创新教学方法设计助力教学效果提升

教学方法设计：提升组织绩效的战略路径

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升成为企业生存与发展的关键因素。有效的人才发展是推动组织绩效的基石，如何将外部经验转化为内部知识与技能，成为企业管理者面临的重要挑战。本文将围绕“教学方法设计”这一主题，结合培训课程内容，探讨如何通过科学的教学方法来提升组织绩效，助力人才的有效利用与发展。

马斌：赋能予师——五问课程开发法，让内训师学会做课 (含经验萃取与试讲)

提升组织绩效离不开人才的有效培养与运用。针对外出培训高成本、内部专家授课能力不足等问题，本课程通过简化课程开发逻辑，帮助学员现场掌握开发技巧并快速产出高效课程。通过五问课程开发法和多种教学手法，让学员不仅能学会课程开发，还能在课

马斌 培训咨询

一、课程背景与重要性

现代企业的成功不仅依赖于其市场策略和产品质量，更在于其如何有效管理和发展内部人才。随着组织人才流失问题的日益严重，企业面临着如何保留核心经验和提升员工技能的双重挑战。因此，有效的教学方法设计显得尤为重要。

• 外部培训成本高：企业往往需要外部专家进行培训，但这通常伴随着高昂的费用和不确定的培训效果。
• 课程内容不对症：许多培训课程无法针对企业的实际需求，导致培训结果难以应用到实际工作中。
• 内部专家缺乏：核心岗位的专业课程往往缺乏合适的讲师，而内部专家又无法提供专业的培训内容。
• TTT课程效果不佳：许多培训师培训（TTT）课程无法有效转化为实际成果，导致学员无法学会课程内容。

为了解决这些问题，本课程旨在通过系统的教学方法设计，帮助学员掌握有效的课程开发和实施技巧，提升组织的培训效能。

二、课程特色与收益

本课程的特点在于“现场能学会、现场能产出、课后能做课”，通过这种结构化的方式，使学员能够快速掌握课程开发的底层逻辑和方法。

• 现场能学会：通过简化课程开发的逻辑，使学员真正理解课程开发的核心要素。
• 现场能产出：采用“边讲边练”的方式，辅以一对一的指导，帮助学员快速形成结构清晰的课程框架。
• 课后能做课：通过掌握方法，让学员在课后能够自主开发课程，确保学习的持续性。

学员通过自带课题参与课程，将获得以下收益：

• 熟悉课程开发的底层逻辑，提升内部课程设计能力。
• 通过目标确认表掌握受众需求，确保课程的针对性和有效性。
• 掌握多种授课演绎手法，提高学员的学习效果和记忆能力。

三、课程大纲解析

第一讲：知逻辑——清晰经验萃取与课程设计的底层逻辑

在这一讲中，学员将了解到经验萃取的由来及其在企业培养中的重要性，明白什么是有效的培训，并通过经验萃取四步法掌握课程设计的基础。

• 情境重现
• 描述细节
• 提炼方法
• 促进转化

第二讲：明目标——确定课程目标的“三问”原则

课程目标是教学设计的核心，学员需要通过问对象、问主题和问收益来明确课程的方向与成果。这一过程将通过《课程目标确认表》进行系统化的梳理。

第三讲：定结构——梳理课程结构的“三定”法则

课程的结构设计至关重要，学员将学习如何通过金字塔原理和“三定”法则来明确课程的观点、论点及模型，实现课程内容的逻辑性与连贯性。

第四讲：添趣味——教学方法设计的六个技法

教学方法的多样性可以极大提升学员的学习兴趣和效果。在这一讲中，学员将学习多种教学法，如现场提问法、案例分析法、角色扮演法等，帮助他们选择合适的教学策略。

第五讲：备手册——填写试讲脚本，让试讲更轻松

试讲是课程实施的重要环节，学员将学习如何撰写试讲脚本，并掌握授课时长、方法、流程等五要素，以确保试讲的顺利进行。

四、教学方法设计的实践应用

通过以上课程内容的学习，学员能够将理论知识转化为实际操作，提升课程的开发和实施能力。以下是几个关键策略：

• 经验萃取：在课程设计中，通过情境重现和细节描述，帮助学员更好地理解和应用知识。
• 目标明确：运用《课程目标确认表》，确保课程内容与学员需求高度契合，提升课程的实用性。
• 结构清晰：采用金字塔原理，确保课程内容逻辑性强，易于学员理解和记忆。
• 趣味性强：通过多样的教学方法，增强课程的趣味性，提升学员参与度。

这些策略的实施不仅能够提升培训效果，还能有效降低培训成本，减少人才流失带来的经验损失。

五、结论

在组织绩效提升的过程中，教学方法设计发挥着至关重要的作用。通过系统的课程开发与实施，企业不仅能够有效提升员工的知识与技能，还能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。希望通过本文的探讨，能够为更多的企业在教学方法设计方面提供有价值的参考与指导。

未来，随着市场环境的不断变化，企业需要不断更新和完善其培训课程，以适应新的挑战和需求。在此过程中，科学的教学方法设计将是企业成功的关键因素之一。