优化课程大纲，提升学习效果与学生满意度

课程大纲：企业内部讲师培训课程全面解析

在当今竞争日益激烈的商业环境中，企业不仅要关注产品和服务的质量，更要重视员工的培训与发展。许多企业内部员工拥有丰富的工作经验和授课经历，但由于缺乏正式的培训，往往难以将这些经验有效转化为课程。为了解决这一问题，我们特别设计了一门“企业内部讲师培训课程”，旨在帮助员工将岗位经验显性化，提升课程的本土化和实用性。本文将详细介绍该课程的背景、收益、时间安排、授课对象、教学方式及具体课程安排，以期为企业提升内部培训质量提供有价值的参考。

戴辉平：《基于经验萃取的课程开发》

本课程专为企业内部讲师、培训人员及中高层管理人员量身打造，通过系统化的TTT培训，帮助学员将丰富的岗位经验转化为高效实用的课程内容。课程涵盖课程开发、经验萃取、课件制作和教学设计四大核心模块，确保学员能够掌握从需求分析到教学实施

戴辉平 培训咨询

课程背景

随着企业的发展，内部培训显得尤为重要。然而，许多员工在实际工作中积累了宝贵的经验，却往往因为没有接受过系统的培训而难以分享这些经验。经验萃取是将员工的岗位经验显性化的关键步骤，是课程本地化的重要举措。因此，本课程将TTT（Train the Trainer）中的课程开发流程化、步骤化、可复制化，旨在帮助企业内部讲师提高教学能力，产出高质量的培训课程。

课程收益

完成本课程后，参与者将获得以下几项重要成果：

• 课程设计表：每位学员将产出一份详尽的课程设计表，明确课程目标和大纲。
• 课程课纲图：学员将学习如何制作课程课纲图，以便更好地组织教学内容。
• 经验萃取案例或萃取量表：通过实际案例，帮助学员掌握经验萃取的技巧。
• 课程PPT课件：每位学员将制作一份精美的PPT课件，提升课程的视觉效果。
• 经验转化能力提升：通过系统的培训和实践，促进员工经验的转化、沉淀和复制。

课程安排

本课程共分为四次线上授课，每次课程时长为三个小时，适合30人左右的参与者。授课对象包括企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员以及中高层管理人员。课程采用混合教学的方式，结合翻转课堂、视频观摩、分组研讨、案例分析和课堂讲授等多元化的教学方法，确保学员能够在互动中学习，提升学习效果。

课程时间安排

以下是课程的具体安排：

• 第一次课程：课程定位与需求分析
• 第二次课程：经验萃取与技能提炼
• 第三次课程：PPT课件制作与美化
• 第四次课程：教学设计与课堂控场技巧

具体课程内容

第一次课程：课程定位与需求分析

在第一次课程中，学员将学习课程开发的八个步骤，包括如何定需求、定目标、定大纲、定名字、萃经验、做课件、巧教学和要试讲。

• 定需求：培训需求的产生来源和分析工具。
• 定目标：培训目标的描述及其重要性。
• 定大纲：结构化课程内容的方法。
• 定名字：课程命名的技巧与注意事项。

第二次课程：经验萃取与技能提炼

第二次课程重点在于经验的萃取，包括技能、知识和心智的提炼。学员将通过案例分析和实际练习，掌握不同层次的经验萃取方法。

• 技能萃取：使用访谈法和复盘法提炼工作技能。
• 知识萃取：通过多种形式提炼知识内容。
• 心智萃取：理解心智的概念及其在培训中的应用。

第三次课程：PPT课件制作与美化

在第三次课程中，学员将学习如何制作高质量的PPT课件。课程将涵盖PPT的四个迭代版本，从基础到高级的制作技巧。

• 迭代法：从骨感版到动画版的逐步完善。
• 美化技巧：内容结构化、色彩搭配、视频和音乐的添加。
• 动画训练：强调动画的使用技巧，增强视觉效果。

第四次课程：教学设计与课堂控场技巧

最后一次课程将集中在课堂教学的互动技巧与控场能力的提升。学员将学习如何通过互动提升课堂气氛和教学效果。

• 课堂互动技巧：多种互动方法以激发学员积极性。
• 课堂控场技巧：提问、倾听与应答的技巧训练。
• 应变技巧：如何处理课堂突发事件，确保教学顺利进行。

总结

通过本课程的学习，参与者将能够系统化地提升自己的授课能力，将丰富的工作经验有效转化为实际课程。课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作，通过多种互动方式促进学习效果。期待通过这门课程，企业内部讲师们能够在未来的培训中，充分发挥自己的优势，培养出更多优秀的人才，从而推动企业的整体发展。

无论您是企业内部的兼职讲师，还是希望成为专业讲师的候选人，本课程都将为您提供强有力的支持和指导。让我们一起开启这段学习旅程，提升您的培训能力，共同成长。