领导力

领导力是指一个人在组织、团队或社会中展现出的影响力和指导能力。领导力不仅仅是指在职位上的权威,更多地强调个人的能力和特质。一个有领导力的人能够激发他人的潜力,取得共同的目标,并在团队中建立和谐的合作关系。领导力包括了多个方面的能力,比如沟通能力、决策能力、激励能力、团队管理能力等。领导力的重要性在于它能够推动组织或团队的发展和进步,提高工作效率和效果。同时,领导力也是一种学习和培养的能力,通过不断的实践和反思,个人可以不断提升自己的领导... 展开全部

添加企业微信

1V1对接,高效匹配老师
培训合作可扫码联系

领导力培训 相关课程

上一页下一页

王长乐:AI领导力:DeepSeeK赋能领导力进化

【课程背景】 在当前的商业环境中,企业面临着前所未有的挑战。随着人工智能(AI)技术的迅猛发展,传统的管理模式已经难以适应新的需求。许多企业在尝试引入AI时遇到了一系列具体而棘手的问题,这些问题不仅影响了企业的运营效率,还直接威胁到其长期

讲师王长乐老师的头像王长乐企业AI提效与落地应用实战专家

课纲详情培训咨询

张红领:管理者成长地图之知人善任的领导力

【课程背景】 Ø  我们正处于十倍速的数字化时代,十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力! Ø  面对复杂多变的环境,领导力课程已经成为高管课程的一个标志 Ø 

讲师张红领老师的头像张红领管理赋能专家

课纲详情培训咨询

吴永彬:基层领导力——赋能团队管理,迈向高绩效

【课程背景】基层管理者还需要领导力吗?被称为“兵头将尾”、企业里面最小的官、最基层的管理者,只需要按照公司的制度和流程去要求下属,督导执行并完成就行了。没错,基层管理者的首要任务做到上传下达、承上启下达、督导下属执行。然而怎样才能使基层员工

讲师吴永彬老师的头像吴永彬中层管理者领导力提升专家

课纲详情培训咨询

黄洁:数字化领导力

【课程背景】随着数字化给行业、竞争和商业模式带来深刻变革,一种新型领导力——数字化领导力——变得不可或缺,这是引领组织实现从模拟到数字的过渡、并在数字经济环境下蓬勃发展的必备素质。然而,许多组织在寻觅这种新型领导者的过程中遇到了难题:同时具

讲师黄洁老师的头像黄洁数字化转型与人工智能应用专家

课纲详情培训咨询

王雯雯:情绪领导力:压力下的自我超越

【课程背景】在当今快速发展和高度竞争的职场环境中,情绪与压力管理已成为员工必备的核心能力。随着工作要求的增加、技术变革的加速以及全球化带来的多元文化交流,员工在日常工作中面临着越来越多的压力和情绪挑战。因此,掌握情绪与压力管理的技巧对于维护

讲师王雯雯老师的头像王雯雯最懂企业的团队管理和沟通实战专家

课纲详情培训咨询

陶娟:初阶领导力——新晋管理者的成长

【课程背景】针对那些从业务骨干或技术专家晋升为管理者的个体,他们在角色、思维和行为上需要进行重大转变。以下是常见的问题:1. 新晋管理者往往面临着从执行者到领导者的角色转变,这要求他们从个人贡献者转变为团队领导者,通过他人完成任务

讲师陶娟老师的头像陶娟领导力提升与人才培养实战专家

课纲详情培训咨询

叶绍斌:卓越领导力的修炼—六维领导力

【课程背景】 “战争打到一塌糊涂的时候,高级将领的作用是什么?就是要在看不清的茫茫黑暗中,用自己发出微光,带着你的队伍前进;就像希腊神话中的丹科一样把心拿出来燃烧,照亮后人前进的道路一样。”     

讲师叶绍斌老师的头像叶绍斌人力资源管理实战专家

课纲详情培训咨询

张祖舜:代际领导力大师课(差异篇) —新生代管理者的代际差异化领导艺术

【课程背景】随着时代的推移,90后也在不知不觉中,开始接替前辈,成为各个团队的Leader,然而,在更新换代的过程中,我们年轻的管理者们,除了需要解决各类常规的管理问题外,出现了比前辈们更为棘手的挑战,那就是“代际跨度相当大”。往往团队中,

