在现代企业中，培训不仅是提升员工技能的重要手段，更是推动企业持续发展和提升竞争力的关键因素。企业培训的目标通常是“学员行为改变，企业效益得到提升”，然而，实现这一目标的前提是课程内容的有效性和授课讲师的能力。根据2019年人社部的调查，未经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这表明，课程设计的重要性不容忽视。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
本篇将围绕“课程设计流程”展开，介绍如何通过有效的课程设计提升内训师的授课能力，进而影响学员的学习效果和企业的整体效益。
随着企业培训需求的不断增长，传统的授课模式已经无法满足现代企业的多样化需求。许多企业领导仍存在误解，认为现有的内训师不值得培养，或是认为外聘老师无法理解企业的专业知识。实际上，内训师的专业能力直接影响到培训的效果和学员的学习积极性。
有效的课程设计流程应包括以下几个步骤，每一步都至关重要，缺一不可。
需求分析是课程设计的第一步。通过调研和访谈，了解学员的需求、企业的目标及存在的问题。可以采用以下工具进行分析：
通过分析，明确培训的目标和方向，确保课程内容能够解决实际问题。
在明确需求后，课程破题是设计课程的重要环节。内训师需要明确课程的卖点与买点，思考“这个培训不做行不行？”等问题，从而提出培训主题，并制定相应的解决方案。
课程目标应明确、具体，且与培训需求紧密相关。课程目标与教学目标的区别在于，课程目标指的是课程设计的方向，教学目标则是实施过程中的具体要求。制定课程目标时，可以采用四级大纲的方法，从整体到细节逐步展开。
课程内容的设计应围绕课程目标展开，包括素材搜集和结构优化。内容应包括案例、故事、视频等多种形式，以提高学员的参与感和学习兴趣。
教学策略的规划决定了课程的实施效果。内训师应根据学员的特点和课程内容选择合适的教学方法，如案例分析、小组讨论、游戏活动等，以提高学习的互动性和趣味性。
在课程实施中，课件的设计至关重要。应着重考虑色彩、版式和动画的运用，确保课件具有视觉吸引力和信息传递的有效性。设计时应遵循以下原则：
课程的名称应简洁、易懂且具有吸引力。命名时可以运用“七字法则”来增强课程名称的冲击力，使其更容易被学员记住。
除了课程设计，内训师的授课能力同样重要。通过系统的培训，内训师可以提高其表达能力和授课技巧，从而更有效地传递知识。
通过系统的课程设计和内训师能力提升，企业不仅能够实现学员行为的改变，还能在整体上提升企业的效益。学员在课程结束后，能够独立绘制课程大纲、设计课件，并掌握有效的授课技巧，从而形成良好的学习氛围。
未来，随着企业培训需求的不断变化，课程设计也需要与时俱进，融入更多新颖的教学方法和工具，提升培训的有效性。通过不断的实践和反馈，企业将能够培养出一支高效的内训师团队，为企业的可持续发展奠定坚实基础。
课程设计流程是实现企业培训目标的关键环节。只有通过科学合理的课程设计和内训师能力的提升，才能真正实现“学员行为改变，企业效益提升”的目标。本文旨在帮助企业更好地理解课程设计的重要性，并为内训师提供有效的技能提升路径。
