王克华:7S系统性培训

王克华老师王克华 专家讲师 0查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 生产研发

课程编号 : 42958

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适用对象

企业管理人员(不超50人效果最佳)

课程介绍

课程背景

环境会对人的潜意识产生影响,从而影响一个人的外在行为。在图书馆会自发的保持安静,在西餐厅会优雅的吃饭,在酒吧则是随着摇滚疯狂。

7S管理主要为企业创造一个良好的工作环境,7S管理的成果将会直接对企业的各经营环节产生影响,但在现实中很多7S现场管理却往往出现坚持不下去的情况。

根据目前企业7S管理的实际情况,本课程通过厘清概念、树立样板、制定标准、全面实施、交叉检查、持续纠正的7S管理模型,经过理论讲解和现场实战,现场展示7S管理的价值,快速掌握7S管理技巧,养成持续7S的工作习惯。

课程收益:

  • 掌握7S委员会的组织建设和岗位职责;

  • 熟练使用7S看板制定标准化管理标准;

  • 规范作业标准,建立7S现场管理手册;

  • 学会8D报告,以用于问题的有效改善;

  • 推行QC小组活动,持续完善现场管理;

  • 规范建立周报月报标准,做好改善记录;

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业管理人员(不超50人效果最佳)

课程方式:讲授+探讨+互动+案例+练习

课程大纲

第一讲、7S管理实务培训

1、7S管理的起源与价值

2、7S的历史和发展

3、7S实现企业生产价值

第二讲、7S管理实操与标准化

第一步:整理及时丢弃无用之物

1整理的对象

1)报废的设备

2)损坏的工具

3)停产产品的模具

4)残破的宣传画等

5)存在危险且无法修复的设施、设备和物品

2、丢弃的标准:

1)功能丧失且无维修价值

2)存在危险且无法修复

3)不再使用

3、整理的主导者与参与者

4整理五大技巧

1)红色标签法:对不需要的物品贴上红色标签,进行可视化判断是否有用

2)犹豫不决时的处理方法:设置临时放置区,一个月时间缓冲后确定是否丢弃

3)一半一半的丢弃:前两种方法确定要丢的物品,暂时下不了决心全部丢弃,可以按此方法丢弃,或者三分之一逐步丢弃

4)不要堆积,当场丢弃:任何物品不给堆积的空间,及时做到随时丢弃

5)反复进行:要经常进行,而不是只进行一次

故事分享:花钱买罪受

5整理的要点

1)下定整理的决心要果断和坚定

2)丢掉过去的东西,再次利用的几率不高

3)没有不能丢的,只是丢时机不同

6无用之物的产生

1)不需要但又没报废的

2)现在需要,但有剩余

3)感觉用的上却没用过

4)不需要却不舍得扔

第二步:整顿优化空间布局、提升管理效率、保证生产安全

1、整顿需划定明确的区域摆放物品与工具

2、整顿的对象:原材料、产品、工具、叉车等

3、整顿的主导者与参与者

4、整顿的误区排列

5、整顿七大技巧

1)树立典型

2)做出明确标识

3)活用好球区域

4)画出白线

5)可视化

6)便利化

工具:《7S看板》

第三步:清扫将生产区域打扫干净

1、清扫的场所:所有生产区域

2、清扫的对象:所有基本面,包括看不见的地方

3、清扫的主导者与参与者

4、清扫四大技巧

1)区分污渍的种类和程度

2)看不见的地方也要清扫干净

3)巧妙的处理垃圾

4)准备清扫用具

5清扫四大原则

1)安全第一

2)优化清扫条件

3)清扫即检查

4)随时清扫

工具:《清扫区域职责划分图》、《清扫作业指导书目录》、《清扫作业指导书》、《设备清扫与检查作业指导书目录》、《设备清扫与检查作业指导书》

第四步:安全有效管理危险源

1、评估设备和工作区域内的危险源

1)危险源的定义

2)危险源的潜在危险性

3)危险源的存在条件

4)转化为事故的触发因素

2、设备危险源分类与预防

1)设备使用危险:运行中防护不足引发的危险

2)设备保养危险:保养不当引发的危险

3)设备不合格危险:设备在安装中产生的危险

3、材料与成品危险源分类

1)化学危险源

2)物理危险源

3)物流危险源

4、职业健康安全

工具:《设备危险源管理目录》、《设备危险源管理表》、《设备保养检查记录表》、《化学危险源管理表》、·《物理危险源管理表》、《物流危险源管理表》

步:节约制定4S(整理、整顿、清扫安全)的标准化文件

1、评估现场区域划分是否会导致材料与成品停止流动

2、评估每一块暂存区域存在的必要性与面积

3、及时清理不需要的暂存区,同时缩小过大的暂存区域

步:清洁制定4S(整理、整顿、清扫安全)的标准化文件

1、清洁的本质:标准化

2、清洁的对象:4S(整理、整顿、清扫、安全)

