课程背景：
职场中，汇报工作并不是一种形式，汇报本身就是工作，汇报工作本身就是你职责的一部分。同时，汇报工作也是“二八法则”真实体现：汇报工作只占一个员工全部工作的20%，但这20%的汇报却决定了你80%的工作效率和工作成果。
然而，以下情景在日常的工作汇报中是否很常见?
内容欠缺说服性：没有要点，不是杂乱无章就是东拼西凑，没有规划
逻辑欠缺层次性：没有结构，不是思维混乱就是胡扯一通，毫无章法
呈现欠缺丰富性：没有演示，不是PPT花里胡哨就是照念文字，死气沉沉
语言欠缺生动性：没有修辞，不是废话太多就是赘语不断，味同嚼蜡
表现缺乏感染性：没有魅力，不是肢体单调就是声音平淡，气氛沉闷
控场缺乏掌控性：没有变通，不是准备不够就是自说自话，场面尴尬
本课程以管理干部和骨干员工为核心，从方法、手法、心法、训法四方面，全方位提升管理者的演讲表达与工作汇报能力。本课程应用1张表，2个模板、3套汇报模型、5种万能汇报结构让管理者轻松掌握汇报诀窍，使他们在日常工作无论是沟通表达还是工作汇报都能得心应手，一举解决工作中的实际问题。
课程收益：
方法层面：让核心管理层和骨干员工意识到“5大法则”在工作汇报中的作用
手法层面：让核心管理层和骨干员工运用5大万能结构进行汇报实践
功法层面：让核心管理层和骨干员工运用紧张控制力、肢体表现力、控场掌控力、等3大能力来做精彩的工作汇报
训法层面：一课四讲（实讲+示讲+视讲+试讲）以及一课四训的教学理念（预训+正训+自训+复训）让学员牢固掌握，学以致用，531落地实施计划（5个收获点、3个行动项、1项立刻去做的事）助力落地实施
课程特色：
1.全面：无套路、无保留、一次分享学全部核心知识技能！
2.实战：不填鸭、不灌输、讲练结合给学员真正的实战技术！
3.效用：有工具、有方法、简单易学好用有效便用学员掌握！
4.趣味：好生动、好贴心、课程设计精彩有趣符合成人习惯！
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：企业高中基层管理人员、管理干部、员工骨干及需要工作汇报的人员
课程方式：课程讲授+案例分析+实操演练
交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合加之闻彬老师生动幽默演绎，课堂氛围好
互动演练：现场练习、小组讨论、角色扮演、成果输出，加上课后作业和一课四训，落地效果好
行动学习：翻转课堂、微信小组、531行动计划…使学员沉浸其中相互激发成就，体验评价好
课程大纲
第一单元：功法：形神兼备——精彩工作汇报的掌控力
1.紧张的10种行为表现
2.导致紧张的三个原因
3.紧张背后的原理
4.克服紧张的6个妙招
练习：学员仪式化的登台亮相
二、肢体表现力
1. 手法：汇报中的手势运用
2. 身法：汇报中的身体站姿
3. 步法：汇报中的步法移动
4. 眼法：汇报中的眼神交流
三、控场掌控力
1. 提问：明知故问
2. 应答：答非所问
3. 互动: 深度调动
4. 控场: 非常化解
5. 确定自我演讲风格（激情/婉约/庄严/质朴）
案例：马云演讲分析、华师网红老师视频、乔布斯演讲分析
演练：现场肢体语言练习、声音感染力练习、提问应答练习
第二单元：方法：把握方向——高效工作汇报的“5大法则”
一、上司希望你如何汇报工作
1. 主动汇报
2. 准备充分
3. 结论先行，效率第一
4. 把握轻重，掌握分寸
5. 不要越权——越级汇报的3类内容
1. 充分准备
2. 呈现结果
3. 应对变化
4. 获取指导
5. 达成共识
案例：工作汇报5大错误实例分析
演练：30秒电梯汇报练习、1分钟自我介绍练习
第三单元：手法：理清思路——搞定工作汇报的逻辑结构
一、Who：DISC分析汇报对象
1. 控制型（D型）人的特征与沟通策略
2. 影响型（I型）人的特征与沟通策略
3. 和平型（S型）人的特征与沟通策略
4. 理性型（C型）人的特征与沟通策略
二、What：采用哪种汇报方式
1. 口头：急切的内容口头报
2. 邮件：复杂的事情邮件报
3. PPT：重要的事情PPT报
三、How：5种万能汇报结构——逻辑严谨力
1. 黄金3点论
2. 黄金圈法则
3. SCQA结构
4. FABE结构
5. PRM结构
案例：4段电影片段案例分析、小红因汇报升职的案例
演练：利用万能结构进行5分钟现场汇报练习
第四单元：训法：实战落地——保证汇报落地的3大工具
一、一课四讲
1. 实讲：我讲你听
2. 示讲：我做你看
3. 视讲：我看你讲
4. 试讲：你讲我评
二、531行动计划
1. 学员课后写出至少5个课程中的收获点
2. 列出3个指导实际工作的学以致用的行动项
3. 聚焦1个立刻去做行动，包含详尽具体的行动步骤
4. 以“PDCA”来督促培训成果的落地，做到有计划、有实施、有查核、有总结
5. 以1个月为期限（时间可根据情况调整）促使学员改变，督导者最终给出评估意见
案例：抖音汇报案例分析
演练：现场学员结合PPT实战演练、交叉点评、老师点评反馈
第二讲：内容设计——重点突出
一、勾兴趣
案例：江小白的开场
总结：自杀式开场（很紧张/不舒服/没准备）
1.S:介绍背景——报告主题
2.C提出冲突——触发痛点
3.Q:引发疑问——吸引兴趣
4.A:给出回答——内容提要
案例：罗振宇《时间的朋友》中应用的SCQA模型
练习：给你的工作报告添加应用场景
二、讲内容
1.提炼核心内容
1）概念化：突出重点
2) 层次化：分类结构
3) 图形化：视觉呈现
4) 动态化：声画同步
2.展现逻辑结构
1）体现结构的6张逻辑页
2) 5种常见报告结构
3）报告目录四原则
3.运用三化讲法
1）具体化：举例子、讲故事、做对比、列数字
2）形象化：打比方、做示范、放图片、播视频
3）通俗化：换句话说、说白了、简而言之
4.直切应用场景
1）明确面临问题
2）给出解决方案
小测试：看视频找出视频中人物用的是三化法中的哪一化？
三. 做总结
1.结尾禁忌
1）戛然而止
2）陈腔滥调
3）自杀收尾
2.结尾四步
1）声明结束
2）回顾内容
3）汇报升华
4）两声谢谢
案例：杨澜北京申奥成功后汇报陈词
讲师示范：4种常见的报告结尾方式
闻彬