在现代企业中，员工的丰富工作经验是公司最宝贵的财富。然而，由于许多员工不擅长总结和提炼自身的知识，这些隐性经验往往无法有效传承。随着员工的流失，企业面临着知识的流失与断层。因此，如何将这些隐性经验转化为显性成果，便成为了企业培训的当务之急。本篇文章将深入探讨课程设计的方法，帮助企业更好地沉淀和传承知识。
戴辉平
培训咨询
众所周知，企业内部员工拥有丰富的工作经验。然而，由于缺乏系统的总结和提炼，这些经验未能有效沉淀。随着人员的流失，宝贵的岗位经验随之流失，知识的传承变得困难。在这种背景下，企业常常选择从外部采购培训课程，但这些课程往往缺乏针对性，无法满足员工的真实需求。因此，企业迫切需要一种有效的课程设计方法，将隐性知识转化为显性成果。
通过本课程的学习，学员将掌握课程开发的步骤、方法和工具，能够将隐性经验转化为显性课程，最终为企业输出显性成果，包括：
这些成果不仅有助于企业沉淀内部知识，还能促进知识的传承和创新，为企业持续发展奠定基础。
本课程为期两天，每天6小时，授课对象主要是企业内训师、关键岗位人员和培训管理者。课程采用讲师讲授、案例分析、分组研讨和课堂练习等多种授课方式，确保学员能够全面理解和掌握课程内容。
本课程的结构主要包括以下几个部分：
在课程导引中，我们将通过研讨的方式探讨“为什么要开发课程”。这一部分将引导学员思考课程开发的重要性以及其对企业知识传承的影响。
在课程开发过程中，了解常见的课程开发模型至关重要。我们将介绍以下几种模型：
这些模型为课程开发提供了系统性的框架，帮助企业更有效地进行培训设计。
课程开发的过程可以分为八个关键步骤，每一步都是将隐性知识转化为显性成果的重要环节：
培训需求的分析是课程设计的第一步。我们将介绍培训需求产生的来源，以及培训需求分析的八大方法，包括：
在明确培训目标时，学员需理解目的和目标的区别，并学会如何描述具体的培训目标。这一环节将帮助学员设定清晰的培训方向。
课程大纲的撰写是课程设计的核心之一。我们将探讨大纲的作用、结构化思维、课程的四大结构等，并介绍金字塔原理和思维导图在课程开发中的应用。
课程的名字对其吸引力至关重要。我们将介绍取名字的原则，包括写实法、写意法及综合法，帮助学员在课程命名上更加精准。
素材的整合是课程设计的重要环节，学员将学习到培训素材搜集的九大渠道与方法，掌握案例设计的要点与技巧，确保课程内容的科学性与实用性。
课件开发的过程包括常用的课件类型及课件包的五要素。我们将介绍如何编写讲师手册和学员手册，确保课程的顺利进行。
成人学习的动机、障碍和特点决定了教学方法的选择。我们将分析学员的类型及学习效果，并探讨课程类型与教学方法之间的关系。
试讲是课程开发的重要环节，能有效检验课程的可行性。我们将讨论试讲的作用、方式及评估反馈表的使用，帮助学员在试讲后进行改进和完善。
在课程结束时，我们将进行课程回顾与总结，通过点评学员的表现和课程内容的掌握情况，帮助学员理清知识点，并为今后的课程设计打下坚实的基础。
为了更好地服务学员，课程结束后，我们将赠送所有相关模板工具。这些工具将为学员在今后的课程开发中提供极大的便利，帮助他们更高效地将隐性知识转化为显性成果。
课程设计不仅是一个系统的过程，更是将隐性经验转化为显性成果的重要途径。通过本文的介绍，相信企业内训师和培训管理者能够更好地掌握课程设计的方法与技巧，从而有效地沉淀和传承企业内部的知识。知识的传承与创新，是企业持续发展的动力所在，而有效的课程设计则是实现这一目标的关键。
