提升授课技巧培训，助力教师职业发展与教学效果

授课技巧培训：提升内训师的专业能力

在现代企业中，内训师的角色愈发重要。根据2017年《培训杂志》的市场调研，未经专业系统培训的内训师，其课程的有效性仅为7%。这一数据揭示了内训师在授课过程中所面临的挑战。为了提升内训师的授课效果，有必要进行系统的授课技巧培训，从而帮助内训师更好地完成教学任务，使其能够有效地传达知识，实现企业培训的目标。

于沣然：将情感注入到培训 ——企业内训师技能提升训练（高级班）

现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

课程背景与意义

内训师的价值在于能够通过高效的课程设计和授课技巧，促使学员发生行为改变，进而提升企业的整体效益。通过系统的培训，内训师可以掌握教学目标的明确性、学习内容的有效性以及授课方式的多样性。这种针对性的训练不仅帮助内训师克服单纯依赖于讲授的局限，更能将课程内容转化为符合学员需求的教学活动。

课程模型与收益

本课程采用《4维培训体验设计》方法，结合案例分析、小组讨论、游戏活动以及4C自我学习法等多种教学方式，旨在实现以下目标：

• 提升内训师的授课技能：通过系统的培训，内训师能够掌握有效的授课技巧，提升学员的参与感和学习效果。
• 明确教学目标：内训师需在授课前自问三个问题，以确保课程内容的针对性。
• 促使学员积极参与：通过设计符合成人学习特点的教学活动，让学员愿意听、听得懂、学得会。
• 实现授课方式的多样化：从单纯的语言讲授转变为引导式教学，提升课程的吸引力。

课程大纲解析

第一讲：成人课堂的教学设计

在这一部分，我们将探讨内训师授课无效的原因，并学习如何设计符合学员需求的课程。通过分析漏斗原理，内训师可以理解信息传递过程中的流失现象。同时，内训师在授课前需明确三大核心问题：我要讲什么？学员愿意听什么？我要达到什么目的？通过案例讨论，例如《院士讲课学生睡觉谁的错？》，帮助内训师更深入地理解学员的需求，激发他们的学习兴趣。

第二讲：把控现场的三件法宝

在授课过程中，内训师如何控制现场氛围至关重要。手法、心法和点法是控场的三个关键要素。通过学习手掌控制法、手势使用的五要素等技巧，内训师可以有效地提升课堂的互动性和参与感。此外，内训师还需关注课堂的氛围，确保学员能够在轻松愉快的环境中学习。

第三讲：破冰技术调整气氛

课堂气氛的调整对于提升学员的学习体验而言至关重要。内训师需要掌握破冰技巧，通过互动环节打破学员间的陌生感，激发他们的学习积极性。通过“口身脑互动”的方式，内训师可以更好地与学员建立联系，创造一个积极的学习环境。

第四讲：丹田发声将声音注入情感

声音是授课过程中的重要工具。内训师需要通过丹田发声的基础训练，掌握声音的发音技巧，使其更加悦耳动听。同时，掌握呼吸法则、抑扬顿挫的发音练习，可以让内训师在授课时更具感染力，增强学员的学习体验。

第五讲：语言表达逻辑清晰

授课过程中，内训师的语言表达应当条理清晰。通过学习即兴演讲训练、逻辑架构搭建等技巧，内训师可以更有效地传递信息。思维导图记忆法的运用将帮助内训师实现脱稿演讲，提高授课的灵活性和生动性。

第六讲：眼神交流打开心门

眼神交流在授课过程中扮演着重要角色。内训师需要通过微笑、四度扫描等方式，与学员建立情感连接。通过观察学员的眼神变化，内训师可以及时调整授课方式，以满足学员的学习需求。

第七讲：提问引导学员思考

提问是引导学员思考的重要手段。内训师需掌握提问的时机和种类，通过开放式、封闭式、定义式等多种提问方式，激发学员的思考。同时，内训师在解答学员问题时，也需灵活应对，提升专业素养，确保课堂的互动性和参与感。

课程总结与展望

通过本次授课技巧培训，内训师将能够有效提升自己的授课能力，实现由初级培训师到成熟培训师的转变。系统的培训不仅帮助内训师克服单纯依赖讲授的局限，更能通过设计符合成人学习特点的教学活动，让学员在培训中真正受益。未来，内训师在企业中的价值将愈加凸显，他们不仅是知识的传播者，更是企业文化的引领者与变革的推动者。

总之，通过授课技巧的系统培训，内训师将能够在实际授课中实现更高的教学目标，提升学员的学习效果，最终为企业的长远发展贡献力量。