讲师张祖舜老师的头像张祖舜新生代员工领导培训专家

课纲详情培训咨询

陈永:行动学习:问题解决与领导力发展

【课程背景】自行动学习的概念与应用方法传入中国以来,行动学习在业内越来越火热,组织里的学习发展专业人士有两类问题希望得到解答。行动学习到底是什么:有行动有学习,就叫行动学习?行动学习和培训后的跟进又有什么区别呢?如果说行动学习是带着组织里真

讲师陈永老师的头像陈永企业人力资源变革管理专家

课纲详情培训咨询

杨翊东:中层领导力与教练式辅导技术实战能力训练

课程背景:杰克韦尔奇先生说:“要管理,更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”,根据调查研究,企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺,但管理者因为沿袭了原有的管理和控制,忽视了对人主动的培育激励支持和服务,所以会产生管理控制过度而

讲师杨翊东老师的头像杨翊东组织人才发展与管理培训导师

课纲详情培训咨询

张学飞:领导力高尔夫—横向管理

【课程背景】《领导力高尔夫》系列课程,是以“情境领导”理论和“教练技术”思想为指导,关注团队背景、文化、场域等因素对团队绩效的影响,设置与学员相关的工作场景,借助高尔夫运动的操作积分流程,采用教练、引导技术的授课模式,全程实战的情景教学。张

讲师张学飞老师的头像张学飞团队领导力与沙盘模拟专家

课纲详情培训咨询

徐莉:可复制的领导力

【课程背景】 “让80%的经理人做到80分”。千万不要小看这个数字,这就是基业长青企业成功的秘诀!领导力的复制和标准化是决定着公司发展规模和安全性的重要因素。本课程不仅告诉学员领导能力是可以复制的,更重要的是通过这套课程,可以改变

讲师徐莉老师的头像徐莉绩效提升与人才管理专家

课纲详情培训咨询

领导力培训讲师

上一页下一页
企业AI提效与落地应用实战专家

联系老师

工作技能人工智能
王长乐老师拥有丰富的企业级AI转型的项目实施与培训经验。作为AI教练,先后为雀巢中国提供AI办公提效辅导,为中国国航提供AI智慧营销培训。他结合企业AI落地应用的最佳实践,及个人在实际AI应用经验总结出RBTI法,搭建出AI落地金三角模型,系统指导企业AI落地应用及核心人员的AI能力提升。累计进行20多场AI落地咨询,培训企业创始人及核心高管2000多人,好评率98%以上。
管理赋能专家

联系老师

网络营销管理技能演讲技巧TTT
张红领老师拥有多年丰富的大型知名企业实战工作经验,曾任职麦当劳人才发展部,具备人才发展、管理赋能实战经验.参与跟踪企业调研并开发注册《管理者成长地图项目》《创新型组织:绩效领导力》《创新型组织:管理创新与创新管理》《九伴7步共创®工作坊》《创新型组织:创新能“利”塔®》中高层课程系列版权。
中层管理者领导力提升专家

联系老师

客户服务沟通协作员工激励领导力问题分析解决性格分析
吴老师曾负责500人以上团队管理与团队建设,同时负责企业大学领导力项目的实施落地,优化企业大学架构,建立领导力项培训体系、师资发展体系,负责多期面向中层管理、中高层领导力培训项目的方案设计与推动落地。组织并开发多门培训课程,建立了涵盖管理能力强化、领导力提升、团队建设等多门课程,累计为基层(班组长、主管),中层(经理、高级经理、总监)开展培训近150多期,参训学员8000多人。
数字化转型与人工智能应用专家

联系老师

黄洁老师是中关村人工智能学院副院长,九三学社北京市科技委人工智能专门委员会委员,中国信息协会数字经济专委会首席专家,工业与信息化重点领域数字化人才基地教研组长,《再造独角兽——数字经济时代的企业升级》作者。黄老师主持中关村人工智能学院、工业与信息化重点领域数字化人才基地课程研发和教研工作的同时,主讲人工智能以及数字化转型系列课程,累计培训1500+场次,辅导学员超过10000+人次,并受到广泛好评。本着知行合一原则,黄老师也致力于数字科技领域项目落地,推动国产工业软件RFPA在工业应用场景中落地和上市,并协同产、学、研、资推动AI工业大模型以及新型储能项目作为地方政府重点产业项目落地。
最懂企业的团队管理和沟通实战专家

