周建华:靶向领导力-跨职能整合领导力提升

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 40406

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适用对象

中高层管理者、总监、部门经理等

课程介绍

课程特色:

场景化 + 案例式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具

避免

鸡汤理论讲解

课程背景:

企业管理者在跨职能管理和协作中,经常面临的各类问题,可以归纳为二类,

一个是“人”,一个是“事”

各自为战,不愿协同配合

缺乏整体思维,部门墙意识严重

缺少主动沟通,关注局部小利益

本课程根据中高层管理干部的工作特点与跨职能协作进行设计,避免谈及太多的管理理念,课程要点结合具体管理场景案例进行讲解,可以有效协助负责人快速打通管理瓶颈,

同时,实现对团队的高效领导、高效沟通,有效控制工作质量、成本与进度等关键问题。

课程收益:

Ø 理解管理者的角色和整体思维

Ø 掌握跨职能整合协同的领导方法

Ø 掌握如何识别改善中的跨部门瓶颈思维

Ø 掌握跨职能沟通的方法技巧

课程时间:2天,6小时/天

授课对象:中高层管理者、总监、部门经理等

授课方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练

课程大纲

第一讲:跨职能协作中的自我认知与管理认知

一、跨职能协作管理的内涵

1. 跨职能计划-我的角色如何理解和应用

2. 跨职能组织-我的角色如何理解和应用

3. 跨职能指挥-我的角色如何理解和应用

4. 跨职能协调-我的角色如何理解和应用

5. 跨职能控制-我的角色如何理解和应用

二、跨职能协作的基石-科学的方法管事

1. 什么是科学的方法

2. 明确的管目标

3. 基于事实的分析与决策

4. 闭环的管理模型

三、跨职能协作的基石-尊重人性管人

1. 如何理解尊重人性

2. 尊重人性的方法是有哪些

3. 哪些行为违背尊重人性

情景演练:怎样在跨职能协作管理中扮演好自己的角色

第二讲 跨职能整合-管理者的责任认知

一、管理者的跨职能协作责任认知

1. 正确理解“跨职能协作责任“的三个层次

2. 什么是“管理卸责“,“卸责”表现形式

3. 什么是“被动管理负责“,“负责”误区

4. 什么是“主动管理负责“,“负责”正知

二、管理者的整体经营责任层次

1. 如何实现个人当责

2. 如何实现团队当责

3. 如何建设当责文化

三、推动管理者的跨职能协作责任文化障碍

1. 责任文化建设障碍分析

2. 个人当责障碍突破

3. 团队当责障碍突破

四.以整体经营目标为管理责任

1. 以高纬视角看待工作职能

2. 以整体经营整合跨职能部门去解决问题

情景演练:如何用“企业经营责任”意识来指导跨职能整合工作

第三讲:跨职能部门高效协同能力

一、管理者的格局观

1用高维视角看问题

2公司级目标与局部目标

3. 关注供应链制约瓶颈而非个人利益

4. 不同利益相关方诉求如何平衡

5. 如何同时协调多个项目资源配置

二、突破制约协同的障碍源

1突破部门墙

2. 突破流程墙

3突破阶层墙

4突破思维天花板

三、推动跨部门协同的关键方法

1重新定位Owner责任意识

2. 理性思考+感性表达

3主动提供力所能及的协作

4关注引领性行为而非滞后指标

5. 不吝啬给别人的喝彩

6. 区分主动反馈与被动应付的差别

情景演练:跨部门高效协同方法应用模拟

第四讲 以公司运营中的TOC约束瓶颈驱动跨部门协同

一、认识TOC约束理论

1. 传统管理的误区

2. TOC约束理论是什么

