在现代企业环境中，培训不仅是提升员工技能的途径，更是企业知识传承的重要手段。然而，许多企业在培训过程中面临着知识沉淀不足、培训内容缺乏针对性等问题。为了解决这些困境，我们开发了以“课程结构化思维”为主题的培训课程，旨在帮助企业内训师及关键岗位人员精准地掌握课程开发的技巧，从而更好地传承企业的宝贵经验。
戴辉平
培训咨询
培训课程的背景是企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验，但往往缺乏有效的总结与提炼能力。这导致了知识无法有效沉淀，随着人员流失，重要的岗位经验也随之消失。为了应对这一挑战，我们决定开发一门专门针对企业需求的课程，确保每位讲师无论其背景如何，都能以相同的效果传递知识。
我们的课程开发目标集中在以下几个方面：
本课程的特色在于将思维理念工具化，强调精品课程的产出。我们将课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式等理念融入课程中，提供丰富实用的课程开发模板和范例，确保学员能够在课程结束后将其知识应用于实际工作中。
通过课堂上的丰富练习，学员不仅能够打磨自己的课程，还能够获得成套的课件包，便于后续使用。我们的目标是将隐性经验转化为显性课程，为企业输出显性成果，促进知识的传承与创新。
参加本课程后，学员将能够系统掌握课程开发的步骤、方法和工具，包括但不限于以下几个方面：
本课程为期两天，每天6小时，采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种授课方式，确保学员能够在互动中学习和成长。以下是课程的主要内容：
在这一章节中，学员将认识到培训的本质以及培训师的角色和胜任力模型。通过视频观摩和案例说明，学员能更加清晰地理解培训与演讲、讲课的区别，并意识到企业培训与学历教育的不同。
课程设计是培训的核心内容，学员将学习如何进行需求分析，明确课程目标，并编写课程大纲。本章节包含以下几个重要环节：
通过课堂练习，学员将实践如何使用课程设计表，确保课程设计的系统性与可操作性。
课件是传递知识的重要载体，学员将在这一章中学习如何整合培训素材，制作精美的PPT。课程将介绍以下内容：
教学设计是课程实施的关键，学员将学习以学员为中心的教学理念，掌握教学方法与内容的匹配。该章节将覆盖以下主题：
课程的最后，学员将进行试讲，通过评估反馈不断完善自己的课程设计。试讲不仅是检验学习成果的机会，也是提升自身讲授能力的重要环节。学员在此过程中将收获来自同伴和讲师的宝贵意见，促进自我提升。
课程结构化思维培训的开发不仅为企业内部员工提供了系统的课程开发知识，更为企业的知识传承提供了有力支持。通过对课程设计、课件制作、教学设计等各个环节的系统学习，学员将能够有效地将隐性知识转化为显性成果，确保企业宝贵经验的传承与创新。
在未来的培训中，我们希望能继续优化课程内容，结合企业实际需求，提升培训的有效性与针对性。通过不断的探索与实践，帮助更多企业构建起系统化的培训体系，实现知识的持续积累与传承。
