在现代企业中，内训师的角色愈加重要。根据2017年《培训杂志》的市场调研，未经过专业系统的TTT（Train the Trainer）学习的内训师，其授课有效率仅为7%。这一数据警示我们，课程开发及授课技巧的专业化是提升培训效果的关键。为此，本文将深入探讨教学活动设计的重要性，特别是如何通过有效的教学活动设计，帮助内训师提升其专业素养，从而实现企业培训的目标。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
内训师在企业培训中承担着重要的责任。他们不仅要传授知识，更要引导学员进行有效的学习和思考。内训师的价值在于能够通过专业的培训课程，帮助学员实现行为改变，从而提升企业的整体效益。然而，内训师在授课过程中也面临诸多挑战。例如，如何吸引学员的注意力，如何维持课堂的互动性，以及如何确保学员能够真正掌握所学内容。
有效的教学活动设计需要遵循几个基本原则，这些原则将作为内训师进行课程设计时的重要参考。
在明确上述原则后，内训师可以按照以下步骤进行有效的教学活动设计：
需求分析是教学活动设计的第一步。内训师需要通过问卷调查、访谈等方式，了解学员的培训需求、兴趣和期望。这一过程将为后续的课程设计提供基础数据。
在需求分析的基础上，内训师需要设定清晰的课程目标。这些目标应是具体、可测量和可实现的，以便在课程结束后能够评估学习效果。
教学活动设计包括内容的编排、教学方法的选择和课堂活动的设置。内训师可以采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学员的参与度和兴趣。
为了确保教学活动的顺利进行，内训师还需准备相关的教学资源，包括课件、视频、教材和教具等。这些资源应与课程内容紧密相关，并能够有效支持教学目标的实现。
在课程实施过程中，内训师应注意观察学员的反应，根据现场情况灵活调整教学策略。同时，教学结束后，内训师要收集学员的反馈意见，以便不断改进课程设计。
内训师的授课技能直接影响到培训效果。因此，提升授课技能是内训师培训的重点。以下是一些有效的策略：
本课程采用《4维培训体验设计》训练法，通过案例分析、小组讨论、游戏活动等多种方法，帮助内训师更好地掌握教学活动设计的技巧。
通过分析成功的培训案例，内训师可以学习到有效的教学策略和技巧，从而提升自身的授课能力。
小组讨论可以促进学员之间的互动，激发思维碰撞，从而增强学习效果。内训师可以通过引导提问，促使学员深入思考和讨论。
游戏活动不仅能活跃课堂氛围，还能提高学员的参与度。内训师可以设计与课程内容相关的游戏，帮助学员在轻松愉快的氛围中学习。
4C自我学习法强调学员在课程中的自主学习和思考，内训师应鼓励学员在学习中主动探索、独立思考，从而提高学习的深度和广度。
教学活动设计是提升内训师专业素养的重要环节，通过科学有效的设计，内训师可以更好地引导学员学习，实现企业培训的目标。面对不断变化的市场环境，内训师应不断更新自己的知识和技能，提升授课效果，最终为企业的发展贡献更大的价值。
通过本文的探讨，希望能为内训师提供一些启示和帮助，使他们能够在教学活动设计中游刃有余，实现由初级培训师向成熟培训师的转变。
