李修平:基层管理者有效沟通

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 新晋主管

课程编号 : 43652

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适用对象

制造行业基层管理者(车间主任、班组长、生产主管等)

课程介绍

课程背景

制造行业基层管理者面临生产线效率压力大、跨班次协作复杂、安全规范严格、员工技能差异化显著(如技术工人与操作员)等挑战。传统“指令式”沟通易导致信息传递失真、安全操作疏漏及团队协作断层。本课程聚焦制造场景,从沟通模型、协作对齐、冲突管理、反馈闭环四大维度,结合行业典型案例与工具演练,帮助基层管理者提升沟通效能,打造安全、高效、高凝聚力的生产团队。

课程收益

掌握沟通工具:学习非暴力沟通、SBI反馈法等适配生产场景的工具;

提升协作效率:通过实战案例掌握跨班次需求对齐与信息同步技巧;

化解典型冲突:运用GROW模型解决资源争夺与安全规范矛盾;

输出实用工具:形成《产线沟通话术卡》《安全冲突解决指南》等即用模板。

课程时间:1天(6小时)

授课对象:制造行业基层管理者(车间主任、班组长、生产主管等)

授课方式:理论讲解15%+案例分析30%+场景模拟25%+工具演练25%+成果展示5%

课程特色

行业针对性:案例均来自制造业真实场景(如设备故障沟通、安全违规处理);

工具实战性:适配生产管理需求(如5S管理、RACI矩阵、PDCA循环);

成果可落地:模板可直接应用于产线管理,提升沟通透明度与执行力。

课程大纲

一、沟通模型:从“单向指令”到“双向共鸣”

>产线沟通的三大障碍

工具:沟通漏斗模型(信息传递衰减分析)

互动体验:《生产指令的“层层失真”》

现象:管理层要求“提升良品率”,班组长传达为“加快流水线速度”;

根源:目标未量化(如“良品率≥98%”),缺乏可视化工具对齐。

案例分析:某汽车零部件厂通过“目标看板+班前会”减少信息误差35%。

>非暴力沟通在产线场景的应用

工具:非暴力沟通四步法(观察-感受-需求-请求)

场景模拟:《操作员未按规程检查设备引发故障》

沟通要点:

观察:“巡检记录显示上周三次未填写润滑数据”;

感受:“我担心这会增加设备故障风险”;

需求:“需要确保设备安全运行”;

请求:“今后每日交接班前完成双人检查并签字”。

实操演练:学员模拟“安全违规沟通”场景。

成果输出:《产线沟通话术卡》


二、协作对齐:从“信息孤岛”到“透明同步”

>跨班次协作的信息对齐

工具:RACI矩阵(责任人-审批人-咨询方-知会方)

案例分析:《早班与晚班因交接不清导致停机》

现象:设备故障责任推诿,生产延误2小时;

解决策略:

责任绑定:明确交接清单(如润滑记录、异常报修);

透明追踪:使用电子交接系统实时同步数据。

>代际与岗位适配沟通

工具:DISC性格分析(支配型-影响型-稳健型-谨慎型)

场景模拟:《技术骨干与新手操作员的协作矛盾》

策略:

支配型(D):明确目标与安全底线(如“零事故”);

影响型(I):通过团队竞赛提升协作积极性;

稳健型(S):提供标准化操作手册与风险预案;

谨慎型(C):用数据论证操作规范的长期收益。

实操演练:学员设计跨岗位沟通方案。

成果输出:《班次协作沟通指南》


三、冲突管理:从“对抗升级”到“安全共赢”

>安全规范与效率冲突化解

工具:GROW模型(目标-现状-方案-行动)

互动体验:《赶工需求与安全操作的矛盾》

目标:“如何平衡交付压力与安全规范?”

现状:“当前设备故障率上升,客户投诉增加”;

方案:“分时段轮班检修+优化生产排期”;

行动:“本周启动预防性维护计划,班组长每日巡检”。

>情绪压力疏导与安全文化

工具:压力管理四步法(识别-接纳-调整-支持)

场景模拟:《员工因家庭负担疏忽安全操作》

策略:

识别情绪:“我理解你最近压力很大”;

接纳感受:“但安全操作是底线,不能妥协”;

调整认知:“我们可以调整班次帮你分担”;

支持行动:“安排同事协助,下周调休一天”。

实操演练:学员模拟“安全违规情绪疏导”场景。

成果输出:《安全冲突解决流程卡》


四、反馈闭环:从“无效批评”到“行为改进”

>SBI反馈法在产线的应用

工具:情境-行为-影响

案例分析:《未按规程操作导致批量报废》

情境:“上周夜班生产的200件产品因尺寸偏差报废”;

行为:“操作记录显示未使用校准工具”;

