提升课堂控场技巧，打造高效教学环境

课堂控场技巧：提升内训师授课效果的关键

在企业培训中，内训师的角色至关重要。根据2017年《培训杂志》的报道，未经系统培训的内训师，其授课有效率仅为7%。这一数据令人震惊，正是因为内训师在课程开发和授课技巧方面的不足，导致了培训效果的低下。因此，提升内训师的授课技能与控场能力显得尤为重要。本文将围绕课堂控场技巧展开，结合培训课程的内容，深入探讨如何提高内训师的授课效果。

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现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

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内训师授课无效的原因分析

内训师授课无效的原因主要包括三个方面：

• 漏斗原理：知识传递过程中，信息的流失是不可避免的。内训师在授课时没有有效的方法来确保信息的传递和吸收，导致学员的学习效果大打折扣。
• 缺乏目标：内训师在授课前往往没有明确的目标。他们在授课前应问自己三个关键问题：我要讲什么？学员愿意听什么？我要达到什么目的？只有明确了这些问题，才能更好地设计课程和控制课堂。
• 学员兴趣低下：内训师未能有效激发学员的兴趣与参与感是导致课堂低效的重要原因之一。内训师需要通过多种手段来吸引学员的注意力，让他们愿意参与课堂。

有效的讲课技巧

为了提升课堂的有效性，内训师需要掌握以下几种技巧：

课程设计

良好的课程设计是授课成功的基础。内训师应根据学员的特点和需求设计符合大脑学习偏好的教学活动，确保学员能够在轻松愉快的氛围中学习知识。

现场组织

课堂组织的能力直接影响学员的学习效果。内训师应合理安排课堂时间，创造良好的课堂氛围，确保学员在课堂上保持积极的学习状态。

表达演绎

内训师的表达能力至关重要。通过生动的语言和丰富的表情，内训师可以增强学员的学习兴趣，让知识的传递更加有效。

控场的三件法宝

控场能力是内训师授课的重要组成部分。以下三种法宝可以帮助内训师更好地控制课堂氛围：

手法：控场武器

• 手掌控制法：通过手掌的开合来传递信息，增强课堂的互动性。
• 手势使用的五要素：内训师应掌握手势的使用技巧，包括自然性、明确性、适度性、针对性和一致性。
• 贴近看远法：在与学员互动时，内训师要能够在细节与全局之间灵活切换，让学员感受到与课程内容的密切联系。

心法：控场命门

心法是控场的核心，内训师需要提升自身的气场与课堂氛围。有效的气场可以增强学员的参与感和学习动力。

点法：控场的布阵

内训师可以通过ABCDE法则来设计课堂活动，增强学员之间的互动，提升课堂的参与度和学习效果。

破冰技术与气氛调整

在课堂开始时，内训师常常需要通过破冰技术来打破学员之间的陌生感，拉近彼此的距离。

• 了解“冰”的概念：冰的本质是陌生感和新知识，内训师需通过互动和共同点来消除这种陌生感。
• 开展破冰活动：可以通过小游戏或引导性的问题来激发学员的热情，缓解课堂气氛的紧张感。

声音与语言的表达

声音的运用在课堂控场中同样起着重要作用。内训师需要掌握丹田发声法，使声音更加悦耳动听，增强信息传递的效果。

• 抑扬顿挫的发音：内训师应通过练习来掌握声音的高低起伏，让讲解更具感染力。
• 用绕口令练习吐字发音：通过绕口令的练习来提升发音的准确性和清晰度。

逻辑清晰的表达与示范

逻辑清晰的表达能够帮助学员更好地理解内容，内训师需掌握即兴演讲技巧和逻辑架构搭建。

• 即兴演讲训练：使用AREM万能公式来组织语言，使表达更具逻辑性。
• 思维导图记忆法：帮助内训师在授课时实现脱稿讲解，提升课堂的流畅度。

眼神交流与提问技巧

眼神交流是课堂控场的重要元素，内训师通过眼神与学员建立联系，增强课堂的互动性。

• 判断学员状态：通过观察学员的眼神变化来判断他们的学习状态，并及时调整授课方式。
• 引导式提问技巧：内训师应掌握提问的时机与种类，以引导学员思考和参与。

总结与展望

课堂控场技巧不仅仅是内训师的授课方法，更是提升学员学习效果的重要保障。通过有效的课堂设计、控场技巧、声音运用、逻辑表达和眼神交流，内训师可以创造一个积极向上的学习氛围，使学员愿意听、听得懂、记得住、学得会、用得上、带得走。

未来，随着企业培训的不断发展，内训师的角色将愈发重要。专业的培训与控场技巧将成为内训师成功的关键，让我们共同期待内训师在企业培训中的价值提升。