课程ID:39524

赵驹:高等教育管理|打造高质量发展的战略引领与创新路径

站在国家教育强国的战略高度,以习近平总书记关于高等教育的重要论述为指引,帮助高校管理者深入理解高等教育改革、依法治校与院校管理的深层逻辑,破解当前教育管理中的现实难题,助力学校在新时代背景下实现高质量发展。通过系统化的理论与实践结合,优化内部控制与管理流程,为教育事业的发展提供坚实保障。

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曹大嘴老师
  • 守正创新通过对党的二十大报告的解读,明确高等教育在新时代的任务与责任,以守正创新为基础,推动教育理念和实践的全面升级。
  • 依法治校深入探讨依法治校的重要性,构建完善的制度机制,提升学校治理的科学性与有效性,确保教育管理的法治化与规范化。
  • 管理改革针对当前高校管理中存在的瓶颈,提出有效的管理改革路径,推动管理重心下移,提升二级学院的自主性与创新能力。
  • 内部控制建立健全内部控制体系,确保高校在资源配置、财务管理等方面的透明与高效,为高质量发展提供坚实保障。
  • 高质量发展明确高质量发展的内涵与目标,通过多维度的管理创新,助力高校在激烈的教育竞争中脱颖而出,实现长足进步。

高等教育管理的全景视野:从改革到高质量发展的全面掌握 在国家对教育高度重视的背景下,如何以守正创新为引领,深化管理改革,实现高质量发展成为高校管理者亟需解决的课题。课程围绕高等教育改革、依法治校、院校管理、内部控制及高质量发展五大关键词展开,帮助管理者全面把握教育发展脉动与管理革新方向,确保教育质量与效率的双重提升。

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高等教育管理的核心要素:从理念到实践的全面布局

在高等教育改革的大潮中,管理者如何有效应对挑战、抓住机遇,成为了提升学校竞争力的关键。课程重点围绕守正创新、依法治校、管理改革等九个方面,构建系统化的管理思维与实践能力,确保教育质量与管理效率的同步提升。
  • 党的教育方针

    解析党的二十大报告对教育的方针政策,帮助管理者理解国家战略与教育改革的关系,明确自身的职责与使命。
  • 改革路径

    深入探讨院校管理改革的具体路径,助力高校在改革中寻找突破口,提升管理效率与服务质量。
  • 制度建设

    强调建立健全的制度机制对依法治校的支持作用,提升学校治理的规范性与科学性。
  • 权力下移

    探讨权力下移的必要性,推动二级学院在管理中发挥更大的自主性,实现内生性发展。
  • 内部环境

    分析内部控制的环境建设对高质量发展的重要影响,为管理者提供切实可行的建议。
  • 风险评估

    通过内控风险评估的体系,帮助管理者识别和应对潜在风险,确保学校管理的安全性与有效性。
  • 监督机制

    强调建立健全的监督机制,通过有效的考核与评估推动院校的持续改进与发展。
  • 协同推进

    探索校院协同的管理模式,促进各级管理者之间的有效沟通与协作,提升整体管理水平。
  • 特色办院

    鼓励学院根据自身特点自主办院,发挥各自优势,促进高质量、多样化的发展。

掌握高等教育管理的实战技能,推动教育创新与发展

通过系统的学习与实践,管理者将具备高等教育改革、依法治校与管理创新的全方位能力,能够在实际工作中灵活运用所学知识,推动学校的高质量发展与可持续创新。
  • 深入理解高等教育政策

    帮助管理者全面解读国家教育政策与方针,掌握高等教育发展的趋势与方向。
  • 提升管理能力

    通过对管理理念与实践的深入学习,提升管理者的综合管理能力与领导水平,增强决策的科学性与有效性。
  • 构建法治思维

    培养依法治校的思维方式,确保在管理中自觉维护法律的权威与学校的规范运作。
  • 优化资源配置

    通过对内部控制的学习,提升资源配置的效率与透明度,确保教育资源的合理使用。
  • 促进协同发展

    掌握校院协同的管理模式,增强各部门之间的沟通与合作,推动整体工作效率的提升。
  • 创新教育实践

    鼓励管理者在实践中探索与创新,不断推进教育教学改革,实现教育质量的提升。
  • 加强制度建设

    通过对制度建设的深入理解,提升学校内部治理的规范性与科学性,为依法治校提供有力支撑。
  • 应对管理挑战

    培养管理者应对复杂管理环境的能力,提高对突发事件的应变能力与解决问题的能力。
  • 推动高质量发展

    通过系统的理论与实践学习,帮助管理者推动学校的高质量发展与可持续创新。

解决高校管理中的核心问题,驱动高质量发展

面对日益复杂的管理环境,如何有效应对内外部挑战,成为高校管理者必须解决的核心问题。课程通过系统化的方法与实践,帮助管理者识别并解决当前管理中的痛点,推动学校的高质量发展与创新。
  • 战略方向模糊

    通过明确的政策解读与战略规划,帮助管理者厘清学校的发展方向与目标,确保战略的科学性与可行性。
  • 管理体系不健全

    对管理体系的不足进行深入剖析,提出针对性的改进建议,确保管理体系的科学性与有效性。
  • 依法治校意识薄弱

    提升管理者的依法治校意识,确保在管理中自觉遵循法律法规,维护学校的正常运作。
  • 资源配置不合理

    通过对内部控制的学习,帮助管理者优化资源配置,确保教育资源的高效使用与透明管理。
  • 协同不足

    强调不同部门之间的协同与沟通,推动形成合力,实现管理效率的提升与资源的合理利用。
  • 创新能力不足

    鼓励管理者在实践中探索与创新,提高应对复杂环境的能力,推动学校的教育改革与创新发展。
  • 制度执行不力

    通过加强制度建设与执行力度,确保各项管理制度的落地实施,提高管理的规范性与科学性。
  • 应对突发事件能力不足

    培养管理者的应对能力,确保在突发事件中能够迅速反应并采取有效措施,保障学校的安全与稳定。
  • 高质量发展缺乏路径

    通过系统的学习与实践,帮助管理者明确高质量发展的路径与策略,实现学校的可持续发展。

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