联系老师

薪酬绩效沟通协作目标管理团队管理执行力工作技能
王雯雯老师拥有15年以上的企业高管和管理培训工作经验,其中6年500强咨询公司项目经验,主要服务能源行业的大型国有企业,如国家电网、中国电建、中石油等。5年大型民营企业管理经验,服务世界500强联想集团和服务行业独角兽滴滴出行。4年企业教练经验,为多家头部民营企业提供咨询、培训、教练服务,主要聚焦在CEO领导力教练、中高层领导力提升、团队发展和建设等方面,累计服务场次达到100余次,人次达到2000+,为星星充电开展的领导力训练营被评为培训杂志最佳实践项目大奖。
领导力提升与人才培养实战专家

联系老师

培训开发招聘面试领导力时间管理TTT问题分析解决
陶老师拥有20年的领导力培训与人才培养的实战经验,年授课量平均达到150天以上,培训人数超过6W人以上,曾多次课评9.9分的成绩,复购率非常高。陶老师是一位激情与逻辑性并重的资深培训师,强调课程的落地与实用性,课程互动性很强,深受学员喜爱。授课不仅能小班教学,对于百人以上的培训(200场次以上)也能做到驾轻熟就。
人力资源管理实战专家

联系老师

薪酬绩效人力资源管理企业文化领导力HRBP
叶老师拥有20余年华为、NOKIA、万科等世界500强人力资源管理、企业培训与管理咨询经验(15年世界500强人力高管,8年以上企业培训、管理咨询经验),从基层一线做起,逐步成长为人力专家和企业高管,擅长战略规划与解码落地、企业经营管理实战、组织诊断与组织变革、人力资源规划与变革、人力资源系统建设等;具备卓越的人际沟通能力、资源整合和项目管理能力,具有整体组织视野和全局思维。
新生代员工领导培训专家

联系老师

沟通协作管理技能新晋主管领导力TTT新员工培训
张祖舜老师拥有28年的上市公司管理经验、培训组织管理经验及教育培训经验(其中12年上市企业部门管理经历+8年培训管理经验+8年学校教育经历),凭借丰富的管理实战及培训经验,结合授权认证学习,借助专业师范学习背景和扎实的培训授课功底,根据企业需求及不同管理人群,设计研发了系列岗位管理辅导课程,尤其针对新生代员工管理的《代际领导力》系列,被不同行业复制推广。
企业人力资源变革管理专家

联系老师

沟通协作中高层管理领导力时间管理人工智能团队建设
陈老师是中国“微咨询式”培训的先驱者,拥有近二十年的人力资源从业经验,曾帮助多家不同类型的企业从0到1打造人力资源体系,进行组织变革和优化,跨地域、跨文化人力资源整合,策划设计企业培训大学及培训管理体系,培养大量管理精英。
组织人才发展与管理培训导师

联系老师

职业规划培训开发沟通协作时间管理职业素养思维训练
杨翊东老师拥有500强企业高管工作经历,凭借二十余年丰富的人才发展管理实战经验(其中3年管培生管理、7年干部管理、4年海外人才管理、8年中高层人才管理),曾在外企、民企上市集团担任组织发展、干部管理、商学院等高管职位,在组织经验传承与萃取、员工职业化发展、管理人才培养等模块上均取得显著工作成绩。搭建了内部导师四维成长、核心员工八阶段发展以及管理干部三层次培养模型,累计组织、实施、交付了近300个人才发展项目、为400余家企业提供培训和咨询服务,培训场次超过1000场,培训总人数接近13000人。
团队领导力与沙盘模拟专家

联系老师

目标管理执行力领导力创新思维九型人格团队建设
张老师十几年的外资企业、民企工作经历,做过中层,直至公司高层,长期贴心研究企业之间的共赢关系,积累了丰富的本土企业人才解决经验;十余年服务政府,国企央企的实战经历,深刻理解中国共产党领导下的企业的核心竞争力和组织生态;作为广东延安精神研究院特约研究员对中共的领导智慧持续研究学习。
绩效提升与人才管理专家

