优化课程大纲提升学习效果的关键策略

课程大纲：提升企业内部讲师能力的培训课程

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功不仅依赖于先进的技术和管理，更依赖于员工的知识传承与技能提升。因此，为了提升企业内部讲师的授课能力和培训效果，本课程应运而生。通过系统的培训，帮助企业内部讲师有效地将个人经验转化为可复制的培训内容，以达到知识的传承与沉淀，这不仅是企业发展的需求，也是员工个人职业发展的重要一步。

戴辉平：《课程开发与经验萃取训练》

在企业中，许多员工虽然拥有丰富的工作经验和授课经历，但却缺乏系统的培训技巧，导致课堂效果不佳，互动不足。本课程旨在通过系统的TTT培训，将员工的岗位经验显性化、课程化，提升授课效果。课程包括大量互动训练和实践操作，确保每位学员都

戴辉平 培训咨询

课程背景

许多企业内部员工拥有丰富的工作经验和授课经历，但缺乏专业的培训技能，导致培训效果欠佳。课堂上常常出现学员昏昏欲睡，培训变成了单向的讲授，缺乏互动。这种情况不仅降低了培训的效果，也影响了讲师的积极性。因此，开发一门系统化的TTT（Train the Trainer）培训课程显得尤为重要。通过本课程，企业可以对员工的岗位经验进行有效的萃取和转化，提升课程的本地化和实用性。

课程开发过程

本课程的开发过程遵循一定的流程和步骤，确保成果的显性化和可复制性。课程内容分为两个主要部分：课程开发的修炼和经验萃取训练。

课程开发的修炼

• 定需求：了解培训需求的来源，分析并确认企业的培训目标。
• 定目标：明确培训的最终目的，描述具体的培训目标，并进行等级练习。
• 定大纲：结构化课程大纲，利用金字塔结构归纳课程内容。
• 定名字：取一个吸引人的课程名称，增加课程的吸引力。
• 找素材：从多个渠道搜集培训素材，为课程内容提供丰富的支持。
• 做课件：通过专业工具制作高质量的课件，提升课堂效果。
• 巧教学：结合成人学习的特点，选用适合的教学方法。
• 要试讲：通过试讲获取反馈，改进课程内容和授课方式。

经验萃取训练

经验萃取训练部分旨在帮助学员掌握如何提取和转化岗位经验，形成可分享的知识。

• 经验传承的认知：理解经验萃取的必要性，明确最佳学习方式。
• 场景化提取：通过分析新手易错点、老手易忽视点等，提取关键经验。
• 经验表现形式：确定经验输出的形式，包括手册、案例、微课等。

课程的特色与收益

本课程的最大特色在于互动性强，课程训练互动时间占总课时数的50%以上。这种设计不仅能激发学员的学习兴趣，还能增强课程的实际应用效果。

通过参加本课程，学员将获得以下收益：

• 每人产出一份课纲和课程教学设计表，形成个人的教学资料。
• 每人产出一份经验萃取案例或萃取量表，为后续的培训提供参考。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制，提升课程的本司化和实用性。

课程时长与授课对象

本课程为期3天，每天6小时，共计18小时。授课对象主要包括企业内部的兼职讲师、候选讲师、培训工作人员以及中高层管理人员。通过多样化的授课方式，如微课教学、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析等，确保学员能够全面掌握课程内容。

课程模型与方法论

本课程采用了多种模型和方法论，以确保课程的科学性和实用性。首先，课程开发遵循ADDIE模型、HPT模型、敏捷式模型和迭代式模型等，确保课程开发的系统性和规范性。其次，利用金字塔结构和SPARK模型等工具，使课程内容更具逻辑性和条理性，方便学员理解和应用。

训前作业与课程准备

为确保培训的有效性，参训人员需提前准备一份PPT课件，主题不限，但需包含课程大纲或目录。这一步骤不仅帮助学员理清思路，也为后续的课程讨论做好准备。

经验萃取的价值与应用

经验萃取的过程不仅是对个人经验的总结，也是对团队知识库的丰富。通过对岗位经验的提炼和转化，企业能够形成一套标准化的培训体系，使新的员工能够迅速上手，减少培训时间和成本。同时，经验萃取也为企业提供了持续改进的基础，帮助企业在激烈的市场竞争中保持优势。

课程的评价与反馈

课程结束后，老师将对学员的课程大纲和经验萃取成果进行点评，并评选出优秀学员，颁发奖项。这一环节不仅能够增强学员的成就感，还能激励他们在未来的教学工作中不断进步。

总结

通过本课程的学习，企业内部讲师将能够有效地将个人经验转化为可分享的知识，提升培训的质量和效果。这不仅有助于企业内部知识的传承与沉淀，也为员工个人的发展提供了广阔的空间。在未来，随着企业的不断发展和壮大，这种系统化的培训将成为企业持续成功的重要保障。

总的来说，课程的设计和实施不仅关注知识的传授，更注重学员的参与感和实际应用能力，确保每位学员都能在课程中收获满满，推动自身与企业的共同发展。