提升教学效果的授课技巧培训课程解析

授课技巧培训：提升内训师的专业能力

在当今企业环境中，内训师的角色变得愈发重要。随着市场竞争的加剧，企业对内训师的专业素养和授课技巧提出了更高的要求。然而，许多内训师并没有经过系统的培训，导致授课效果不尽如人意。根据2017年《培训杂志》的一项市场调研显示，未经专业系统培训的内训师，其授课有效率仅有7%。这一数据让我们意识到，提升内训师的授课技巧和课程开发能力是多么迫切和重要。

于沣然：将情感注入到培训 ——企业内训师技能提升训练（高级班）

现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

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课程背景与目标

内训师的价值不仅在于传授知识，更在于能够通过有效的教学活动促使学员产生行为改变，从而为企业创造实际效益。因此，内训师需要在授课过程中明确教学目标，专注于提升自身的授课技巧，并及时反馈和改进。我们的培训课程采用《4维培训体验设计》训练方法，通过实战操作和多种教学模式，帮助内训师实现从初级培训师到成熟培训师的转变。

内训师授课无效的原因分析

内训师授课无效的主要原因可以归结为以下几点：

• 漏斗原理：授课内容的传递过程中，信息会逐渐减少，导致最后只有少量学员真正理解和掌握。
• 缺乏明确的目标：内训师在授课前未能清晰地回答“我要讲什么”、“学员愿意听什么”、“我要达到什么目的”这三个关键问题。
• 学员兴趣低下：内训师在授课时未能有效激发学员的兴趣和参与感。

针对上述问题，内训师需要学习如何设计符合大脑学习偏好的教学活动，以提高培训效果。

如何有效授课

为了让学员在课堂上保持专注而不玩手机，内训师需要掌握一系列授课技巧：

• 课程设计：内训师需在授课前做好充分的课程设计，确保内容的逻辑性和条理性。
• 现场组织：授课过程中，内训师需要灵活运用各种组织技巧，调动学员的参与热情。
• 表达技巧：通过生动的表达和丰富的情感，将知识传递给学员。

成人学习的特点

了解成人学习的特点是内训师成功授课的关键。成人学习者具有以下特征：

• 目的性强：成人学习者希望获得直接的解决方案。
• 参与感强：他们希望在课堂中有更多的互动和参与。
• 注意力不持久：成人学习者的注意力容易分散，内训师需要设计多样化的教学活动以保持注意力。
• 记忆力不持久：内训师需要运用不同的记忆技巧帮助学员更好地巩固所学知识。

把控课堂的技巧

内训师在课堂上把控现场的能力至关重要。以下是三大法宝：

• 手法：运用手掌控制法和合适的手势，增强课堂氛围。
• 心法：提升自身气场，营造积极的课堂氛围。
• 点法：通过引导学员互动，提升课堂的参与感。

破冰技巧

在课堂开始时，内训师可以利用破冰技巧来调整气氛，使学员之间建立联系。破冰技巧包括：

• 共同点互动，增加学员间的熟悉感。
• 使用幽默和轻松的话题，缓解紧张氛围。
• 设计简短的破冰游戏，让学员可以轻松参与。

声音与表达技巧

声音是内训师传递信息的重要工具。内训师需要掌握丹田发声技巧，通过声音传递情感。以下是一些发声训练的方法：

• 抑扬顿挫：通过改变语调和节奏，使讲授内容更加生动。
• 练习绕口令：提高发音的清晰度和准确性。
• 呼吸法：掌握腹式呼吸，增强声音的穿透力。

逻辑表达与即兴演讲

内训师在授课时，逻辑表达能力尤为重要。可以运用以下技巧提升逻辑表达：

• 运用思维导图，帮助梳理思路，提升脱稿表达能力。
• 掌握“启承转合”的结构，使授课内容更具层次感。

眼神交流的重要性

眼神交流是内训师与学员之间建立信任的桥梁。内训师应学会通过眼神观察学员的反应，并适时调整授课方式。以下是眼神交流的几个境界：

• 无心的眼神交流，可能暴露内训师的专业不足。
• 用心的眼神交流，可以拉近与学员的距离。
• 走心的眼神交流，能有效激发学员的学习热情。

提问引导技巧

提问是引导学员思考的重要方式。内训师需要掌握提问的技巧，包括：

• 开放式与封闭式提问相结合，激发学员的思考与互动。
• 在不同阶段运用不同类型的提问，以确保学员的参与度。
• 有效的答问技巧，提升内训师的专业素养和应对能力。

结论

通过系统的授课技巧培训，内训师不仅能够提升自身的专业素养，还能有效地提高培训的学习效果。无论是课程设计、现场把控，还是声音表达和提问技巧，这些都是内训师在教学过程中不可或缺的能力。只有不断学习和实践，内训师才能真正实现从初级到成熟的转变，为企业的内部培训贡献更大的价值。