3、清洁的主导者:7S推进委员会

4、保持清洁的方法:形成标准化文件《7S管理手册》,建立标准,实现有法可依

工具:《7S看板目录》、《7S清扫作业指导书目录》、《7S推进委员会组织架构图》、《7S推进委员会主席任命书》、《7S推进委员会岗位职责》、《7S目标与工作方针》、《7S责任区域划分图》、《7S管理手册》

步:素养持续纠正并不断完善7S标准

1、素养的本质:持续纠正

2、素养的基础:4S(行动)与《7S管理手册》(标准)

3、素养的方法:通过《8D报告》持续改善

工具:《8D报告》

第三讲:7S推进组织与职责分工培训

1、7S工作目标

2、7S工作方针

3、7S推进委员会组织架构

4、7S推进委员会工作职责

5、7S推进委员会岗位职责

6、7S活动死党结对

7、7S管理体系建设

8、7S被动改进工具

9、7S主动改进工具

第四讲、实战样板打造

1、7S活动样板区培训

2、红牌作战培训

3、不要物处理流程培训

1)理论讲解

2)实战操作:对确定丢弃的物品按照丢弃三原则分类

3)点评

第五讲、员工素养活动培训

、思想先行:探索思想的重要性

1、案例探讨:为什么美军在二战时所向披靡,在朝鲜战场却一败涂地?

2、核心思想:目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正。

、解析思想:核心思想的十六字方针

1、目标清晰:排除外在干扰

1)找到干扰生产的原因;

2)通过目标梳理,找到真我价值、聚焦目标,并对此负责任;

3)如何通过挖掘愿景、设定目标和制定策略实现目标清晰。

2全员参与:有效避免管理上的盲人摸象

1)分享案例:现代管理的盲人摸象幸存者偏差;

2)找到自己未知的盲点;

3)通过资源整合、贯彻执行和有效授权实现全员参与。

3站高一线:不掉入事件中,保持中立立场

1)现场互动:老婆和老妈掉河里先救谁。寻找答案背后的声音

2)视频分享:《唐山大地震》片段

3)如何通过团队建设和积极沟通实现站高一线。

4持续纠正:根据目标和实际结果及时调整工具和方法

1)问题探讨:拍死蚂蚁容易还是拍死蚊子容易?

2)理解降维打击的突然性和危险性;

