提升自我介绍设计技巧，打造独特个人形象

自我介绍设计：提升内训师培训技能的关键

在现代企业中，培训师的角色愈发重要。无论是新员工的入职培训，还是在职员工的技能提升，内训师都扮演着不可或缺的角色。然而，许多内训师在实际授课过程中，常常会面临“好课难授”的困境。这不仅与个人的表达能力相关，更与开场白的设计、自我介绍的技巧、课程结构的梳理等多方面因素密切相关。本课程旨在帮助内训师打磨和精进自我介绍及课程设计，提升他们的舞台表现力和授课能力，从而更自信地走上讲台。

于沣然：磨课工作坊

企业内训师们常常面临“好课难，难授课”的窘境，这不仅需要技巧，更需要不断的打磨和精进。为此，本课程专为提升培训技能而设计，通过结构梳理、开场白训练、互动教学设计及综合演练，帮助内训师们打磨并优化课程，提升舞台表现力与互动性，建立

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

课程背景与目的

尽管企业已建立了内训师团队，并进行了初级的TTT（Train the Trainer）培训，内训师们仍然常常感到“授课难、好课难”的困惑。这是因为内训师的成长并非一蹴而就，而是需要在实践中不断打磨和精进。因此，本课程的设计旨在通过系统的培训，帮助内训师们更快、更自信地走上讲台，提升他们的培训技能。

课程收益包括：

• 帮助内训师打磨并精进一门不少于1小时的课程。
• 提升舞台表现力，建立自信及学员信任感。
• 增强授课的互动性，营造轻松愉快的学习氛围。
• 获取一份成熟、完整的、能够建立信任感的《内训师自我介绍》。
• 熟练掌握“开场白”的暖场技巧，顺利打开学员的“瓶盖”。

课程结构与内容详解

第一讲：课程结构的梳理与精进

第一讲的核心在于帮助内训师们梳理和精进课程结构。这一环节分为三个步骤：

• 两两一组，熟悉对方课程：学员将被分成两人小组，彼此了解对方的课程结构和大纲。
• 说课呈现：每位学员将短时间内向对方介绍自己的课程大纲，以考核课程逻辑的合理性。
• 课程精进与辅导答疑：在互相了解与交流后，教师将给予每位学员针对性的改进建议。

第二讲：“开场白”与表达结构训练

开场白是课程成功与否的关键所在。成年人的学习耐力往往低于学生时代，因此如何设计一个吸引人的开场白，成为内训师必须掌握的技能。

这一讲的训练步骤包括：

• 组内演练：学员将在小组内进行“开场白”的呈现演练，互相点评并提出建议。
• 班级内演练：选出小组代表在班级内进行第二轮练习，接受全班的反馈与老师的提升建议。
• 复盘总结：通过总结，帮助学员进一步明晰开场白的设计思路。

第三讲：互动教学设计与综合演练

为了提升课堂的互动性，内训师需要掌握互动教学的设计方法。这一讲分为互动教学训练和综合演练两个部分：

• 互动教学设计：基于课程大纲，内训师将对核心知识点进行互动教学设计。
• 班级内演练：小组内学员将在班级进行互动教学呈现，接受反馈与建议。
• 综合呈现：通过综合演练，学员将有机会进行完整的课程呈现，老师与同学将给予全面的点评。

第四讲：认证考核

课程的最后一环是认证考核，评委将由专业培训师和企业顾问组成。评比标准包括课程前期准备、现场呈现、基础素养、PPT呈现等多个方面。

重点评估内容包括：

• 自我介绍与破冰环节的有效性。
• 课堂互动的设计与实施。
• 内容逻辑的清晰程度与实用性。

自我介绍设计的重要性

自我介绍不仅是内训师走上讲台的第一步，也是建立与学员信任感的重要环节。一个成功的自我介绍可以有效打破课堂的隔阂，营造良好的学习氛围。

在自我介绍中，内训师应注意以下几点：

• 真实与诚恳：自我介绍要真实，展现个人魅力，让学员感受到诚意。
• 简洁明了：尽量控制在1-2分钟内，将个人经历与课程内容相关联。
• 引发共鸣：可以分享一些与学员经历相关的故事，增加共鸣感。

开场白设计的策略

开场白是课程的“引子”，其设计需充分考虑学员的需求与心理。有效的开场白应具备吸引力、互动性和引导性。

开场白设计可以考虑以下策略：

• 设问引入：通过提出问题引发学员思考，激发他们的兴趣。
• 故事讲述：以生动的故事开场，让学员更容易投入到课程中。
• 数据呈现：引用相关数据或案例，增强课程的权威性和吸引力。

结语

通过本课程的学习，内训师将能够有效提升自我介绍和开场白的设计能力，增强课程的互动性与学员参与感。无论是在企业内训还是职业培训中，这些技能都将显著提升内训师的授课效果，帮助他们在培训行业中获得更大的成功。

希望每位内训师都能在此次培训中找到自己的突破点，勇敢地走上讲台，传递知识，点亮更多学员的职业生涯。