在现代企业中，员工的知识积累与传承显得尤为重要。为了解决企业内部员工经验沉淀不足的问题，特别是在人员流失的背景下，开发一门系统化的培训课程成为了当务之急。本文将围绕“课程目标描述”这一主题，深入探讨课程的背景、开发目标、特色、收益以及具体的实施步骤，力求为企业打造出高效的培训方案。
戴辉平
培训咨询
在许多企业中，员工虽然拥有丰富的工作经验，但往往难以将这些经验进行有效总结和提炼。随着人员的流失，企业内部的宝贵经验也随之消失，这无疑会对企业的长期发展带来负面影响。另一方面，外部采购的课程往往缺乏针对性，难以满足企业特定的培训需求。这使得企业亟需一门能够有效传承知识和经验的课程。
本课程的开发目标明确，即致力于“课程内容要精、教学方法要生动多样、课程包形式要齐全、有用”。通过系统化的课程开发流程，我们希望能够打造出一门精品课程，使得无论是哪个讲师授课，都能产生一致的效果，避免因讲师差异造成的培训质量不一。
本课程的核心特色在于将思维理念工具化，并强调课程的产出化。通过提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具，学员能够在课堂上进行大量练习，以提升其实践能力。在培训结束后，每位学员都能将自己的课程打磨成精品，并获得完整的课程包，包括讲师手册、学员手册等资料。
通过本课程的学习，学员不仅能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，还能掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法等。这些知识的掌握，将为企业培养出能够独立进行课程开发的内训师，提升企业整体培训的质量。
本课程为期三天，每天6小时的授课内容涵盖了课程设计、课件制作、教学设计与课件包制作等多方面的知识。以下是课程的详细安排：
在课程设计的第一天，学员将学习到精品课程的定义，以及目前企业课程开发的现状。这一部分的内容帮助学员理解当前培训市场的需求和挑战，明确课程开发的方向。
接着，培训需求分析的八大方法将被系统讲解，包括问卷调查法、抽样访谈法等。通过这些方法，学员能够准确识别和分析培训需求，从而为课程的设计提供有力支持。
课程目标的描述是培训设计中至关重要的一环。学员将学习如何将目的与目标区分开来，掌握不同类型课程目标的描述用词，确保培训效果的可量化。
最后，学员将通过练习确定课程开发的主题和需求，使用《课程设计表》工具进行实践，巩固所学知识。
第二天的主题集中在课件制作上。学员将学习如何整合培训素材，掌握九大渠道的素材搜集技巧，这为后续课件的制作打下基础。
精美PPT的制作是课程的核心内容之一。学员将了解PPT制作的四要素，以及迭代法的应用，学习如何设计母版和模板，提升课件的视觉效果。同时，课堂上还将进行实际操作练习，帮助学员将理论知识转化为实践能力。
在最后一天，课程的重点是教学设计。以学员为中心的理念将贯穿始终，学员将学习如何设计与学习内容相匹配的教学方法，并进行课堂练习，以确保理论知识能够有效应用于实际教学中。
课程包的制作是课程的最终成果。学员将学习如何编写讲师手册和学员手册，掌握标准课件包的五要素，确保课程的完整性与可操作性。
通过系统的学习与实践，学员将掌握课程开发的核心步骤与方法，能够将企业内部隐性的知识转化为显性的课程，形成良好的知识传承机制。课程的设计不仅注重理论的讲解，更强调实际操作与练习，确保学员在完成培训后能够独立进行课程开发，提升企业的整体培训水平。
综上所述，本课程的开发与实施将为企业带来显著的收益，不仅能够有效沉淀员工的知识和经验，还能在员工流失的情况下，最大程度地保留企业的宝贵资产。通过课程的学习，企业将能够培养出一批高素质的内训师，为未来的发展奠定坚实的基础。
