李修平:跨部门沟通与协作

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 43801

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适用对象

餐饮/酒店/零售/医疗等服务企业管理者、门店经理、服务主管

课程介绍

课程背景

在服务业高度竞争与客户体验至上的背景下,跨部门协作成为企业提升服务质量的瓶颈。管理者普遍面临目标割裂(如市场部追求客户增长与客服部关注投诉处理之间的冲突)、资源争夺(如旺季时前台与后勤的资源分配矛盾)、信息孤岛(如客户数据在不同部门间的割裂)、协作低效(如应急预案中各部门响应脱节)等挑战。本课程通过目标对齐-责任共担-资源整合-风险管控-问题解决”全链条训练,帮助管理者掌握服务行业跨部门协作的核心方法论,打破组织壁垒,实现客户价值最大化。

课程收益

1. 方法论掌握:学会OKR目标对齐、RACI矩阵、GROW模型等工具;

2. 能力提升:具备跨部门资源统筹、冲突调解与风险预判的系统化能力;

3. 行为改变:通过案例模拟推动从“部门本位主义”到“客户为中心”的思维转变;

4. 文化塑造:构建服务行业特有的“以客为尊、敏捷协作、风险共担”组织文化基因。

课程时间:1天(6小时)

授课对象:餐饮/酒店/零售/医疗等服务企业管理者、门店经理、服务主管

课程特色

· 行业深度适配:案例覆盖希尔顿“服务金标准”、海底捞“变态服务”流程优化、星巴克“第三空间”文化塑造等标杆实践;

· 工具链完整:整合目标管理(OKR)、协作机制(RACI矩阵)、资源统筹(资源分配矩阵)、冲突解决(托马斯-基尔曼模型)四大体系;

· 场景化训练:模拟“客户集体投诉”“跨部门抢修资源冲突”“旺季服务资源短缺”等高频管理难题。

课程大纲:

模块一:共同目标与责任共担

1.1 从“部门壁垒”到“客户价值同盟”的进化

· 案例:某连锁餐饮企业因市场部与客服部目标错位导致客户体验下降;

· 工具:OKR金字塔拆解法(公司战略→部门目标→个人KR)。

1.2 跨部门责任的“双线锁定”

· 工具:RACI矩阵与责任承诺书模板;

· 案例:某五星级酒店通过“全客服务团队”打破前台、客房、餐饮部门界限。

1.3 目标落地的三大陷阱

· 工具:目标追踪仪表盘(进度/风险/资源匹配度);

· 演练:分析“某零售企业因未同步促销政策导致线上线下服务冲突”的根本原因。

成果输出:《跨部门OKR分解表》《责任承诺书模板》


模块二:资源分析与优先级管理

2.1 服务资源的“全局视图”

· 工具:资源分配矩阵(资源类型/部门需求/优先级权重);

· 案例:某旅游平台通过“高峰期人力资源共享池”缓解客服压力。

2.2 优先级冲突的决策模型

· 工具:决策平衡单(收益/风险/时间/资源);

· 演练:模拟“酒店旺季时‘客房清洁’与‘客户接待’资源争夺战”。

2.3 资源短缺时的协作策略

· 工具:非正式资源协调网络图绘制;

· 案例:某连锁超市通过“供应商-门店应急联盟”快速应对缺货危机。

成果输出:《跨部门资源分配矩阵》《优先级决策平衡单》


模块三:风险预防与冲突管理

3.1 服务协作的“风险雷达图”

· 工具:风险识别矩阵(可能性/影响度/可控性);

· 案例:某航空公司因未协调机场安检流程变更导致航班延误大规模投诉。

3.2 冲突管理的五步模型

· 工具:托马斯-基尔曼冲突管理矩阵(竞争/妥协/合作/回避/顺应);

· 演练:调解“VIP客户要求特殊服务”与“标准化流程冲突”事件。

3.3 建立信任的“非正式纽带”

· 工具:非正式沟通网络分析表;

· 案例:海底捞通过“员工家庭日”活动强化跨部门情感联结。

成果输出:《跨部门风险雷达图》《冲突管理行动计划》


模块四:合作问题解决与行动计划

4.1 复杂问题的“根因分析法”

· 工具:鱼骨图(人/机/料/法/环)与5Why分析法;

· 案例:某医院通过“患者投诉激增”根因分析优化跨部门协作流程。

4.2 跨部门行动计划的制定与跟进

· 工具:GROW模型(目标-现状-选择-行动)与PDCA循环;

· 演练:为“提升高峰期客户排队体验”设计跨部门联合改进方案。

3.3 协作的“闭环验证”机制

· 工具:A3报告撰写与复盘会议模板;