影响:“损失5万元,客户订单延期”。

>正向激励的即时化设计

工具:激励四象限(物质奖励-技能认证-情感认可-晋升机会)

场景模拟:《多能工认为“带教新人无回报”》

策略:

即时认可:班前会表彰带教贡献+奖金激励;

长期激励:“技能导师”称号+优先晋升班组长资格。

实操演练:学员设计产线激励规则。

成果输出:《产线反馈与激励模板》

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课程背景: 制造行业面临生产线效率压力大、员工技能差异化显著(如技术工人与操作员)、跨班次协作复杂、安全规范严格等挑战。传统“流程管控型”管理易导致员工机械执行、创新动力不足及高流失率。本课程聚焦制造行业场景,从人性需求洞察、性格差异适配、现场冲突管理三大维度,结合行业典型案例与工具演练,帮助基层管理者建立“以人为本”的管理模式,提升团队凝聚力与生产效率。 课程收益: 洞察人性需求:掌握制造行业员工核心需求模型与个性化管理逻辑; 适配多元性格:学习生产团队性格差异识别与高效协作技巧; 化解典型冲突:通过实战案例掌握跨班次协作矛盾与安全规范冲突的解决方法; 输出行业工具:形成《产线员工需求画像》《安全生产沟通指南》等可直接落地的模板。 课程时间: 1天(6小时) 授课对象: 制造行业基层管理者(车间主任、班组长、生产主管等) 授课方式: 理论讲解15%+案例分析30%+场景模拟25%+工具演练25%+成果展示5% 课程特色: 行业针对性:案例均来自制造业真实场景(如精益生产冲突、技能培训激励、跨班次协作); 工具实战性:适配生产管理需求(如多能工认证、5S管理简化版、非暴力沟通); 成果可落地:模板可直接应用于产线管理,提升基层管理者领导力与团队效能。 课程大纲 一、管理思维升级:从“流程管控”到“员工赋能” >制造员工的核心需求模型 工具:生产人才需求四维度(技能提升、安全保障、团队归属、晋升通道) 互动体验:《技术骨干的“隐形倦怠”》 现象:资深技工拒绝参与新设备培训 根源:长期缺乏技能认证与晋升反馈 案例分析:某汽车厂通过“多能工认证体系”提升员工积极性 >制造业人性化管理的三大抓手 视频案例:《丰田“改善提案制度”的启示》 技能赋能:定期技能培训与认证机制 安全关怀:安全生产奖励与隐患排查激励机制 价值反馈:月度效率之星评选与班组荣誉墙 实操演练:学员设计一份“产线季度赋能计划” 成果输出:《产线员工需求画像表》 二、性格适配管理:生产团队的沟通与激励设计 >性格差异与协作策略 工具:DISC简化版(支配型D、影响型I、稳健型S、谨慎型C) 场景模拟:《生产线上的“效率派”与“安全派”冲突》 场景:为追赶进度忽略安全操作规范 策略: D型:明确目标优先级与快速决策权 I型:强调团队协作与正向激励 S型:提供标准化操作手册与风险预案 C型:数据化分析效率与安全平衡点 案例分析:某电子厂因沟通风格差异导致安全事故 >代际与岗位激励设计 工具:激励三引擎(物质奖励、技能成长、情感归属) 案例演示:《年轻操作员与资深技工的激励差异》 新生代:技能竞赛奖金+弹性休息时间 资深员工:技术导师称号+带薪技能深造机会 实操演练:学员针对不同岗位设计激励方案 成果输出:《生产团队性格适配沟通指南》 三、冲突解决与现场管理:打造高效安全团队 >冲突根源与解决框架 工具:GROW模型(目标-现状-方案-行动) 互动体验:《跨班次协作的“责任推诿”》 冲突背景:早班与晚班因设备故障责任互相指责 解决策略: 目标对齐:聚焦生产效率与设备完好率 现状分析:交接班记录与故障频次统计 方案共创:优化交接流程+设立快速响应小组 案例分析:某机械厂因排班冲突导致产能下降 >高压生产中的情绪管理 工具:非暴力沟通四步法(观察-感受-需求-请求) 场景模拟:《员工因家庭负担频繁请假影响排班》 沟通要点: 观察:“最近请假影响了班组排班稳定性” 感受:“我担心这会增加其他同事的压力” 需求:“是否需要调整班次或提供临时支持?” 请求:“我们尝试轮岗互助+灵活调休方案” 实操演练:学员模拟处理产线情绪危机 成果输出:《现场冲突解决流程卡》
• 李修平:基层管理者培育辅导
