提升授课技巧训练的有效方法与实践分享

授课技巧训练：提升内训师授课水平的有效策略

在现代企业中，内训师的角色愈发重要。他们不仅是知识的传递者，更是企业文化和技能的传承者。然而，许多企业内训师在授课时面临诸多挑战，比如表达不生动、缺乏逻辑、课堂气氛乏闷等。这些问题不仅影响了培训效果，也挫伤了讲师的积极性。因此，学习有效的授课技巧训练显得尤为重要。本文将结合培训课程的内容，深入探讨如何通过科学的授课技巧来提高内训师的授课水平，进而提升企业的培训满意度和效果。

戴辉平：《内训师授课技能强化训练》

这门课程旨在解决企业内训师在授课中遇到的常见问题，如表达不生动、缺乏逻辑、课堂气氛乏闷等。通过系统全面的知识、实用丰富的技能方法及多种生动的教学技巧，帮助内训师提高授课水平，增强学员学习的积极性和培训效果。课程涵盖缓解紧张、有效

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

当前，许多企业的内训师在授课过程中面临以下挑战：

• 不愿意或不敢上讲台，导致知识无法有效传递；
• 表达方式单一，缺乏生动性和逻辑性；
• 课堂氛围沉闷，学员参与积极性低；
• 培训效果未达预期，无法实现知识和技能的有效转移。

为了应对这些问题，本课程基于教育学、心理学、记忆学等多学科理论，旨在帮助内训师掌握有效的授课技巧。这些技巧包括缓解紧张的方法、有效的开场方式、生动的教学方法以及高效的收尾技巧，确保培训效果的落地。

课程特色与收益

本课程的特色在于其知识系统全面，技能方法实用丰富。参与者将会在课堂上学习并实践以下技能：

• 五种缓解紧张的方法，帮助内训师在授课前保持冷静；
• 六种开场方式，激发学员的学习兴趣；
• 十种生动教学方法，提升课堂的互动性；
• 六种有效收尾方式，确保培训内容的巩固；
• 四种时间控制方法，优化授课节奏。

通过这些训练，内训师能够有效提升自身授课水平，进而促进企业内部知识和技能的传承。

授课技巧的核心要素

台风训练：提升授课的基础素养

在授课过程中，内训师的台风直接影响到学员的学习效果。台风训练主要包括身法、手法、眼法、步法和声法。

• 身法仪容：讲师的仪表和姿态要得体，能够营造出专业的形象。
• 手法：通过十种手势的训练，增强表达的生动性和感染力。
• 眼法：通过三种眼法训练，提升与学员的目光交流，增强互动感。
• 步法：适当的移动可以打破课堂的单一性，增加视觉的动感。
• 声法：包括发声、发音、语气、语调和语速等，帮助讲师传达情感和信息。

通过台风训练，内训师能够在授课时展现出更好的个人魅力和专业素养，吸引学员的注意力。

授课技巧训练：构建有吸引力的课程

有效的授课技巧包括课程的结构设计和教学方法的选择。课程可以按照三段论的结构进行演绎：凤头、猪肚和豹尾。

• 凤头：开场时应引起学员的兴趣，可以采用提问、故事或引入相关数据等方式。
• 猪肚：这是课程的主体部分，需要通过丰富的教学方法来讲解知识点。
• 豹尾：结尾时要进行总结和号召，帮助学员巩固所学内容。

在开场方面，内训师可以运用六大技巧，例如开门见山、提问开场、事实数据等，来抓住学员的注意力。而在教学过程中，运用视频观摩、有奖问答、角色扮演等生动方法，能够有效提升课堂的互动性和趣味性。

收尾技巧：巩固学习效果

培训的结束同样重要，有效的收尾能够帮助学员巩固所学的知识。有效收尾的六大方式包括提问、故事、笑话、歌曲、诗歌和名言。

内训师应避免仓促、冗长和矛盾的收尾方式，以免影响学员对课程的整体印象。收尾的三步曲包括回顾总结、号召行动和感谢祝福，让学员在结束时能够带走清晰的信息和情感。

互动技巧训练：增强课堂参与感

课堂互动是提高学员参与感的重要方式。在授课中，内训师可以运用课堂提问的四大技巧，包括整体式、特定式、开放式和封闭式提问，来引导学员思考和参与。

此外，设计互动的频次和范围也是课堂互动的重要环节。内训师需要根据课程内容和学员的反馈，灵活调整互动的方式和频率，以提升课堂的活跃度和学习效果。

时间控制技巧：优化授课节奏

在授课过程中，时间控制是一个不可忽视的重要环节。内训师需要整体规划课程大纲，合理分配讲授时间和互动时间，以确保课程内容的完整性和学员的参与度。

在互动环节，内训师需要定时提醒学员，以避免时间的浪费。此外，课程的收尾也需要合理安排时间，以确保总结的充分性和有效性。

结语

授课技巧训练是提升内训师授课水平的有效途径。通过台风训练、授课技巧的构建、收尾技巧的运用以及互动和时间控制的优化，内训师能够在授课过程中更好地传递知识和技能，从而提升企业的培训满意度和效果。

在实际培训中，内训师需要不断实践和反思，将所学的技巧应用到具体的授课场景中，以实现最佳的教学效果。只有这样，才能真正推动企业内部知识的传承和技能的提升，促进企业的可持续发展。