在当今竞争激烈的商业环境中，企业的培训工作显得尤为重要。内部讲师的授课质量直接影响到员工的学习效果和企业的整体发展。然而，许多企业内部讲师面临着各种挑战，如不愿上讲台、讲不明白、教学方法单一等问题。这些问题不仅影响了学员的学习积极性，也使得培训工作无法顺利推进。这就是我们开发本课程“培训师训练”的背景。
戴辉平
培训咨询
企业内部的培训师常常因为缺乏自信心而不愿意走上讲台，甚至在上台后也无法生动地传达知识。这样的现象导致了培训效果的下降，形成了恶性循环。为了打破这一循环，我们设计了这门课程，旨在通过系统的教学方法和丰富的实践技巧，帮助内部讲师提升授课能力，从而提高培训的整体效果。
本课程的设计充分考虑了企业内部的实际工作情况，结合了教育学的教学模式理论、心理学、记忆学等相关知识，力求让培训师在课堂上能够有效地传授知识。课程内容包括缓解紧张的六种方法、六种开场方式、十八种生动教学方法、六种收尾方式、二十余种控场技巧、四种时间控制方法等，确保培训师在授课过程中能够灵活运用各种技巧，提升课堂氛围和学习效果。
参加本课程的学员将能够在短短两天内掌握多种实用的授课技巧。包括但不限于：
通过这些技能的训练，学员不仅能够提升自身的授课水平，还能有效提高企业培训的满意度，促进知识和技能的传承，确保培训效果的落地。
在这一章节中，学员将学习培训师的基本台风训练，包括身法、手法、眼法、步法和声法。这些基本功是授课的基础，能够帮助培训师在课堂上更加自信地表达自己。
情感语言是提升课堂氛围的关键。通过高量、休止等技巧，培训师能够更好地吸引学员的注意力，增强课堂的互动性。
幽默是课堂中不可或缺的元素。通过自嘲法、类比法、夸张法等六种幽默技法的训练，培训师能够有效缓解课堂的紧张气氛，提升学员的学习兴趣。
了解学员的不同类型（如感受型、反思型、理论型、实用型、复合型）对于授课的针对性至关重要。通过小组研讨，学员将学习如何根据不同的学员类型调整自己的授课方式。
在这一部分，学员将掌握演绎课程的三段论，即凤头、猪肚、豹尾的结构设计。这一结构能够帮助培训师更有条理地传达知识，确保学员能够清晰地理解内容。
紧张是许多讲师在上台前常有的心理表现。通过学习造成紧张的因素和缓解紧张的六大方法，学员将能有效应对上台前的焦虑情绪。
开场是吸引学员注意力的关键。本课程将教授六种开场技巧，包括提问开场、事实数据、图片相片等，帮助培训师在开场时迅速引起学员的兴趣。
课堂教学不再单一。通过视频观摩、角色扮演、游戏法等十八种生动教学方法的学习，培训师将能够在授课中创造更加丰富多彩的学习体验。
有效的课堂收尾不仅能总结学习内容，还能激励学员进行后续的行动。学员将学习收尾的三步曲以及六大有效收尾方式，确保每堂课都有一个精彩的结尾。
课堂的控场能力是培训师必备的素质之一。在这一章中，学员将学习课堂提问的五大技巧、课堂倾听的五大技巧以及课堂应答的五大技巧，确保能够灵活应对不同的课堂情境。
课堂中可能会出现各种突发情况，如何应对这些情况将直接影响课程的顺利进行。学员将学习如何处理课堂混乱、气愤沉闷等情况，确保课堂保持良好的氛围。
时间管理是每个培训师都需要掌握的技能。通过详略讲述法、互动控制法等四种时间控制方法的学习，培训师能够有效地掌握课堂的时间，确保课程内容的完整性。
通过本课程的学习，企业内部讲师将能够全面提升自己的授课能力，增强课堂的互动性和趣味性，从而提升学员的学习效果。这不仅能提高学员的满意度，还能促进企业内部知识和技能的有效传承。我们期待各位讲师在未来的授课中，能够充分运用所学知识，为企业的发展贡献更多的力量。
