课程大纲设计技巧：提升教学效果的关键要素

课程大纲设计：提升企业内训师的课程开发能力

在现代企业中，培训和发展内训师的能力变得愈发重要。随着市场环境的快速变化和人才竞争的加剧，企业需要具备高效、实用且富有趣味性的培训课程，以提升员工的技能和知识水平。因此，设计一门精品课程显得尤为重要。本课程旨在帮助企业内训师掌握课程开发的关键步骤与技巧，提升其授课的逻辑性、实用性和课堂生动性。

戴辉平：《精品开发与PPT制作》 ——TTT进阶提升训练

该课程专为初级TTT培训后的企业内训师设计，旨在提升课程开发的逻辑性、实用性和课堂生动性。通过敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，学员将掌握脑科学、教学原理和教育心理学在课程设计中的应用。课程涵盖丰富的教学方法、实用的工具模板和

戴辉平 企业内训师打造专家 培训咨询

课程背景：为何开发精品课程

经过初级TTT（Train the Trainer）培训的内训师，虽然已经掌握了课程开发的基础流程，并具备了一定的授课经验，但在课程的逻辑性、实用性和趣味性方面仍然存在一定的不足。这导致学员在课程内容的记忆度、理解度以及技能的掌握程度上有所欠缺。因此，开发一门旨在提升内训师课程开发能力的课程显得尤为必要。

课程开发模式

本课程采用敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，结合脑科学、教学原理和教育心理学等理论，通过生动示范18种教学方法，为学员提供更加全面的学习体验。这种模式不仅能够提高课程的灵活性与适应性，还能通过反复迭代优化课程内容，确保其符合实际培训需求。

课程特色与收益

• 充分的练习机会，确保理论与实践相结合。
• 实用的工具模板，帮助学员在实际工作中应用所学知识。
• 针对性强的课程设计，满足不同企业的培训需求。

通过本课程，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法等。同时，学员将参与到多种课堂练习中，包括描述课程目标、编写课程大纲、检查完善课程大纲等，全面提升课程开发能力。

课程大纲

第一讲：何谓精品课程？

通过思考当前企业课程开发的现状，帮助学员理解精品课程的定义及其重要性。课程中将介绍精品课程的成熟度模型以及常用的敏捷式和迭代式课程开发模型。

第二讲：精品课程开发三大步法

谋篇布局

在课程开发的初步阶段，学员需要明确培训需求、目标及课程大纲的设计。

• 定需求：了解培训需求的产生来源，包括组织、岗位、个人及环境变化等。
• 明目标：明确课程的目的与目标，学习如何描述培训目标及其等级。
• 写大纲：学习结构化课程大纲的技巧，掌握金字塔式课程大纲工具的使用。

开发教学

在这一部分，学员将学习如何整合培训素材，萃取组织经验，丰富课程内容。

第三讲：制作实战篇

本讲将详细介绍如何制作PPT，分为多个阶段，从基础的1.0版到美化的4.0版，逐步提升课程展示的质量。

• 1.0版PPT：搭建课程骨架，包括设计封面、目录及导航页。
• 2.0版PPT：丰富内容，增加图片、数据及视频等多媒体元素。
• 3.0版PPT：进行排版美化，确保内容的清晰和美观。
• 4.0版PPT：添加动画效果，提升课程的互动性和趣味性。

第四讲：设计理念篇

本讲将讨论PPT设计中的常见错误及其解决方案，帮助学员认识到结构化思维的重要性，并通过练习确定自己的课件逻辑结构。

第五讲：综合应用篇

在最后一讲中，学员将学习如何用PPT制作讲师手册和学员手册，以及如何快速制作简易相册和微课。这一部分将帮助学员将所学知识应用到实际工作中，提高培训的效率和效果。

课程总结与收尾

课程结束时，将进行内容的回顾和总结，帮助学员巩固所学知识，确保他们能够在实际工作中运用所学技能，提高内训师的授课水平，进而提升企业的培训满意度。

课程时间与授课方式

本课程为期两天，每天授课6小时，授课对象为企业内训师和培训管理者。授课方式多样，结合讲师讲授、案例分析、分组研讨、情景模拟等多种生动教学方法，确保学员在轻松愉快的氛围中学习。

结语

通过本课程的学习，内训师将掌握课程开发的核心步骤和技巧，能够将隐性的经验转化为显性的课程，进而提升自身的授课水平和培训效果。课程的设计不仅关注理论知识的传授，更强调实践能力的培养，使学员在实际工作中能够灵活运用所学，推动企业内部知识和技能的传承。

在未来的职业生涯中，掌握课程开发能力的内训师将成为企业培训的中坚力量，推动企业的持续发展和人才培养。