联系老师

沟通协作领导力问题分析解决思维训练HRBPOKR
徐莉老师拥有世界500强企业高管工作经历,拥有二十余年丰富的管理实战经验(电子/机械/化工制造业,医疗互联网行业,其中超过10年企业集团高管工作经验),深度参与了人力资源战略规划、组织发展与变革、人才盘点、组织绩效提升、招聘与选拔、员工培训与发展、绩效管理等核心工作,积累了丰富的实战经验,对企业管理和人力资源管理有了深入的理解和独到的见解。

领导力培训 相关文章

领导力的定义

领导力是指一个人在组织中影响他人,并引导他们朝着共同目标努力的能力。一个有效的领导者能够激励团队成员,推动创新和变革,并带领组织取得成功。

核心特质和技能

1. 愿景和目标设定

一个优秀的领导者应该能够拥有明确的愿景并设定清晰的目标。他们能够看到组织的未来发展方向,并制定相应的战略和计划。

2. 沟通和协调

领导者应该能够有效地与团队成员进行沟通和协调。他们应该能够倾听他人的意见,并能够清晰地表达自己的想法和期望。

3. 激励和激励

领导者应该能够激励和激励团队成员,激发他们的潜力。他们应该能够认可和奖励团队成员的努力和成就,同时提供支持和指导。

4. 决策和问题解决

一个优秀的领导者应该能够做出明智的决策和解决问题。他们应该能够收集和分析信息,并在压力下做出决策。

5. 团队建设

领导者应该能够有效地建设和管理团队。他们应该能够识别和发展团队成员的潜力,并帮助他们取得成功。

领导力的重要性

领导力在组织中起着至关重要的作用。一个优秀的领导者能够为组织带来以下几个方面的好处:

1. 激发团队成员的潜力

一个优秀的领导者能够激发团队成员的潜力,帮助他们成长和发展。他们能够识别每个团队成员的优势和潜力,并利用他们的长处。

2. 推动创新和变革

领导者应该鼓励团队成员提出新的想法和创新,推动组织的变革和发展。他们应该能够建立一个积极的创新文化,并提供支持和资源。

3. 建立积极的工作环境

一个好的领导者能够建立一个积极的工作环境,促进团队成员之间的合作和相互支持。他们能够鼓励团队成员分享想法和意见,并能够有效地解决冲突。

4. 实现组织目标

领导者应该能够带领团队朝着共同的目标努力。他们应该能够设定明确的目标,并能够激励团队成员为实现这些目标而努力。

领导力的案例研究

以下是一些成功领导者的案例研究,他们展现了优秀的领导力:

1. 史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)

史蒂夫·乔布斯是苹果公司的创始人之一,也是一位具有卓越领导力的商业领袖。他具有极强的愿景和决策能力,带领苹果公司推出了一系列划时代的产品,如iPhone和iPad。

2. 琼·克里克(Joan Clarke)

琼·克里克是英国数学家和密码学家,她是二战期间英国政府的一员,负责破解纳粹德国的密码。她在领导团队方面展现了卓越的能力,带领团队成功地解密了纳粹德国的密码。

3. 尤金·K·饶勒(Eugene K. Rudder)

尤金·K·饶勒是美国海军陆战队的一名将军,他在伊拉克战争期间展现了出色的领导力。他能够在压力下做出明智的决策,并带领部队完成任务。

领导力的培养

领导力并非天生的特质,它可以通过培养和发展来提升。以下是一些培养领导力的方法:

1. 学习和成长

一个优秀的领导者应该不断学习和成长。他们应该通过阅读、参加培训和与其他领导者交流来提升自己的知识和技能。

2. 寻求反馈

领导者应该寻求他人的反馈,并从中吸取经验教训。他们应该能够接受批评,并能够对自己的行为和决策进行反思。

3. 培养人际关系

领导者应该能够建立良好的人际关系。他们应该能够建立信任和合作的关系,并能够有效地与他人沟通和协调。

4. 接受挑战和风险

领导者应该愿意接受挑战和风险。他们应该能够勇于面对困难和不确定性,并能够在压力下做出决策。

结论

领导力是一个重要的能力,它可以帮助组织取得成功。一个优秀的领导者应该具备明确的愿景和目标设定能力,能够有效地沟通和协调,激励和激励团队成员,做出明智的决策和解决问题,并能够建设和管理团队。

通过学习和成长,寻求反馈,培养人际关系,接受挑战和风险,我们每个人都可以成为一个优秀的领导者。

大家在看