提升学习效率的课堂演练方法探索与实践

课堂演练方法：提升内部讲师的互动与表达技巧

随着企业培训需求的不断增加，越来越多的企业意识到，仅依靠外部讲师难以满足内部实际需求。因此，许多公司开始建立企业大学，培养内部专职讲师。这一转变不仅提高了知识传授的针对性，也促进了企业文化的内化。然而，尽管这些讲师在内容的抽取与传授方面表现出色，但在互动技巧和展示能力上仍有待提升。为此，本文将探讨课堂演练方法，帮助讲师有效提高其公众表达和互动控场能力。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

本课程专为企业内部专职讲师设计，旨在提升展示与互动技巧。通过系统的训练和实战演练，学员将掌握全感官表达、结构化语言技巧及互动控场能力，从而让课程更具吸引力和实用性。课程涵盖从开场破冰到过程控制及总结收尾的全流程技巧，助力讲师在培

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一、课程背景与目标

本课程旨在通过课堂演练的方式，帮助专职讲师掌握更专业的互动技巧。学员将了解自己的感官表达优势，并通过扬长避短的方式提升外在气场。同时，课程还包括全感官表达的基本要素、结构化语言的组织技巧及案例故事讲解技巧，确保表达能够有效传达情理交融的效果。

二、成人学习的特点

在设计培训课程时，了解成人学习者的特点至关重要。成人学习者通常具备以下几个特点：

• 自主性：成人学习者希望参与到学习过程中，具备自主选择学习内容和方式的能力。
• 经验丰富：他们带着丰富的职业经验进入课堂，这些经验会影响他们的学习方式和接受新知识的态度。
• 目标导向：学习通常是为了满足特定的职业需求，学习者希望能在短时间内看到实际的应用效果。

三、缓解课前的紧张恐惧

许多讲师在课前会感到紧张和恐惧，这种情绪可能影响他们的表现。以下是一些缓解紧张与恐惧的方法：

• 专家信念：相信自己的专业能力，认识到每个人都有自己的优势和不足。
• 人物支持：寻求同事或朋友的支持与鼓励，让自己在授课前感到放松。
• 充分准备：通过反复练习和熟悉讲授内容，增强自信心。
• 多讲多练：定期参与演讲或授课，积累经验。

四、调动兴趣的开场破冰

有效的开场能迅速抓住学员的注意力。以下是一些开场破冰的技巧：

• 全感官表达式登场：通过视觉和听觉的双重刺激，吸引学员的注意力。例如，使用生动的PPT和音效。
• 引起学员兴趣的活动技巧：在课前设计突击测评或翻转课堂等活动，增加互动性。
• 互动技巧：通过登台五步、找到暗托和破除二冰等方法，创造轻松的氛围。

五、此起彼伏的过程控制

在授课过程中，维持学员的兴趣和参与度是非常重要的。以下是一些有效的提问互动技巧：

• 多提封闭式问题：帮助学员集中注意力，快速获取反馈。
• 2+1提问法：提出两个问题再加上一个引导性问题，引导学员深入思考。
• 先给素材再提问：通过提供案例或素材，激发学员的思考。

在授课中，可以运用ASK三种技能来提升互动效果：

• 态度类：通过案例分析、小组辩论等形式，鼓励学员积极参与。
• 技能类：通过角色扮演和实操练习，提升实际操作能力。
• 知识类：运用红包测试、有奖竞猜等方式，增强知识的趣味性。

六、简结有力的结尾

一个有效的结尾不仅能总结课程要点，还能加深学员的记忆。以下是一些常见的总结收尾方法：

• 有奖竞答：通过竞答的方式，复习课程内容，激发学员的积极性。
• 团队接龙：鼓励学员以小组形式总结所学内容，增强团队合作。
• 便利贴收获：在课堂结束时，让学员写下自己的收获，增强记忆。

七、课程总结与反思

通过课堂演练，讲师不仅能够提升表达与互动技巧，还能在实践中不断反思与改进。课程结束后，进行回顾与总结，帮助学员巩固学习内容，并为今后的授课提供借鉴。

在未来的培训中，企业可以继续探索不同的课堂演练方法，以提高内部讲师的授课质量，提升整个团队的专业水平。通过不断实践与反馈，讲师们将能够在互动与表达方面达到更高的境界。

八、结语

课堂演练是提升讲师能力的重要手段。通过科学的设计与有效的执行，讲师们不仅能够掌握专业的互动技巧，还能提升自身的公众表达能力。企业大学的建立为内部讲师提供了广阔的发展空间，未来的培训将更加注重实践与互动，确保知识能够真正转化为企业的生产力。

随着培训行业的不断发展，企业内部讲师的作用愈发凸显。通过不断学习和实践，未来的讲师将能够在企业教育中发挥更大的作用，为企业的发展贡献更多的力量。