李修平:PDCA循环与问题解决

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 问题分析解决

课程编号 : 43765

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适用对象

企业高管、部门负责人、团队主管

课程介绍

课程背景

在全球化竞争加剧与组织变革常态化的背景下,管理者普遍面临问题解决效率低下(如救火式应对)、缺乏系统性方法论(局部优化与战略脱节)、改进成果难以固化(短期见效但长期失效)等挑战。本课程通过PDCA循环的全流程训练,帮助管理者掌握结构化问题解决工具,提升决策质量与组织韧性。

课程收益

1. 方法论掌握:学会PDCA循环的核心逻辑、5W2H问题定义法、RCA根因分析法等工具;

2. 能力提升:具备从问题识别到持续改进的全链条管理能力;

3. 行为改变:通过案例模拟推动从“经验驱动”到“流程驱动”的思维转变;

4. 文化塑造:构建组织内“闭环管理”的问题解决文化。

课程时间:1天(6小时)

授课对象:企业高管、部门负责人、团队主管

课程特色

· 行业普适性:案例覆盖苹果“产品迭代危机”、联合利华“供应链中断”、星巴克“门店运营优化”等跨行业标杆实践;

· 工具链完整:整合PDCA循环、鱼骨图、OGSM模型、RACI矩阵等工具;

· 场景化训练:模拟“客户投诉激增”“预算超支”“团队协作低效”等高频复杂挑战。

课程大纲:

模块一:Plan——问题界定与目标设定

1.1 问题的本质与分类

· 案例:某零售企业因“库存积压”盲目降价,反而引发利润下滑(表面问题 vs. 根本矛盾);

· 工具:5W2H分析法(Why-What-Where-When-Who-How-How Much)。

1.2 目标设定的SMART原则

· 工具:平衡计分卡(BSC)在问题解决中的应用(财务/客户/流程/学习成长);

· 演练:针对“客户满意度下降”事件设计SMART改进目标。

1.3 资源与能力匹配分析

· 工具:资源-能力矩阵(评估现有资源能否支撑目标实现);

· 案例:微软通过“云优先”战略重构资源分配。

成果输出:《问题定义与目标矩阵》


模块二:Do——解决方案设计与实施

2.1 根因分析与对策生成

· 工具:鱼骨图(人/机/料/法/环)与RCA根因分析法;

· 案例:某车企通过“刹车系统漏油”事件追溯发现供应商工艺缺陷。

2.2 方案选择的决策模型

· 工具:SWOT-RCA整合框架(优势/劣势/机会/威胁-根因关联);

· 演练:为“缩短订单交付周期”提出3个可行性方案并评估优先级。

2.3 跨部门协作与资源调配

· 工具:RACI矩阵(Responsible/Accountable/Consulted/Informed);

· 案例:某跨国药企通过“研发-生产-营销”三方协同推出新药。

成果输出:《根因分析报告》《跨部门协作行动计划》


模块三:Check——效果评估与偏差修正

3.1 KPI设计与数据追踪

· 工具:仪表盘可视化(Dashboard)与OKR进度追踪;

· 案例:亚马逊通过“交付准时率”实时监控优化物流网络。

3.2 360度反馈与偏差分析

· 工具:鱼骨图复盘(对比计划与实际结果的差异);

· 演练:分析“某新产品销量未达预期”的市场/产品/渠道因素。

3.3 风险预警与应急响应

· 工具:风险矩阵(概率×影响)与应急预案库;

· 案例:某航空公司通过“天气突变应急机制”减少航班延误损失。

成果输出:《效果评估报告》《偏差修正方案》


模块四:Act——标准化与持续改进

4.1 经验沉淀与流程标准化

· 工具:SOP(标准作业程序)文档编写与知识管理系统;

· 案例:丰田通过“一页纸改善法”固化员工创新成果。

4.2 持续改进机制设计

· 工具:PDCA循环迭代模型与“提案改善制度”;

· 案例:海尔通过“人单合一”模式激活全员改善活力。

4.3 文化塑造与行为强化

· 工具:变革阻力应对策略(紧迫性-重要性四象限);

· 案例:某快消企业通过“月度改善之星”评选推动文化落地。

成果输出:《标准化操作手册》《持续改进计划》


实战沙盘与成果固化

4.1 全天知识串联

· 任务:分组完成“某企业‘供应链中断危机’沙盘推演”(PDCA全流程实践)。

4.2 成果展示与反馈

· 机制:“红队挑战+蓝队优化”模拟“管理层削减研发预算引发团队抗议”争议场景;

· 成果输出:《系统性问题解决能力评估报告》《个人改进承诺书》。


课程设计亮点

1. 双维度工具包:融合经典管理理论(PDCA循环)与通用工具(OGSM、RACI);

2. 分层适配性:覆盖高层战略决策(如资源分配)、中层策略执行(如跨部门协同)、基层问题解决(如流程优化);

3. 行为改变驱动:通过“供应链危机模拟”“预算削减辩论”等高还原度场景推动认知到行为的转化。

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