内部培训师技能提升：生动化表达与结构化设计实战

企业内部培训师的挑战与机遇

在现代企业中，内部培训师的角色日益重要。随着知识经济的发展，企业需要依赖内部培训师来传承经验、提升员工技能和推动业务发展。然而，许多企业的内部培训师在实际授课中面临着一系列挑战，这些问题不仅影响培训效果，也直接关系到企业的整体绩效。

谢达：《生动课堂密码》©－结构化呈现与表达

通过系统学习与现场多轮次实战演练，学员能够： 正确阐述成人教学的443原则 正确运用四步法完成精彩开场 正确运用内容呈现四步骤演绎重要知识点 正确运用三步曲实现有力结尾 随堂产出以下成果： 《开场结尾呈现画布》 《

谢达 培训咨询

企业痛点分析

• 授课效果差：尽管许多培训师在授课过程中自我感觉良好，但学员的反馈却往往不尽如人意。这种现象提醒企业，讲师的自我感知与学员的真实体验之间存在着差距。
• 与业务严重脱节：培训内容和企业的实际业务需求未能有效结合，导致学员在培训后无法将学到的知识应用到实际工作中，业务部门也因此抱怨课程的实用性不足。
• 课程内容单一：很多培训课程的讲解方法单一，缺乏趣味性，学员容易产生厌倦感，降低了学习的参与度和积极性。
• 逻辑混乱：课程结构不清晰，学员难以理解知识点之间的关系，导致信息过载，无法有效吸收新知识。
• 信息过载：课程内容庞杂，使得学员在短时间内接收到大量信息，往往导致学习效果不佳。

这些痛点不仅影响了培训过程的有效性，也可能导致企业在人才培养和业务发展上的投入无法产生应有的回报。因此，企业亟需寻求有效的解决方案，以提升内部培训的质量和效果。

课程的核心价值与实用性

为了解决上述问题，特定课程通过系统性的方法论，帮助企业内部培训师提升其授课能力和内容设计能力。该课程围绕“以学员为中心，以绩效为基础”的理念，专注于结构化设计与生动化表达，使培训师能够更好地满足学员的学习需求。

如何帮助企业解决培训难题

课程的设计遵循了成人学习的基本原则，强调重要知识点的呈现方式。通过系统学习，培训师能够掌握以下关键技能：

• 正确阐述成人教学的原则：培训师学习如何在授课过程中有效引导学员，增强其学习兴趣和参与度。
• 运用四步法完成精彩开场：通过引起兴趣、建立信任、突出价值和组织活动等步骤，使开场变得生动有趣。
• 内容呈现的四步骤：采用激活旧知、讲解新知、应用练习和建构新知的方式，确保信息传达的清晰性和有效性。
• 实现有力的结尾：通过提炼核心观点和鼓励学员行动，确保课程内容的落地和应用。

通过这些技能的掌握，培训师能够有效应对授课过程中的诸多挑战，提升培训效果，并最终实现企业的业务目标。

课程特色分析

该课程不仅适用于新手培训师，也为有经验的内部讲师提供了技能升级的机会。其特色体现在以下几个方面：

• 设计的TTT：课程将培训课堂视为一个组织系统，关注各利益相关者的真实需求，确保课程内容与业务目标的紧密结合。
• 结构化的TTT：课程内容分为多个层级，帮助学员逐步消化和吸收知识，确保短期记忆转化为长期记忆。
• 趣味性的TTT：通过多样化的授课和测试方法，提升课堂的趣味性，确保学员的学习体验丰富而有趣。
• 能迭代的TTT：课程中的各种练习与讨论可以在学员已有知识的基础上进行，促使课程在实践中不断迭代和优化。

总结课程的实用性

通过系统的学习和多轮次的实战演练，企业内部培训师不仅能够掌握有效的授课技巧，还能实现自身能力的显著提升。这类课程的核心价值在于其能够帮助企业培养出更为专业且富有影响力的内部讲师，从而提升整体培训质量，促进员工个人成长与企业绩效的提升。

在当前竞争日益激烈的商业环境中，企业需要不断提升培训的质量，以确保员工能够适应变化、应对挑战。通过参加这样的课程，企业不仅能够解决当前的培训问题，还能为未来的业务发展打下坚实的基础。

整体来看，提升内部培训师的能力不仅是企业应对市场变化的需求，更是对员工成长与发展的投资。通过不断优化培训内容与方式，企业将能够在激烈的市场竞争中取得更大的优势。