课程结构梳理：提升学习效果的关键方法

课程结构梳理：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已经成为各类企业和机构亟待解决的重要问题。有效的人才发展是推动组织绩效提升的核心要素，而实现这一目标的关键在于如何将外部经验转化为内部经验，从而形成组织自身的知识和技能体系。本文将围绕“课程结构梳理”的主题，结合丰富的培训课程内容，深入探讨如何通过系统化的课程设计和实施，帮助组织更好地应对挑战，提升整体绩效。

马斌：赋能予师——五问课程开发法，让内训师学会做课 (含经验萃取与试讲)

提升组织绩效离不开人才的有效培养与运用。针对外出培训高成本、内部专家授课能力不足等问题，本课程通过简化课程开发逻辑，帮助学员现场掌握开发技巧并快速产出高效课程。通过五问课程开发法和多种教学手法，让学员不仅能学会课程开发，还能在课

马斌 培训咨询

一、培训课程背景

随着市场竞争的加剧，企业面临着人才流失带来的经验损失和成本增加的困境。外部培训的高成本以及培训内容的针对性不足，使得许多企业在人才培养上陷入困境。为了有效应对这一问题，组织需要在经验萃取过程中理清思路，明确目标，并运用科学的课程设计方法，确保培训成果能够及时转化为实用的内部知识。

在这一背景下，课程的结构梳理显得尤为重要。通过将外部经验内化为组织的核心能力，企业可以在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，掌握课程开发的“底层”逻辑，能够帮助培训师和管理人员更有效地设计和实施培训课程，提升学习效果。

二、课程特色与核心收益

本课程的设计旨在确保学员在学习过程中能够实现以下核心收益：

• 现场能学会：学员在课程中能够深入理解课程开发的逻辑与方法，为后续的课程设计打下坚实基础。
• 现场能产出：通过一对一的辅导，学员能够在课程结束时快速产出结构清晰的课程内容，提升实践能力。
• 课后能做课：课程的最终目标是帮助学员掌握自主开发课程的方法，以便在实际工作中灵活运用。

三、课程大纲解析

1. “知”逻辑：经验萃取与课程设计的底层逻辑

本讲主要围绕经验萃取的必要性，以及如何通过科学的方法进行课程设计展开。通过分析经验萃取的四个步骤：情境重现、描述细节、提炼方法和促进转化，帮助学员理解如何将外部经验有效转化为内部知识。

2. “明”目标：课程目标的三问原则

明确的课程目标是成功培训的基础。本讲将介绍《课程目标确认表》，通过“问对象”、“问主题”和“问收益”三个方面，帮助学员更精确地掌握目标受众的需求，从而设计出更具针对性的课程内容。使用SGS法则，进一步明确课程的核心价值，确保培训成果能够真正解决学员和组织面临的问题。

3. “定”结构：梳理课程结构的“三定”法则

课程结构的清晰与否直接影响到学员的学习效果。本讲将介绍金字塔原理，帮助学员明确表达观点、清晰论证论点，并通过“三定”法则（定观点、定论点、定模型）来系统化课程内容的组织与呈现。工具如思维导图的使用，将为学员提供更直观的课程结构梳理方法。

4. “添”趣味：教学方法设计的六个技法

为提高课程的趣味性和互动性，本讲重点介绍多种教学方法，包括现场提问法、案例分析法、角色扮演法等。通过确定合适的教学方法，学员能够在实际授课中更好地调动学员的积极性，提升学习效果。

5. “备”手册：填写试讲脚本，让试讲更轻松

试讲是课程实施的重要环节。通过对试讲脚本的五要素进行梳理和总结，学员能够更好地掌握授课流程和话术，使得试讲过程更加顺畅。同时，准备好相应的道具和工具，能够有效提升课程的互动性和趣味性。

四、课程实施的关键要素

在课程的实施过程中，除了以上内容的系统学习，以下几个关键要素也不可忽视：

• 现场演练：通过现场演练，学员能够将理论知识与实际操作相结合，加深对课程内容的理解和记忆。
• 个性化辅导：在课程中提供个性化的辅导，帮助学员解决在课程开发过程中遇到的具体问题，从而提升学习效果。
• 课后作业：设计课后作业，鼓励学员将所学知识运用到实际工作中，巩固学习成果。

五、总结与展望

通过对“课程结构梳理”主题的深入探讨，我们可以清晰地看到，培训课程的设计与实施是提升组织绩效的关键环节。通过科学的方法与系统的思路，组织可以有效地将外部经验转化为内部的知识与技能，进而推动整体绩效的提升。

未来，随着市场环境的变化和人才需求的不断升级，组织需要不断优化课程结构，提升培训的针对性与有效性，以适应快速发展的市场需求。通过持续关注课程开发的底层逻辑与实用性，组织将能够在激烈的竞争中立于不败之地，实现可持续的增长与发展。