课程背景 制造行业基层管理者面临生产线效率压力大、员工技能差异化显著(如技术工人与操作员)、跨班次协作复杂、安全规范严格等挑战。传统“指令式”辅导模式易导致目标割裂、任务执行低效、员工成长滞后及问题重复发生。本课程聚焦制造行业核心场景,从目标设定、任务拆解、GROW绩效对话、持续改进四大维度,结合行业典型案例与工具演练,帮助基层管理者掌握系统性辅导方法,提升团队执行力与生产效率。 课程收益 目标清晰化:掌握SMART目标设定与产线冲突化解策略; 任务高效化:学习复杂生产任务分解与资源协调方法; 辅导结构化:运用GROW模型解决质量缺陷、进度拖延等典型问题; 改进持续化:通过PDCA循环推动设备故障率降低与流程优化。 课程时间:1天(6小时) 授课对象:制造行业基层管理者(车间主任、班组长、生产主管等) 授课方式:理论讲解15%+案例分析30%+场景模拟25%+工具演练25%+成果展示5% 课程特色: 行业针对性:案例均来自制造业真实场景(如设备故障责任推诿、技能培训激励失效); 工具实战性:适配生产管理需求(如5S管理、WBS任务分解、PDCA改进表); 成果可落地:模板可直接应用于产线管理,提升目标达成率与员工责任感。 课程大纲 一、目标辅导:从“产量至上”到“质量-效率双赢” >目标设定与冲突化解 工具:SMART原则(具体、可衡量、可实现、相关性、时限) 互动体验:《高产目标下的质量滑坡》 现象:产线产量达标但客户退货率上升; 根源:目标未量化质量指标(如“提升良品率”未定义具体阈值)。 案例分析:某汽车厂通过SMART重构目标(如“日产量1000件,良品率≥98%”),退货率降低25%。 >目标冲突化解策略 工具:优先级矩阵(紧急vs重要、效率vs安全) 场景模拟:《赶工需求与安全生产规范的冲突》 策略: 共识核心价值:以“零事故”为底线优化排期; 资源动态调配:增设临时质检岗保障质量; 弹性目标调整:分阶段设定产量爬坡计划。 实操演练:学员针对“交付压力与设备维护”冲突设计目标对齐方案。 成果输出:《产线目标设定表》 二、工作内容辅导:从“任务堆积”到“高效拆解” >复杂任务分解与资源协调 工具:WBS工作分解结构(模块化拆解-责任人分配-里程碑设定) 案例分析:《新品试产推进缓慢的“责任真空”》 现象:试产因任务边界不清导致延期; 解决策略: 模块化拆解:按工序分配至机加工、装配、测试班组; 透明化协作:使用生产看板实时同步进度; 关键节点验收:设立每日班后会复盘机制。 >时间管理与优先级排序 工具:艾森豪威尔矩阵(紧急-重要四象限) 场景模拟:《班组长陷入“救火式”设备维修》 策略: 技术减负:引入预防性维护系统(TPM); 任务分级:将低优先级维修移交技术支援组; 弹性排期:预留10%缓冲时间应对突发故障。 实操演练:学员为“产线升级改造”设计任务分解方案。 成果输出:《生产任务分解模板》 三、绩效辅导:从“单向批评”到“GROW对话” >GROW模型实战应用 工具:GROW四步法(目标-现状-方案-行动) 互动体验:《操作员良品率持续不达标的辅导对话》 目标(Goal): “如何在本月将良品率提升至95%以上?” 现状(Reality): “当前良品率88%,主因是设备操作不规范” 方案(Options): “标准化操作培训+每日巡检记录” 行动(Will): “本周完成培训考核,班组长每日抽检”。 案例分析:某电子厂通过GROW对话将缺陷率降低30%。 >负面反馈的共情表达 工具:非暴力沟通四步法(观察-感受-需求-请求) 场景模拟:《员工因家庭负担频繁请假影响排班》 沟通要点: 观察:“本月你有5次临时调班申请”; 感受:“我理解你的难处,但也担心产线稳定性”; 需求:“是否需要调整班次或提供支援?”; 请求:“我们尝试轮岗互助+灵活调休机制”。 实操演练:学员模拟“低绩效员工沟通”场景。 成果输出:《GROW绩效对话卡》 四、工作改进辅导:从“问题堆积”到“PDCA闭环” >设备故障根因分析与改进计划 工具:PDCA循环(计划-执行-检查-调整) 案例分析:《设备故障率居高不下的改进方案》 计划:制定标准化巡检流程+增设多能工培训; 执行:试点班组演练与全员推广; 检查:周故障率数据对比与根因分析; 调整:优化巡检频次与培训内容。 >跨班次协作改进策略 工具:复盘画布(目标回顾-成功因素-失败根因-行动迭代) 场景模拟:《早班与晚班因交接不清导致生产延误》 解决策略: 数据归因:通过交接记录定位责任环节; 流程固化:制定交接清单与责任人签名制; 文化激励:设立“最佳协作班组”评选。 实操演练:学员针对“新员工技能不足”设计改进计划。 成果输出:《PDCA改进计划跟踪表》
