多维思考法：提升决策能力的关键技巧

多维思考法：在VUCA时代提升创新能力的关键

在当今的VUCA（即易变性、不确定性、复杂性和模糊性）时代，企业面临着前所未有的挑战，尤其是新冠疫情的爆发，更是放大了这种不确定性。在这样的背景下，创新能力不仅是一项可选的能力，而是企业生存与发展的必备条件。多维思考法作为一种系统性的创新思维工具，能够为企业提供有效的解决方案，帮助管理人员打破思维定势，提升创新思维能力，从而增强企业的核心竞争力。

贺玉亮：创新思维应用——提升创新能力的方法与流程

在VUCA时代，不确定性和复杂性已成为常态，尤其在2020年新冠疫情的冲击下，创新能力已从稀缺变为必备。本课程旨在通过系统学习和实操训练，打破思维定势，提升创新能力。企业通过培养管理人员的创新意识和思维方法，应用多维思考法、创意

贺玉亮 培训咨询

一、创新的本质与必要性

创新不仅仅是一个点子或一个主意，它是一套系统性的理论、方法和实操工具的综合应用。创新能力的培养并不是一蹴而就的，而是一种能够通过系统训练而获得和提升的能力。每个个体和企业都需要意识到，过去的经验和方法未必能适应未来的发展，因此，提升创新能力显得尤为重要。

• 人人皆需创新：在迅速发展的科技和市场环境下，创新已成为每个职场人士提升职业价值的必要条件。
• 认知局限与思维定势：我们的思维往往受到认知盲区的限制，了解如何打破这些限制是提升创新能力的关键。
• 熊彼特的创新理论：创新不仅仅依赖灵感，更是一个系统的过程，需要通过方法论进行有效的解决。

二、洞察创新机遇

德鲁克提出的“创新机遇的七个来源”为我们提供了洞察创新机遇的框架。这些来源包括意外事件、不协调的事件、基于程序需要的创新等。通过洞察变化和未被满足的需求，我们可以挖掘出潜在的创新机会。

• 观察变化：及时捕捉到市场和用户需求的变化，是发现创新机遇的第一步。
• 分析用户痛点：理解用户的真实需求和动机，将帮助我们更精准地定位创新方向。
• 创新课题的甄选：通过创新选题矩阵，我们可以有效筛选出最具价值的创新课题。

三、打破思维定势，激发创意

在创新过程中，打破思维定势是至关重要的。借用随机输入进行创意思考，可以帮助我们从不同的角度看待问题，激发更多的创意。创意激发思考法的五个步骤，提供了一种系统化的思考框架。

• 确定目标导入：明确创意激发的适用情境，设定清晰的目标。
• 随机输入：通过引入外部刺激，打破常规思维模式。
• 发散联想：鼓励自由联想，不拘泥于传统思维。
• 生成创意：汇集各种创意，形成潜在解决方案。
• 甄选完善：对生成的创意进行筛选和优化，确保其可行性和有效性。

四、组合创新：拆解与重组

组合创新是通过拆解事物的要素，重新组合以创造新的产品或服务。特斯拉的成功就是一个典型的例子，其通过重新组合汽车的各个要素，创造了全新的电动汽车市场。

• 明确需求：在进行组合创新之前，首先需要明确用户的核心需求。
• 拆解要素：对现有的产品或服务进行要素拆解，找出可以创新的部分。
• 重新组合：通过不同要素的组合，创造出新的解决方案。
• 验证优化：对组合后的方案进行验证，确保其满足用户需求，并进行必要的优化。

五、多维思考法的应用

多维思考法强调从不同的维度和角度看待问题，通过综合多方信息与观点来寻找问题的解决方案。运用多维思考法，我们可以系统性地分析问题、发现创新机会并设计出更具竞争力的解决方案。

• 提升创新意识：通过多维思考法，管理人员能够更好地理解创新的重要性，提升自身的创新意识。
• 培养创新能力：在实践中不断训练和应用多维思考法，培养自己分析和解决问题的能力。
• 应用于各个领域：多维思考法不仅适用于产品研发，也可以广泛应用于管理创新、市场营销等领域。

六、课程实施与学习效果

本课程采用辅导式行动学习与翻转课堂的方式，强调学员的互动和实操演练。通过案例分析、情景模拟等多种形式，帮助学员深入理解和掌握创新思维的各种方法。

课程的学习效果体现在以下几个方面：

• 技能习得：通过系统的训练，学员可以习得40%—60%的创新思维技能。
• 持续应用：课程结束后，学员需在工作中持续应用所学技能，以达到最佳学习效果。
• 导师辅导：在后续的应用中，导师将提供进一步的指导，确保学员能够有效掌握并应用创新思维的方法。

七、总结与展望

多维思考法为企业管理人员提供了一种全新的思考工具，帮助他们在复杂的环境中寻找创新的机会。通过系统的学习与实践，企业能够提升创新能力，从而在竞争中立于不败之地。在未来的工作中，持续应用多维思考法，将为企业带来更多的创新方案和发展机遇。

面对未来的挑战与机遇，企业唯有不断提升自身的创新能力，才能在VUCA时代的浪潮中，保持竞争优势，实现可持续发展。