成人学习特点：如何有效提升学习效率与动力

成人学习特点及其在培训课程中的应用

成人学习是一门独特的学问，其特点与儿童和青少年学习有所不同。作为企业内部培训师，理解成人学习的特点不仅能提升授课的有效性，更能帮助内训师更好地实现教学目标。在培训课程中，我们需要充分运用成人学习的特点，设计出符合学员需求的教学活动，从而提高培训效果。本文将深入探讨成人学习的特点，并结合具体培训课程内容，为内训师提供实用的指导。

于沣然： 如何将情感注入到培训 —企业培训师技能提升训练（中级）

本课程旨在解决企业内训师授课效率低下的问题，通过系统的TTT培训，帮助内训师掌握专业课程开发和授课技巧。采用《4维培训体验设计》训练方法，结合案例分析、小组讨论和游戏活动，确保学员能够愿意听、听得懂、学得会、用得上。通过本课程，

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

成人学习的基本特点

成人学习的特点通常可以归纳为以下几个方面：

• 目的性强：成年人通常有明确的学习目标，他们希望通过学习解决特定问题或提升自身能力。因此，培训课程需要围绕这些目标展开，确保学员能够在学习中找到价值。
• 参与感强：成人学习需要学员的积极参与。相较于传统的讲授式教学，互动式教学更能激发学员的学习兴趣，使他们在参与中获得更深的理解。
• 注意力不持久：成年人由于生活和工作的压力，注意力往往难以长时间集中。因此，培训课程应设计为短时间内的高效学习，避免冗长的讲解。
• 记忆力不持久：随着年龄的增长，成年人在信息的记忆和回忆方面可能出现困难。因此，培训中需要采用多种方式帮助学员加深记忆。
• 经验导向：成年人拥有丰富的生活和工作经验，培训内容应与他们的实际经验结合，促进理论与实践的融合。

成人学习的解决方案

为了有效应对上述特点，培训师可以采取以下措施：

• 明确教学目标：在课程开始前，培训师应明确教学目标，并与学员沟通，使他们了解学习的目的和意义。
• 设计互动活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学员的参与感，让他们在互动中获得实践经验。
• 合理安排课程时间：将课程内容划分为多个短小的模块，避免信息过载，使学员可以在较短的时间内集中精力学习。
• 运用多种教学方法：结合讲授、案例分析、游戏活动等多种方法，帮助学员加深理解和记忆。
• 鼓励分享经验：在课程中鼓励学员分享自身经验，促进知识的传播和沉淀。

内训师授课有效性的提升

根据2017年《培训杂志》的报道，缺乏专业培训的内训师在授课时的有效率非常低，仅为7%。这一数据突显了内训师专业培训的重要性。内训师需要掌握有效的授课技巧和课程设计能力，以确保培训的成功。

课程设计的关键要素

有效的课程设计包括以下几个关键要素：

• 编制课程内容：内训师需要根据学员的需求和实际情况，编制出符合大脑学习规律的课程内容。课程设计不仅要考虑知识的传授，还需注重学习的体验。
• 导入现场组织：培训师应合理组织课堂，营造良好的学习氛围，使学员能够放松心情，积极参与。
• 演绎表达技巧：内训师的表达能力直接影响到学员的学习效果。通过不断练习和反馈，提升授课的表达技巧。

有效的控场技巧

在授课过程中，内训师还需掌握一系列控场技巧，以保持课堂的活跃度和学员的注意力。

• 手法控场：通过肢体语言和手势的运用，引导学员的注意力，增强课堂的互动性。
• 心法控场：提升自身气场，通过情绪的传递影响学员的学习状态。
• 点法控场：运用ABCDE法则，合理安排课堂的互动环节，增强学员的参与感。

破冰与语言表达

在培训初期，破冰活动可以有效地消除学员之间的陌生感，从而增强课堂的凝聚力。此外，语言表达的清晰度也对学员的理解起到至关重要的作用。

破冰活动的设计

有效的破冰活动应关注以下几个方面：

• 互动性：通过小游戏等形式，促进学员之间的交流，打破隔阂。
• 趣味性：设计有趣的活动，吸引学员的注意力，调动他们的学习积极性。
• 时间控制：破冰活动时间不宜过长，以免影响后续课程的进展。

语言表达的技巧

内训师在授课时需要注意语言表达的逻辑性和生动性。通过使用思维导图、痛点思维等方法，帮助学员更好地理解课程内容。

提问与反馈的重要性

提问是促进学员思考的重要手段，内训师应掌握有效的提问技巧，鼓励学员积极思考和参与。

• 引导式提问：通过开放式和封闭式的问题，激发学员的思考，了解他们的需求。
• 及时反馈：在课程中要及时给予学员反馈，帮助他们调整学习策略。

总结

成人学习具有独特的特点，内训师在课程设计和授课过程中需要充分考虑这些特点，以提高培训的有效性。通过明确教学目标、设计互动活动、掌握控场技巧以及运用有效的提问和反馈，内训师可以显著提升学员的学习体验，从而实现培训的真正价值。希望本课程能够帮助内训师不断提升自身的专业水平，为企业培养出更多优秀的内训师，推动企业的持续发展。