在当今快速变化的商业环境中，企业培训面临着许多挑战与机遇。尤其是工学矛盾的突出，使得传统的集中面授培训方式逐渐显得不够灵活和高效。员工们往往因为工作繁忙而无法抽出大量时间参加培训，而内训师在开发新的课程时，往往需要耗费大量时间和精力去整理和传承企业内部的知识。为了应对这些挑战，微课作为一种新兴的培训形式，逐渐被企业所采纳与重视。
戴辉平
培训咨询
微课，即通过短小精悍的视频或音频内容进行知识传递的一种形式，其主要特点是“随时、随地、碎片化”的学习方式。这一形式的兴起，极大地缓解了员工在培训与工作的时间冲突。通过利用智能终端，员工可以在工作间隙或上下班途中进行学习，有效提升了学习的灵活性和针对性。
由于现代职场对员工的要求越来越高，传统的培训模式已无法满足企业快速发展的需求。微课的出现，使得企业培训不再局限于长时间的课堂讲授，而是通过短小的课程，让员工在工作中不断学习与成长。微课的内容设计和制作流程，也为企业内部知识的沉淀和传承提供了新的解决方案。
企业培训中存在的工学矛盾，促使我们开发了这门微课培训课程。传统的培训形式往往耗时较长，员工在参加培训时，不可避免地会影响到工作进度。而内训师在开发课程时，又面临着周期长、资源有限的困境，这使得企业内部的知识难以快速传承和应用。
随着智能科技的发展，微课能够适应这种快速变化的环境。课程以翻转课堂的方式，结合实际工作场景，通过场景拍摄和动画设计工具制作生动的视频微课，让学员在轻松愉快的氛围中学习，进而提高培训的有效性和及时性。
本课程具有多个特色，确保学员在短时间内获得实用的技能和知识。课程中提供了丰富的案例，帮助学员更好地理解和吸收所学内容。我们为学员准备了约200个视频、音频素材模板，以增强课程的实用性。更重要的是，课程中大部分时间用于实践练习，老师的辅导和点评将促进学员的技能提升。
课程的收益主要体现在以下几个方面：
在微课设计中，我们采用了六步设计流程，这一流程确保了微课内容的科学性和实用性。以下是微课设计的具体步骤：
需求的六大来源包括问卷调查、抽样访谈、测试法、绩效分析、研讨法和行为观察。通过这些方法，我们能够准确把握学员的痛点、难点和兴趣点，从而设计出更具针对性的微课内容。
目标和目的的区别在于目标是具体可测量的，而目的则是更宏观的方向。我们会根据不同类型知识的学习目标，来描述微课的学习目标，确保学员在学习后能够有效掌握相关知识。
选择微课主题是设计的重要环节。我们将遵循三个原则来确定主题，避免出现错误的主题选择，从而确保微课的方向性和针对性。
微课的结构设计要做到清晰明了。我们将介绍微课内容的四大结构，以及结构化的两大工具，帮助学员更好地组织课程内容。
微课的形式多种多样，包括图文型、视频型、互动性和动画型等。我们将通过示例展示不同形式的微课，以激发学员的创意，促进其内容设计。
最后一步是制作微课内容。这一环节包括设计PPT、录音、动画制作以及视频合成等。我们将提供具体的操作指导，确保学员在实际操作中能够顺利完成微课的制作。
课程分为两天进行，第一天主要集中在微课的设计与PPT制作，第二天则专注于录屏技巧和视频微课的合成。每位学员都将有机会参与到实际的制作过程中，确保每人都能够产出一门高质量的微课作品。
第一天的课程包括微课内容的设计和制作PPT。学员将在老师的指导下，完成以下内容：
第二天的课程则侧重于录屏技巧和视频微课的合成。在老师的辅导下，学员将学习如何选择背景音乐、插入音效以及最终的录制与导出。通过这一系列的实操训练，学员将能独立完成一门微课的制作。
企业培训的创新与发展，离不开对新技术和新方法的不断探索与实践。微课作为一种灵活有效的培训方式，既能解决传统培训的工学矛盾，又能提升员工的学习体验和知识吸收效率。通过本课程的学习，企业内训师和关键岗位人员将能够掌握微课的设计与制作流程，为企业培养出更多优秀的内训师和高效的知识传播者。
在未来的企业培训中，微课将占据越来越重要的地位，成为推动企业发展的新动力。通过不断创新，我们相信企业培训将迎来更加美好的明天。
