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谢瑞宝:管理者培训|打破管理瓶颈,提升领导力与执行力的关键课程

在快速变化的商业环境中,企业需要中高层管理者具备卓越的领导力和执行力。通过系统化的培训,帮助管理者清晰定位角色与责任,提升跨部门沟通和团队协作能力,进而推动团队走向卓越,实现高效的目标管理与执行。适合希望提升中高层管理能力的企业管理者,助力企业在竞争中立于不败之地。

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曹大嘴老师
  • 角色定位帮助管理者清晰认知自身在团队中的角色,完成从专业能手到管理者的思维转变,增强管理者的自我意识与职能认知。
  • 沟通技巧通过掌握高效沟通的技巧,提升向上、向下及跨部门的沟通能力,建立良好的工作关系,增强团队的凝聚力。
  • 闭环管理学习管理闭环的构建,掌握从目标制定到任务执行的全流程,确保管理目标的达成,提升工作推动能力。
  • 团队赋能通过赋能团队成员,激发团队潜力,提升整体执行力,打造高绩效团队,促进团队的持续成长。
  • 情境领导掌握因势利导的情境领导力,灵活运用不同的领导风格,适应团队成员的不同准备状态,提升领导效果。

管理者能力提升的全面布局 课程通过五个核心主题,系统化提升管理者的能力和素养,让每位参与者都能在实际工作中应用所学,实现在团队管理与执行中的突破。

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系统化提升管理者能力的九大核心要素

通过九大重点模块的学习,帮助管理者打通思维与行动的闭环,从而在实际工作中实现提升与突破。
  • 管理认知

    通过对管理工作的理解,帮助管理者厘清管理的本质,找到适合自己的管理方法,提升管理效率。
  • 角色转换

    引导管理者理解从专业人员到领导者的角色转变过程,帮助其顺利适应新的管理身份,增强自信心。
  • 表达与沟通

    培养管理者的表达能力及逻辑思维,提升沟通的清晰度与有效性,确保信息传递的准确与高效。
  • 团队协作

    通过理解团队的特征与动态,提升管理者在团队中的协作能力,增强团队的凝聚力与战斗力。
  • 目标与执行

    学习如何制定可行的目标,掌握高效的执行策略,确保团队目标的达成与绩效的提升。
  • 反馈与激励

    掌握有效的反馈方法,学习如何激励团队成员,提升团队整体的士气与工作热情。
  • 问题解决

    通过分析团队中出现的问题,找到科学的解决方案,提升管理者的应变能力与决策水平。
  • 领导力提升

    通过对不同领导风格的理解与实践,帮助管理者提升个人领导力,带动团队向更高的目标前进。
  • 持续成长

    引导管理者建立自我成长的意识与能力,实现个人与团队的共同进步,打造学习型团队文化。

掌握管理核心技能,提升团队执行力

通过系统化的学习,学员将掌握管理者所需的关键技能,能够有效应对管理中的挑战,提升团队的整体执行力。
  • 角色认知

    清晰认识自身在团队中的角色,提升自我定位能力,增强管理自信心。
  • 有效沟通

    掌握高效的沟通技巧,构建良好的工作关系,提升团队协作能力与工作效率。
  • 管理闭环

    学习闭环管理的方法,确保从目标制定到执行的全流程高效运作。
  • 团队赋能

    掌握团队赋能的策略,激发成员潜力,提升团队整体效能。
  • 灵活领导

    通过情境领导力的学习,灵活应对不同的团队情况,提升领导效果。
  • 问题解决

    培养问题分析与解决的能力,提升应变能力与决策水平。
  • 激励机制

    学习科学的激励机制,提升团队成员的积极性与主动性。
  • 持续学习

    建立自我学习与成长的意识,实现个人与团队的共同进步。
  • 成果导向

    以成果为导向,推动团队向更高的目标努力,提升工作绩效。

解决企业管理者面临的关键问题

通过针对性培训,帮助企业解决管理者在工作中遇到的各类问题,提升整体管理水平与团队执行力。
  • 角色模糊

    帮助管理者明确自身角色与责任,提升管理者的自我认知与角色定位能力。
  • 沟通障碍

    通过沟通技巧的培训,解决管理者在沟通中遇到的障碍,提升团队协作能力。
  • 执行不力

    通过管理闭环的构建,确保目标执行的高效性,提升团队的执行力。
  • 团队动力不足

    通过团队赋能的策略,激励团队成员,提升整体工作热情与积极性。
  • 决策失误

    培养管理者的问题分析与决策能力,提升其在关键时刻的应变能力。
  • 领导能力不足

    通过情境领导力的学习,帮助管理者提升自身的领导能力与影响力。
  • 缺乏系统性

    通过系统化的方法,帮助管理者建立科学的管理体系,提升管理工作的有效性。
  • 团队协作欠缺

    通过团队协作的培训,提升管理者的跨部门沟通与协作能力,增强团队的凝聚力。
  • 缺乏激励机制

    通过科学的激励机制,提升管理者的激励能力,推动团队的高效运作。

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