌握开场技巧与自我介绍模型,确保培训开场能够吸引学员注意力,营造良好的学习氛围。
  • 互动教学

    通过设计符合学习自然规律的互动环节,提升学员参与感与学习效果,实现知识的有效传递。
  • 课堂收尾

    运用闭场模型确保课程总结清晰有力,激发学员的行动动机,巩固学习效果。
  • 课堂管理

    学习控场技巧与应对策略,提升课堂管理能力,确保教学过程的流畅与有效。
  • 讲师风范

    通过仪容仪表与心态调整,提升讲师的职业形象与自信心,确保在课堂上展现出良好的职业风范。
  • 实操演练

    通过实操演练,将理论知识转化为实际应用,确保学员在实际教学中灵活运用所学技能。

从理论到实战,提升内训师的综合素养

通过系统的学习,内训师将掌握多个核心技能,提升个人在培训中的表现与影响力,确保能够在课堂上创造出高效的学习环境。
  • 培训本质

    深入理解培训的核心价值,能够透彻分析培训与教育、演讲的区别,为培训设计奠定基础。
  • 学习原理

    掌握成人学习的特点与原则,能够运用学习理论优化培训设计,提升学员的学习效果。
  • 目标设定

    熟练运用SMART原则与布鲁姆层次法设定教学目标,确保培训内容的针对性与有效性。
  • 开场技巧

    能够巧妙设计吸引人的开场,提升学员对课程的投入度,确保培训的顺利进行。
  • 互动设计

    掌握多种互动形式与设计原则,通过课堂互动提升学员参与感与学习效果。
  • 收尾技巧

    能够有效总结课程要点,激发学员的行动动机,确保学习效果的巩固。
  • 控场能力

    提升课堂管理能力,能够灵活应对各种课堂状况,确保教学过程的流畅进行。
  • 讲师形象

    树立良好的职业形象,提升自信心,确保在课堂上展现出专业的风范。
  • 实操能力

    通过实操演练,将理论知识转化为实际应用,确保学员在实际教学中灵活运用所学技能。

从根本上解决企业培训面临的挑战

通过科学的培训方法与技巧,企业将能够有效应对培训过程中遇到的各种问题,实现高效、可持续的学习效果。
  • 培训效果不佳

    通过明确培训目标与价值,帮助企业识别并解决培训效果不佳的问题,确保培训成果最大化。
  • 学员参与度低

    通过互动设计与吸引人的开场,提升学员的参与度与学习热情,确保课堂氛围的活跃。
  • 知识传递不畅

    通过科学的教学方法与工具应用,提升知识传递的有效性,确保学员能够真正掌握所学内容。
  • 课堂管理难

    通过学习控场技巧与应对策略,提升课堂管理能力,确保教学过程的流畅与有效。
  • 讲师信心不足

    通过职业形象与心态训练,提升讲师的自信心与专业形象,确保在课堂上展现出良好的职业风范。
  • 培训内容缺乏吸引力

    通过结合实际案例与互动环节,提升培训内容的吸引力,确保学员的积极参与与投入。
  • 培训方法单一

    通过多样化的教学方法与互动形式,确保培训方式不再单一,提升学习效果。
  • 学员反馈缺失

    通过有效的反馈机制,确保学员在课程中能够获得及时的反馈与指导,提升学习效果。
  • 培训目标模糊

    通过SMART原则与布鲁姆层次法,确保培训目标明确且可达成,提升培训的针对性。

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