· 案例:星巴克通过“客户之声(VOC)”系统实现跨部门服务改进常态化。

成果输出:《跨部门问题根因分析报告》《联合行动计划表》


模块五:实战沙盘与成果固化

5.1 全天知识串联

· 任务:分组完成“某企业‘客户数据泄露危机’沙盘推演”(目标设定-资源分配-风险应对)。

5.2 成果展示与反馈

· 机制:“红队挑战+蓝队优化”模拟“管理层削减跨部门协作预算引发团队对立”争议场景;

· 成果输出:《跨部门协作能力评估报告》《个人改进承诺书》。


课程设计亮点

1. 双维度工具包:融合经典管理理论(系统思考、权变理论)与服务行业工具(OKR、RACI矩阵);

2. 分层适配性:覆盖高层战略决策(如文化塑造)、中层战术执行(如资源统筹)、基层落地赋能(如冲突调解);

3. 行为改变驱动:通过“角色扮演”“沙盘决策”“根因分析”等高还原度场景推动认知到行为的转化。

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• 李修平:冲 突 管 理 —— 高段位处理冲突的关键技巧
课程背景: 冲突是工作中不可避免的,但凡有人与人相处的地方,就会有冲突。很少有人会因为身陷冲突而欢欣雀跃,多数人都倾向于避免冲突,或假装没有没冲突。一些人甚至避免用“冲突”这个词,而改用其它说法,例如“摩擦”或“分歧”。不管怎么称呼,这种带来的挑战、困难、压力的体验在工作里无处不在,几乎人人都经历过。 冲突管理是指采用一定的干预手段改变冲突的水平和形式,以最大限度地发挥其益处而抑制其害处。在组织情境中,通常从确定适当的冲突管理风格、选择合适的冲突管理策略、采取必要的冲突管理措施三个方面开展或加强冲突管理。 本课程基于以上问题的解决,为企业各级管理人员量身订制,从冲突管理的角度为企业各级管理人员提供切实可行的整体解决方案。 课程收益: ★ 掌握区分事实与评判的方法; ★ 掌握冲突中情绪疏导的方法; ★ 掌握解决冲突需要对策方法; ★ 掌握行动方案流程设计方法。 课程时间:1天,6小时/天 授课对象: 【各级管理者】【部门责任人】【储备管理者】 授课方式:理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型: 课程大纲 一、观察事实:还原冲突的第一现场 工具:事实共识三步法 >观察与评判 互动体验:《练习》 ━ 观察:个人角度的事实 ━ 评判:个人经验的联结 案例分析:合作的冲突 >攻击与意图 视频案例:《冲突》 ━ 攻击:感觉伤害性的语言 ━ 信念:评判后的结论支持 ━ 意图:达到某目的的需求 案例分析:合作的冲突 >客观与共识 工具:4W1H法 课堂思考:《沟通的意义》 ━ 何时(When) ━ 何地(Where) ━ 何人(Who) ━ 何事(What) ━ 过程(How) 实操演练:学员结合实际观察事实的练习 成果输出:《观察事实练习索引》画布 二、情绪疏导:管理冲突产生的情绪 >情绪来源 视频案例:《冲动的大学生》 ━ 积极性情绪 ━ 消极性情绪 案例分析:合作的冲突 >情绪价值 课堂思考:《格式塔》 ━ 情绪的引发点 ━ 情绪的对错论 ━ 情绪的经验值 ━ 情绪的能力限 案例分析:合作的冲突 >情绪管理 互动体验:《A/B夫人》 ━ 觉察力 ━ 理解力 ━ 转化力 ━ 摆脱力 实操演练:学员结合实际情绪疏导的练习 成果输出:《情绪疏导练习索引》画布 三、联结需要:从感性到理性的引导 工具:行动式语言结构 案例视频:《变脸》 >冲突的需要 ━ 请求 ━ 需求 ━ 诉求 案例分析:合作的冲突 >需要的实现 工具:KSME对策法 课堂思考: 行动的目的 ━ K:知识类对策 ━ S:技能类对策 ━ M:动机类对策 ━ E:环境类对策 案例分析:合作的冲突 >需要的雷区 互动体验: 冲突产生的练习 ━ 人员:指定人员的冲突 ━ 地点:指定地点的冲突 ━ 物品:指定物品的冲突 ━ 时间:指定时间的冲突 实操演练:学员结合实际联结需要的练习 成果输出:《联结需要练习索引》画布 四、行动方案:设计冲突处理的流程 >共识性对策 课堂思考:《创新思维》 ━ 价值性:解决冲突的作用 ━ 一致性:双方认可的方法 案例分析:合作的冲突 >可行性方案 工具:5W2H计划法 ━ 什么事 ━ 为什么要做此事 ━ 执行人与参与人 ━ 关键问题点在哪 ━ 什么时间去解决 ━ 达到怎样的要求 ━ 具体步骤是什么 案例分析:合作的冲突 >流程化设计 工具:横道图 ━ 横向的步骤 ━ 纵向的单元 实操演练:学员结合实际行动方案的练习 成果输出:《行动方案练习索引》画布

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