在互联网时代，VUCA（易变性、不确定性、复杂性、模糊性）特征愈发明显，各行各业都在悄然发生变化。企业为了适应这些变化，纷纷成立企业大学，积极寻求内部人才的培育之路。内部培训师的培养，已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的重要组成部分。然而，很多企业在实际操作中，往往对培训的理解存在误区，简单地将培训视为将心中所想表达出来，而忽视了培训的技术性和互动性。这使得许多培训课程虽然讲授了内容，但并未真正传递至学员心中，导致培训效果不理想。
邢立爽
培训咨询
内部培训师是企业内的技术骨干和管理中坚力量，他们最了解企业的文化、业务和员工。如果能将自身的知识和经验通过培训传递给员工，企业的文化和精神也能在此过程中得到有效传承。内部培训师通过分享知识，能够帮助员工成长，进而促进企业的整体发展。因此，掌握课程开发的核心技能和互动式授课的技术，是每位内部培训师必须具备的能力。
互动式授课强调在友好的课堂气氛中，通过生动的讲授将经验传递给员工。相比传统的单向传授，互动式授课更注重与学员之间的交流和反馈。以下是互动式授课的一些主要特点：
本课程旨在帮助学员掌握内部培训师的课程开发和互动式授课能力。通过系统的学习，学员将能够：
要实现有效的互动式授课，内部培训师需要掌握一系列关键技术。以下是一些重要的技术要点：
导入环节是课程的开端，也是吸引学员注意力的关键。通过精心设计的自我介绍和内容导入，培训师可以有效地影响学员的信念，激发他们的学习兴趣。
培训师的专业形象和气场能够显著提升课堂的氛围。通过合理的站姿、手势和语音控制，培训师可以更好地吸引学员的注意力，并增强他们的参与感。
提问是互动式授课的重要环节。培训师需要设计导向性强的提问，采用悬念式、投票式、填空式等多种提问方法，以激发学员的思考和讨论。
将游戏融入课堂可以有效提高学员的参与感和学习兴趣。通过设计生动贴切的游戏，培训师不仅可以帮助学员巩固所学知识，还能增强团队合作精神。
课程设计是互动式授课的基础，内部培训师需要对课程进行全面的规划和设计。以下是设计课程的几个关键步骤：
有效的需求调研能够帮助培训师了解学员的实际需求，确保课程内容的针对性和实用性。通过问卷、访谈等方式，培训师可以收集到有价值的信息，为课程设计提供依据。
明确的课程目标是课程成功的关键。培训师需要根据调研结果，设定清晰的课程目标，并锁定学员对象，以确保课程内容能够满足学员的学习需求。
合理的课程架构能够帮助培训师有效组织课程内容。通过分配模块时间、设计课程逻辑结构，培训师可以确保课程的连贯性和逻辑性。
通过搜集案例和编写课程内容，培训师可以将理论知识与实际应用相结合，使课程更加生动有趣。运用SCQA法则和五化原则，培训师能够高效编撰课程案例，提升课程的吸引力。
为了提升学员的授课能力，本课程还特别设置了实战辅导环节。通过现场试讲和互动反馈，培训师能够帮助学员发现自身的优缺点，并针对性地提出优化建议。此外，经过审核认证的学员，将能够更加自信地在实际工作中应用所学知识，为企业的培训体系贡献力量。
互动式授课不仅是企业内部培训的一种新趋势，更是提升员工学习效果的重要手段。通过掌握课程开发的核心技能和互动式授课的技术，内部培训师能够有效传递企业文化和知识，帮助员工成长，进而推动企业的发展。随着企业对人才培养的重视程度不断加深，互动式授课必将在未来的培训中发挥愈加重要的作用。
通过本课程的学习，学员将不仅能够提升自身的授课能力，还能在实践中不断优化和调整教学策略，为企业的培训体系注入新的活力。相信在不久的将来，互动式授课将成为企业内部培训的主流形式，帮助更多员工实现自我提升和成长。