• 李修平:基层管理者绩效管理
课程背景 制造行业面临生产线效率压力大、员工技能差异化显著(如技术工人与操作员)、跨班次协作复杂、安全规范严格等挑战。传统“结果导向型”绩效管理易导致评估片面化、员工成长动力不足及团队协作断层。本课程聚焦制造行业场景,从科学评估、有效会谈、责任绑定、持续改进四大核心维度,结合行业典型案例与工具演练,帮助基层管理者建立系统化、人性化的绩效管理体系,提升生产效率与员工归属感。 课程收益 科学评估:掌握生产团队多维度绩效指标设计与动态评估方法; 高效沟通:学习绩效会谈的共情引导与反馈技巧; 责任落地:通过实战案例强化目标共识与责任分工机制; 持续改进:输出可直接落地的《绩效改进计划表》《责任分工矩阵》等工具。 课程时间:1天(6小时) 授课对象:制造行业基层管理者(车间主任、班组长、生产主管等) 授课方式:理论讲解15%+案例分析30%+场景模拟25%+工具演练25%+成果展示5% 课程特色: 行业针对性:案例均来自制造业真实场景(如设备故障责任推诿、技能培训激励失效); 工具实战性:适配生产管理需求(如平衡计分卡简化版、5S管理、RACI矩阵); 成果可落地:模板可直接应用于产线管理,提升目标达成率与员工责任感。 课程大纲 一、绩效评估:从“产量至上”到“多维量化” >生产团队绩效指标设计 工具:平衡计分卡简化版(生产效率、质量合格率、员工技能、安全规范) 互动体验:《高产量下的质量滑坡》 现象:产线产量达标但客户退货率上升 根源:过度关注产量,忽视质量与员工技能提升 案例分析:某汽车厂通过“产量+质量双指标”降低退货率20% >动态评估方法 视频案例:《丰田“技能矩阵评估法”的启示》 量化指标:人均产能、设备故障率、安全违规次数 软性指标:多能工认证率、团队协作(班组长互评) 实操演练:学员设计一份班组的月度绩效评估模板 成果输出:《生产绩效指标设计表》 二、绩效会谈:从“问责考核”到“成长引导” >绩效反馈的核心策略 工具:SBI反馈法(情境-行为-影响) 场景模拟:《操作员因疏忽导致设备故障的沟通》 策略: 情境描述:“上周三的夜班,设备因未定期检修养护故障停机2小时” 行为聚焦:“我注意到你的巡检记录填写不完整” 影响分析:“这导致早班生产延误,团队目标未达成” 案例分析:某电子厂因沟通不当引发技术骨干离职 >共情式会谈框架 工具:GROW模型(目标-现状-方案-行动) 案例演示:《资深技工对晋升通道不满的沟通处理》 目标对齐:明确“技术专家”与“管理岗”双通道发展路径 行动共识:制定技能认证计划(如高级技工培训) 实操演练:学员模拟“低绩效员工沟通”场景 成果输出:《绩效会谈话术指南》 三、责任担当:从“推诿扯皮”到“主动担责” >目标共识与责任分解 工具:RACI矩阵(责任人-审批人-咨询方-知会方) 互动体验:《跨班次协作的“设备故障责任真空”》 冲突背景:早班与晚班因设备故障责任互相推诿 解决策略: 目标共识:以设备完好率为核心优化交接流程 责任绑定:通过RACI明确巡检、记录、报修职责 透明追踪:使用设备管理看板实时同步状态 案例分析:某机械厂因责任模糊导致产能下降15% >骨干员工的责任激励设计 工具:责任激励双引擎(技能认证奖金+班组管理权) 案例演示:《多能工拒绝带教新人问题》 激励设计:赋予“技能导师”称号+带教绩效奖金 责任绑定:将新人技能达标率纳入骨干考核 实操演练:学员设计产线骨干的责任激励方案 成果输出:《班组责任分工矩阵表》 四、绩效改进:从“问题复盘”到“闭环优化” >改进计划制定与执行 工具:PDCA循环(计划-执行-检查-调整) 场景模拟:《设备故障率居高不下的改进方案》 计划:制定标准化巡检流程+增设技能培训 执行:试点班组演练与全员推广 检查:周故障率数据对比与根因分析 调整:优化巡检频次与培训内容 案例分析:某化工企业通过PDCA降低故障率40% >改进跟踪与复盘 工具:复盘四步法(目标回顾-结果评估-根因分析-行动迭代) 实操演练:学员针对模拟产线问题设计改进计划 成果输出:《绩效改进计划跟踪表》

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