提升课堂控场技巧，让教学更高效的秘诀

课堂控场技巧与内训师的成长

随着企业培训需求的不断增加，内训师在组织内部培训中的角色越来越重要。然而，根据2017年《培训杂志》的报道，未经专业系统培训的内训师在授课时的有效率仅为7%。这无疑反映出，大多数内训师在课程开发和授课技巧上仍存在诸多不足。因此，提升内训师的授课能力和控场技巧，成为企业培训中不可或缺的一环。

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现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

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内训师控场的重要性

控场技巧不仅关乎授课效果，更直接影响学员的学习体验和知识吸收。内训师的任务不仅是传递知识，更是通过有效的控场技巧，激发学员的兴趣和参与感，从而实现知识的有效传递和转化。

• 提升学员参与度：通过控场技巧，内训师可以激发学员的参与感，使其在课堂上更加积极主动。
• 提高学习效果：有效的控场可以帮助学员更好地理解课程内容，从而提高学习效果。
• 营造良好的课堂氛围：控场技巧能够帮助内训师营造轻松愉快的学习氛围，减轻学员的紧张与焦虑。

课堂控场的基本原则

课堂控场可以从手法、心法和点法三个方面进行把控。每个方面都有其独特的重要性和应用技巧。

手法：控场的武器

手法是控场的基础，内训师可以通过多种方式来掌控课堂。以下是几种有效的控场手法：

• 手掌控制法：通过手掌的开放与关闭、指向与引导，来调动学员的注意力。
• 手势使用的五要素：包括自然、协调、恰当、简洁和有趣，内训师在授课时应灵活运用。
• 贴近看远法：通过与学员的目光接触，增强课堂的互动性与参与感。

心法：控场的命门

心法是控场的核心，它决定了内训师的气场和整体授课效果。内训师需要关注以下几个方面：

• 提升气场：通过自信的表达和积极的情绪，增强课堂的吸引力。
• 课堂心理引导：内训师应时刻关注学员的心理状态，适时调整授课节奏和内容。
• 良好课堂氛围的前提：确保课堂环境舒适，积极引导学员参与互动。

点法：控场的布阵

点法是控场的策略，内训师可以通过设计互动环节，调动学员的积极性。例如，可以运用ABCDE法则进行课堂互动，确保每位学员都有参与的机会。

如何有效破冰与调整气氛

破冰是课堂开始的重要环节。内训师需要通过有效的破冰技巧，消除学员之间的陌生感，营造轻松愉快的课程氛围。

• 共同点互动：通过让学员分享彼此的共同点，打破隔阂，增强课堂凝聚力。
• 热冰与冷冰：内训师应根据学员的状态，适时调整课堂节奏，保持学员的注意力。
• 时间分布：合理安排课程时间，避免长时间的单一授课，增加互动环节。

声音与语言的表达技巧

声音与语言是内训师控场的重要工具。内训师应注重以下几点：

• 丹田发声：通过丹田发声训练，提升声音的魅力和感染力，使授课更加生动。
• 逻辑清晰：授课时要注重逻辑架构，确保内容条理清晰，让学员易于理解。
• 即兴演讲训练：培养内训师的应变能力，使其在课堂上能灵活应对突发情况。

引导提问与学员思考

提问是引导学员思考的重要手段。内训师应善于运用提问技巧，激发学员的思维。

• 提问时机：合理把握提问时机，开场、课中、课后的提问都有不同的侧重点。
• 提问种类：灵活运用开放式、封闭式和定义式提问，增强学员的参与感。
• 答问技巧：通过提升自身专业素养，快速回应学员的问题，确保课堂互动的流畅性。

课堂控场的实践与反思

通过不断的实践与反思，内训师可以逐渐掌握课堂控场的技巧。在每次授课后，可以邀请学员进行反馈，了解他们的学习体验和建议，从而不断改进自己的授课方式。

例如，在课堂结束后，可以通过问卷调查或小组讨论的方式，收集学员对授课内容、授课方式、课堂氛围等方面的反馈。这些反馈将为内训师提供重要的改进依据，帮助其在今后的授课中更好地掌控课堂。

总结

课堂控场技巧是内训师职业发展的重要组成部分。通过掌握手法、心法和点法，内训师不仅能提升课堂的互动性和参与感，还能有效提高学员的学习效果。在日常的授课中，内训师应不断进行实践与反思，提升自身的专业素养和控场能力，以更好地服务于企业的培训需求。

最终，内训师的成长不仅体现在授课技巧的提升上，更在于能够通过有效的控场，实现学员行为的改变，促进企业的整体效益提升。