掌握课堂控场技巧，提升教学效果的秘诀

课堂控场技巧：提升内训师的授课效果

在现代企业培训中，内训师的角色至关重要。然而，许多内训师在授课时常常面临着学员注意力不集中、课堂氛围冷淡等问题。据《培训杂志》报道，未经过专业系统TTT（Train the Trainer）学习的内训师，其授课有效率仅为7%。这样的现象凸显了内训师提升授课技巧的必要性。本文将围绕“课堂控场技巧”这一主题，深入探讨如何通过有效的控场技巧提升内训师的授课效果。

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现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

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一、课堂控场的重要性

课堂控场是指内训师在授课过程中，通过多种技巧和方法，引导学员积极参与，保持课堂活跃性，并有效传递知识。控场的有效性不仅影响学员的学习效果，还直接关系到培训的整体成效。通过控场技巧，内训师可以：

• 提高学员的参与感：使学员在课堂中主动发言，参与讨论，增强学习的互动性。
• 激发学员的学习兴趣：通过有趣的活动和互动，吸引学员的注意力，让他们愿意投入学习。
• 促进知识的有效传递：通过灵活运用控场技巧，帮助学员理解和记忆课程内容。
• 创造良好的学习氛围：让学员在轻松愉快的环境中学习，提高培训的整体效果。

二、控场的三大法宝

在课堂控场中，有三种类型的法宝可以帮助内训师更好地掌控课堂：手法、心法和点法。

1. 手法：控场武器

手法是内训师控场的重要工具，以下是几种常用的手法：

• 手掌控制法：通过手掌的不同姿势和动作引导学员的注意力，增强课堂的表现力和感染力。
• 手势使用的五要素：包括明确性、简洁性、连贯性、自然性和适应性，内训师应灵活运用这些要素，增强表达的效果。
• 贴近看远法：在课堂中，根据学员的反应，适时调整自己的表达方式和内容，以达到最佳的互动效果。

2. 心法：控场命门

心法是控场的核心，涉及到内训师的气场和心理引导能力：

• 提升气场：内训师应具备一定的气场，通过自信的态度和积极的情绪感染学员，营造良好的课堂氛围。
• 课堂心理引导的三大宗旨：确保课堂的安全感、信任感和参与感，让学员能够放心表达自己的观点。
• 保证良好课堂氛围的三大前提：包括积极的互动、开放的沟通和明确的目标，让学员在这样的氛围中积极学习。

3. 点法：控场布阵

点法是通过互动和活动来调动学员的积极性，具体可运用ABCDE法则：

• A（Attention）：吸引学员的注意力，通过引入有趣的案例或问题，激发他们的好奇心。
• B（Bonding）：建立与学员的情感联系，让他们感受到培训师的关心与支持。
• C（Content）：确保内容的相关性和实用性，满足学员的学习需求。
• D（Discussion）：鼓励学员参与讨论，通过互动增强学习效果。
• E（Engagement）：让学员在课堂中保持高度参与，增强他们的学习体验。

三、如何激发学员的学习热情

内训师在课堂上需采用多样化的教学方法，激发学员的学习热情。以下是几种有效的方法：

1. 破冰技术

破冰技术是帮助内训师打破课堂初期的陌生感，促进学员之间的互动。通过简单的小游戏或互动活动，可以迅速提高课堂的参与度。例如：

• 共同点游戏：让学员找到与自己有共同点的同伴，促进交流。
• 打破沉默的提问：通过引导式问题，鼓励学员积极发言，表达自己的观点。

2. 丹田发声技巧

声音是内训师传递信息的重要工具。通过丹田发声训练，内训师可以提升自己的声音魅力，使课堂更加生动有趣。具体包括：

• 抑扬顿挫的发音练习：通过不同的语调和节奏增强表达的感染力。
• 呼吸黄金法则：掌握正确的呼吸方法，保持声音的稳定性和清晰度。

3. 逻辑表达与即兴演讲

内训师在授课过程中需要具备清晰的逻辑表达能力，通过AREM公式等方法，帮助学员更好地理解课程内容。同时，即兴演讲训练可以提高内训师的表达能力和应变能力，增强课堂的互动性。

四、有效的提问技巧

提问是引导学员思考的重要方式，内训师应掌握以下提问技巧：

• 开放式提问：鼓励学员表达自己的观点，促进讨论。
• 封闭式提问：用于检验学员对知识的掌握程度。
• 定义式提问：帮助学员澄清概念与理解。

五、总结与展望

课堂控场技巧是内训师提升授课效果的关键所在。通过掌握手法、心法和点法，内训师可以有效提升学员的参与感和学习热情。同时，灵活运用破冰技术、丹田发声技巧、逻辑表达与提问技巧等方法，将为课堂带来更高的互动性和生动性。

未来，企业培训将越来越注重内训师的专业化与系统化培训。通过不断的实践与提升，内训师将能够更好地适应快速变化的培训需求，成为推动企业发展的重要力量。