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文熠:数字化混合培训体系|助力企业在BANI时代实现高效学习与转型

在后疫情时代,企业面临着降本增效的挑战,而数字化混合培训体系成为解决方案。通过掌握OMO培训模式的核心要素,帮助企业全面提升培训效果与转化效率,满足日益增长的内训需求,打破传统培训的局限,实现真正的学习与发展。适合人力资源负责人、培训负责人及企业大学领导,助力构建高效学习型组织。

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曹大嘴老师
  • 数字化学习深入了解OMO(线上+线下)培训模式,掌握数字化学习的基本原则与应用场景。
  • 需求分析学习如何从组织战略出发,识别与翻译培训需求,确保培训项目的目标明确且可行。
  • 学习逻辑设计掌握内容层、学习层与运营层的设计方法,确保培训内容的系统性与应用性。
  • 效果评价建立有效的培训效果评价体系,运用OCCFP模型与柯氏四级原则,确保培训效果的持续改进。
  • 学习型组织探索学习型组织的构建,推动组织知识资产的全面管理,实现知行合一的文化氛围。

构建高效数字化学习体系,助力企业转型 围绕数字化混合培训体系,聚焦培训需求、设计逻辑、内容构建、运营管理及效果评估五大核心模块,帮助企业在BANI时代实现全面转型与提升。通过案例分析与实战演练,打造可落地的培训解决方案。

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全面打通培训链条,实现高效学习转化

通过系统分析与实操演练,帮助企业打通从需求识别到效果评估的全链条,确保培训项目的高效落地与持续优化。
  • 需求翻译

    通过需求翻译与逻辑设计,帮助企业明确培训目标,确保培训方向与组织战略相一致。
  • 逻辑设计

    掌握学习内容的逻辑设计,提高培训项目的系统性与针对性,确保学习效果最大化。
  • 运营管理

    学习如何设计与管理数字化培训项目的运营流程,提升项目执行的效率与质量。
  • 效果评估

    构建有效的效果评估体系,通过定量与定性分析,确保每个培训项目的持续改进。
  • 知识管理

    探索知识资产的管理与利用,推动组织内部知识的共享与传承,提升整体学习能力。
  • 团队协作

    强化团队协作意识,推动跨部门协作,共同实现企业学习与发展的目标。
  • 文化建设

    打造学习型组织文化,推动数字化学习的生态化与场景化,提升组织整体竞争力。
  • 创新思维

    培养创新思维,鼓励在培训设计与实施中寻求新方法、新路径,提升培训效果。
  • 持续改进

    建立持续改进机制,确保培训项目能适应市场变化与企业发展的需求。

打造高效学习团队,提升市场竞争力

通过系统学习与实践,学员将掌握数字化学习的核心技能,提升团队的市场应对能力与业务执行力,推动企业实现持续增长。
  • 数字化思维

    培养数字化思维,理解数字化培训的价值与挑战,提升应对复杂环境的能力。
  • 培训设计

    掌握数字化培训的设计流程与方法,提升培训项目的系统性与有效性。
  • 项目管理

    学会如何管理培训项目的全生命周期,确保项目的按时、按质、按量交付。
  • 绩效评估

    掌握培训效果评估的工具与方法,确保培训成果能有效转化为组织绩效。
  • 团队协作能力

    提升团队协作能力,推动不同部门之间的协同作战,实现组织目标的达成。
  • 变革适应能力

    增强对变革的适应能力,帮助团队在不确定性中找到发展的路径与机会。
  • 知识共享

    促进知识的共享与传承,提升组织整体的学习能力与创新能力。
  • 自我驱动

    培养自我驱动的学习能力,鼓励学员在工作中持续学习与成长。
  • 文化建设能力

    掌握推动企业文化建设的方法,打造积极向上的学习型组织氛围。

系统解决企业培训面临的挑战,提升组织效能

通过深入分析与实战演练,帮助企业识别并解决培训过程中的关键问题,提升整体组织效能与学习能力。
  • 培训目标不明确

    通过需求分析与翻译,确保培训目标的清晰与可实现,避免培训资源浪费。
  • 内容设计缺乏系统性

    掌握学习内容的系统性设计方法,确保培训项目的逻辑性与针对性。
  • 运营管理不足

    提升对培训项目运营的管理能力,确保项目执行的效率与效果。
  • 效果评估不科学

    建立科学的效果评估体系,确保每个培训项目的可持续改进。
  • 知识管理薄弱

    推动组织内部知识的共享与管理,提升整体学习与创新能力。
  • 团队协作不畅

    提升团队协作意识,促进跨部门的协作与沟通,实现组织的共同目标。
  • 文化建设乏力

    推动学习型组织文化的建设,提升员工的学习积极性与参与感。
  • 适应变革能力不足

    增强团队对环境变化的适应能力,提升在不确定性中寻求机会的能力。
  • 持续改进不足

    建立持续改进机制,确保培训项目能够及时适应市场与组织需求的变化。

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