3)如何通过创新思维实现持续纠正。

第六讲、7S管理手册培训

1、一阶文件培训

2、二阶文件培训

3、三阶文件培训

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课程背景: 精益管理是一种以消除浪费为目标,追求最佳效率和效益的管理方法。它起源于日本的丰田生产系统,现已广泛应用于各个行业和领域。精益管理的十原则是这一管理方法的核心内容,它们为组织提供了一种系统性的改进方法,帮助组织提高效率,降低成本,提升客户满意度。在当今竞争激烈的市场环境中,企业面临着诸多挑战,如成本压力、市场变化、客户需求多样化等。为了应对这些挑战,企业需要不断优化管理方法,提高生产效率和质量。精益管理作为一种被广泛认可的管理方法,能够帮助企业实现这些目标。因此,学习和掌握精益管理的十原则对于企业管理者具有重要意义。 本课程旨在帮助学员了解精益管理的基本理念、方法和工具,深入探讨精益管理的十原则,并通过实际案例分析,使学员能够将精益管理应用于实际工作中,从而提高工作效率,降低成本,提升客户满意度。 精益生产课程旨在帮助学员了解精益生产的基本理念、方法和工具,以及如何在企业中实施精益生产。课程内容涵盖了以下几个方面: 1.精益生产的介绍 2.精益生产现场七大浪费的识别与改善 3.精益生产现场问题的界定与标准建立 4.如何对作业进行改善,去除不必要的细节 5.运用精益管理的十原则 课程收益: 学会如何识别问题并建立标准 精益现场的七大浪费改善 现场作业的精益化改善 运用精益生产推行的方法运用减少和消除浪费的方法 课程形式: 通过案例的方式贯彻精益管理进的十项原则 1.打破固有观念 2.寻找可行的方法; 3.不要分辩,要否定现状; 4.不要力求完美,50分也好,立即实施; 5.错了马上改善; 6.先从不花钱的改善做起; 7.穷则变,变则通! 8.追求根源,反复五次为什么; 9.十个人的智慧比一个人的智慧高明; 10.改善是无限的! 课程时间:1天,6小时/天,共6小时 课程对象:IE工程师,班组长、优秀基层管理人员、储备干部、主管课长、车间主任 课程方式:课程讲授+案例分析+学员练习 课程特色与亮点: 内容特色: 高度的系统化,1天课程3个章节10多个工具 10多个案例 不仅可以深入的理解管理的最底层的原理方法,不仅可以深入的理解管理的最底层的原理方法,加上大量案例进行分析与探讨。 讲师特色: 做过:从一线班组长做起历任组长、课长、经理、副总监 具有丰富的实战经验 学过:日产训TWI-MTP双版权认证培训师 具有扎实的理论功底 讲过:服务客户300多家,学员2万人   具有很深的心得体会 授课风格: 有方法、有故事、有案例、有语录、有表单、有练习 1.轻松幽默:诙谐幽默、娓娓道来,将晦涩难懂的工具和方法非常形象生动的呈现 2.故事案例演练:擅长案例、故事、实战分享之余掌握技巧的精髓,实战与理论结合 3.快乐开心:坚持笑、效并用,快乐学习,只有快乐才能学习的前提 4.学习规律:坚持先统心、再统行、再践行,循序渐进,直到目标 本课程学员收获 作业分解表运用 记录作为细节 5W1H自问发现问题 ECRS改善 简化四原则 现场物品放置四个标准 识别与改善浪费方法 员工提案如何激发 课程大纲 第一讲 现场问题的识别与标准化建立 精益生产的起源 1.丰田汽车的发生与生产方式的改变 2.TPS的形成(丰田喜一郎 大野耐一) 3.单位生产到批量生产 二、精益生产的核心 1.一切不增值都是浪费 案例分析:精益的过程就是人的减肥过程 2.下道工序就是客户 3.精益是少的投入多的产出 三、问题识别与标准化建立 一、改善的入口 改善的切入点-界定问题 ( 打破固有观念) 问题分析的比基尼原理 改善前三问 有没有标准? 员工学会了吗? 员工执行了吗? 二、现场改善步骤 解决问题的前要-建立标准 (错了马上改) 案例分析:某公司周转箱摆放的标准 案例分析:某公司仓库托盘摆放标准 标准作业VS作业标准 视频案例:某塑胶公司 解决问题:SDCA模型 找到真因:5WHY方法 (追求根源,反复问五次为什么) 第二讲:精益现场七大浪费识别与改善 序言:浪费的真面目 案例分析: 水蜜桃VS话梅干 一、现场的识别七大浪费与改善 浪费的定义识别浪费:动作、工作 视频案例:某塑胶公司打包工序 过量生产的浪费 (穷则变  变则通) 案例分析:某塑胶公司过量生产浪费 等待的浪费 案例分析:某包装工序等待浪费 动作浪费 视频案例:礼品包装厂冲压员工动作(不力求完美 50分也好,立即实施) 视频案例:包装张贴工序动作浪费(先从不花钱的改善开始) 库存浪费 案例分析: 某塑胶公司在制品库存浪费 搬运浪费 视频案例:某缝纫工序半成品的搬运 视频案例:AGV小车的使用 视频案例:某公司包装工序 缺陷浪费 案例分析: 某机加工车间缺陷浪费 加工本身浪费 员工智慧浪费(十人的智慧比一人更高明) 案例分析:联合利化漏包装改善 越接近现场的人越知道问题解决方法 不用员工脑力那是最大的浪费 员工提案制度 第三讲:现场作业改善案精益实战 一、工作改善的理念与原则 