提升授课技巧培训，让教学更有效果

授课技巧培训的重要性

在现代企业中，内训师的角色愈发重要，然而，许多企业却忽视了内训师的专业技能培训。根据2017年《培训杂志》的市场调研数据，没有经过专业系统的TTT（Train the Trainer）学习的内训师，其授课有效率仅为7%。这样的现状不仅影响了培训的效果，也对企业的整体发展造成了阻碍。因此，提升内训师的授课技巧和课程开发能力显得尤为重要。

于沣然：将情感注入到培训 ——企业内训师技能提升训练（高级班）

现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

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内训师的授课技巧提升

授课技巧培训的目的在于帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，通过设计符合成人学习特点的教学活动来实现教学目标。这不仅可以提高培训学习效果，还能促进内训师从初级转变为成熟的培训师，完成从单纯语言讲授到教学活动引导的升级。

课程收益

• 明确教学目标：内训师在授课前需要问自己三个问题：我要讲什么？学员愿意听什么？我要达到什么目的？
• 增强学员参与感：通过设计互动性强的课程内容，提高学员的参与感和学习兴趣。
• 提高记忆与理解：运用多种教学方法，使学员能够更好地理解和记住所学内容。
• 解决实际问题：课程内容与企业实际相结合，确保学员所学能够在工作中运用。
• 培养反馈机制：通过及时反馈和评估，帮助内训师不断改进授课技巧。

培训课程大纲解析

本课程采用《4维培训体验设计》训练法，结合案例分析、小组讨论、游戏活动等多种教学方式，确保学员在实践中掌握授课技巧。课程分为七大模块，涵盖成人课堂的教学设计、现场把控技巧、破冰技术、声音表达、逻辑清晰的语言表达、眼神交流和提问引导等方面。

成人课堂的教学设计

内训师在授课时，首先要了解成人学习的特点。成人学习者通常目的性强、参与感强、注意力不持久和记忆力不持久。因此，针对这些特点，内训师需要设计相应的解决方案，以提高学员的学习效果。

• 目的性强：课程内容须与学员的实际需求紧密结合，解决实际问题。
• 参与感强：通过互动式教学，鼓励学员发言和讨论。
• 注意力不持久：采用多样化的教学手段，保持学员的注意力。
• 记忆力不持久：运用记忆法和复习机制，帮助学员巩固所学知识。

把控现场的三件法宝

内训师在授课过程中，需要掌握控场的技巧，包括手法、心法和点法。手法是控场的武器，内训师可以通过手掌控制法、手势使用等手段来吸引学员的注意力。心法则是控场的命门，通过提升自身气场和课堂氛围来增强学员的学习体验。点法则是控场的布阵，通过合理的互动安排，激发学员的参与热情。

破冰技术调整气氛

破冰技术是内训师在课程开始时调动学员积极性的有效手段。通过互动小游戏、共同点寻找等方式，打破学员之间的陌生感，营造轻松愉快的学习氛围。同时，内训师需要学会识别学员的“冰”，并通过有效的方式将其打破，使学员能够快速进入学习状态。

丹田发声与情感表达

声音是内训师与学员沟通的重要工具。通过丹田发声训练，内训师可以提高声音的清晰度和感染力，使授课更加生动有趣。同时，抑扬顿挫的发音练习和呼吸方法的运用，能够有效增强内训师的表达效果，让学员更加容易理解和接受课程内容。

语言表达逻辑清晰

内训师在授课时，需要具备清晰的语言表达能力。通过即兴演讲训练和逻辑架构搭建，内训师可以有效组织课程内容，使讲解条理化、生动化。此外，运用思维导图记忆法，帮助学员实现脱稿演讲，提升课程的互动性和趣味性。

眼神交流打开心门

眼神交流是内训师与学员之间建立信任关系的重要方式。通过微笑、眼神开场等技巧，内训师可以有效调动学员的参与热情。同时，内训师也需要学会通过观察学员的眼神，了解其学习状态，自我调整授课方式，确保课程的有效性。

提问引导学员思考

提问是激发学员思考、促进互动的重要手段。内训师在授课过程中，应合理运用开场提问、课中提问和课后提问，帮助学员更好地理解课程内容。此外，内训师还需掌握答问技巧，提升自身专业素养，以更好地解答学员的问题，增强课程的互动性和实用性。

结语

授课技巧培训是提升内训师专业能力的重要途径，通过系统的课程内容和实战训练，内训师能够不断完善自身的授课技巧，从而提高培训的有效性。企业只有通过专业的培训，才能培养出高素质的内训师，进而实现员工的行为改变与企业效益的提升。因此，重视内训师的授课技巧培训，不仅是企业发展的需要，更是提升整体竞争力的重要举措。