TWI 工作改善的定义与意义 工作改善的基本原则 认识工作现场的七大浪费 认识流程中的非增值活动 二、工作改善四阶段法 第一阶段:工作改善分解 1)工作分解需要注意的事项 课堂演练:无线电屏蔽板组装 第二阶段:改善自问检讨 1)有效运用5W1H进行自问检讨(不要分辨 ,要否认现状) 2)分别对4M1E进行自问检讨 第三阶段:展开新方法(穷则变  变则通) 1)ECRSI改善法则进行的技巧(寻找可行性的方法) 2)通过ECRSI再造工作流程(改善是无限的) 课堂演练:检验作业流程的改善 第四阶段:实施新方法(不力求完美 50分也好,立即实施) 1)将新方法形成作业标准 (改善是无限的) 2)运用OJT将新标准教导给部属 工作改善分解表的有效应用 案例演练:XY产品的组装
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课程背景: 成本费用控制是工厂管理的重中之重,管不好、理不清成本问题,工厂发展只是空谈。作为工厂的成本的直接管理者,要对制造业的成本关心、关注,分析并且有有效的方式进行控制,才能实现工厂利润的增加,产品的定价是由市场来决定的,定价减去成本就是利润,成本是由工厂自己决定的。所以要提升利润要尽量减少不必要的成本。作为管理者不仅要为出货负责,同时关注投入产出比。如何把有限的经营资源产生最大的效果,就需要掌握方法,本课程就是从制造现场中把浪费的,不增值的部分删除,减少,优化,达到用最经济的方法达成目标。 课程收益: 了解制造业成本的构成 学会如何降低人员成本 学会进行精益管理的方法减少七大浪费 4. 学会制定现场管理标准减少返工、寻找的时间 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:班组长、优秀基层管理人员、储备干部、主管课长、车间主任 课程方式:课程讲授+视频播放+案例分析+学员练习 课程大纲 第一讲:制造业成本的构成 成本构成 管理费用 办公费用 营销费用 制造费用 直接人工 直接材料 生产费用 利润的构成 利润=产品售价-成本 产品售价=利润+成本 第一讲 精益现场管理之标准化建立 精益生产的起源 1.丰田汽车的发生与生产方式的改变 2.TPS的形成(丰田喜一郎 大野耐一) 3.单位生产到批量生产 二、精益生产的核心 1.一切不增值都是浪费 案例分析:精益的过程就是人的减肥过程 2.下道工序就是客户 3.精益是少的投入多的产出 三、问题识别与标准化建立 一、改善的入口 1.改善的切入点-界定问题 2.问题分析的比基尼原理 3 .改善前三问 有没有标准? 员工学会了吗? 员工执行了吗? 二、现场改善步骤 解决问题的前要-建立标准 案例分析:某公司周转箱摆放的标准 案例分析:某公司仓库托盘摆放标准 标准作业VS作业标准 视频案例:某塑胶公司 解决问题:SDCA模型 找到真因:5WHY方法 第三讲:精益现场七大浪费识别与改善 序言:浪费的真面目 案例分析: 水蜜桃VS话梅干 一、现场的识别七大浪费与改善 浪费的定义识别浪费:动作、工作 视频案例:某塑胶公司打包工序 过量生产的浪费 案例分析:某塑胶公司过量生产浪费 等待的浪费 案例分析:某包装工序等待浪费 动作浪费 视频案例:礼品包装厂冲压员工动作 视频案例:包装张贴工序动作浪费 库存浪费 案例分析: 某塑胶公司在制品库存浪费 搬运浪费 视频案例:某缝纫工序半成品的搬运 视频案例:AGV小车的使用 视频案例:某公司包装工序 缺陷浪费 案例分析: 某机加工车间缺陷浪费 加工本身浪费 员工智慧浪费 案例分析:联合利化漏包装改善 越接近现场的人越知道问题解决方法 不用员工脑力那是最大的浪费 员工提案制度 第三讲:现场作业改善案精益实战 一、工作改善的理念与原则 TWI 工作改善的定义与意义 工作改善的基本原则 认识工作现场的七大浪费 认识流程中的非增值活动 二、工作改善四阶段法 第一阶段:工作改善分解 1)工作分解需要注意的事项 课堂演练:无线电屏蔽板组装 第二阶段:改善自问检讨 1)有效运用5W1H进行自问检讨 2)分别对4M1E进行自问检讨 第三阶段:展开新方法 1)ECRSI改善法则进行的技巧 2)通过ECRSI再造工作流程 课堂演练:检验作业流程的改善 第四阶段:实施新方法 1)将新方法形成作业标准 2)运用OJT将新标准教导给部属 工作改善分解表的有效应用 案例演练:XY产品的组装 第五讲:提升员工岗位技能降低成本 影响员工生产力三大因素 心:是否有意愿 脑:是否有方法 手:是否熟练 员工成长两个阶段 第一阶段:人力负债 员工不能胜任工作 第二阶段:人力资本 员工能胜任工作 管理者要快速让员工胜任工作 让员工快速胜任工作的方法 制定训练计划表 岗位工作分解法 教导员工四阶段 错误案析分析:小白的被教导过程 正确案例分析:小张如何被正确教导 班组长减少人员成本方式 快速让员工胜工作 提升整体出苗率 时间的缩短是价值所在

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