3. 如何站在公司整体视角认识TOC

4. 部门TOC与公司整体TOC的关系

5. 企业如何应用TOC方法解决问题

6. 如何培养管理干部动态识别TOC能力

二、导致企业管理瓶颈TOC原因分析

1. 产品战略定位的约束

2. 领导者本身的约束

3. 制造产能的约束

4. 研发能力的约束

5. 采购与供应链的约束

6. 间接职能部门带来的约束

三、突破TOC瓶颈,协同作战

1. 突破瓶颈不能只关注个人一亩三分地

2. TOC瓶颈存在与流程中,流程解决需要跨职能协同

情景演练:如何站在公司视角识别跨职能的TOC瓶颈

第五讲 跨职能协作中的高效沟通技巧

一.跨部门沟通障碍

1.立场差异的障碍

2.认知差异的障碍

3.KPI绩效瓶颈差异的障碍

4.性格差异的障碍

5.格局差异的障碍

二、跨部门协作中的沟通方法

1.协作中的I型沟通的特点+不足

2.沟通时自己应注意的表达方式

3.避免先入为主的沟通误区

4.协作中的U型沟通的特点+优势

5.如何创造愉快沟通的氛围

6.沟通过程如何正确聆听别人

7.沟通的目标是协同作战,不是赢对方

三、跨部门协作中的沟通类型

1. 引导式沟通方法与应用场景

2. 命令式沟通优点与缺点

3. 参与式沟通优点与应用场景

情景演练:工作统筹过程中的沟通误区

课程收尾

1回顾课程

2答疑解惑

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课程特色 场景化 + 案例式教学 + 小组研讨 + 分享点评 + 轻松愉快掌握工具 避免 枯燥的鸡汤理论讲解 您要的不是培训课程,您要的是解决问题的能力 课程背景: 跨国公司中一个典型的问题是文化差异导致的沟通问题,文化的差异性是客观存在的,作为团队中的个人,有效的做法是了解不同文化的特点,调整我们的沟通方式才是最靠谱的。 跨文化团队管理中,管理干部每天面临的各类问题为二类,一个是“人”,一个是“事” 文化背景差异,沟通障碍频发 员工理解不到位,执行缺少力度 国内管理方式失效,团队成长问题突出 本课程根据管理干部在国外工作特点进行设计,避免谈及过多管理概念,根植于应用,以日常管理为基础,同时根据国外员工+新生代员工的性格特点、和语言特点等来演绎管理。 本课程为管理者提供国外工作沟通的基本知识和必要技能,介绍不同国家的文化特点,使学员掌握跨文化沟通技巧,并在工作中成功地运用所学到的知识和技能,减少跨文化沟通的障碍,协助学员高效完成工作任务,提高工作绩效。 课程收益: l 管理:正确认知领导和管理的关系与差异 l 沟通:掌握跨文化高效率沟通技巧,化解冲突 l 团队:掌握高绩效团队建设方法 l 激励:掌握跨文化团队激励与反馈方法 l 冲突:掌握跨文化冲突和团队冲突的处理方法 l 协同:掌握与跨部门协同方法 课程对象:中高层管理干部、部门经理、主管等。 课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程时间:2天,6小时/天 课程模型: 管理者能力提升模型 课程大纲 第一讲:正确认知管理的内涵 一、管理的内涵 1. 计划-我的角色如何理解和应用 2. 组织-我的角色如何理解和应用 3. 指挥-我的角色如何理解和应用 4. 协调-我的角色如何理解和应用 5. 控制-我的角色如何理解和应用 二、管理的基石之一---科学的方法管事 1. 什么是科学的方法 2. 明确的管目标 3. 基于事实的分析与决策 4. 闭环的管理模型 三、管理的基石之一---跨文化尊重人性管人 1. 如何理解尊重人性 2. 尊重人性的方法是有哪些 3. 哪些行为违背尊重人性 情景演练:怎样将管理的内涵应用在日常管理中 第二讲 认识跨文化沟通的障碍 一.沟通障碍的来源 1.跨文化差异的障碍 2.信仰差异的障碍 3.语言差异的障碍 4.立场差异的障碍 5.主观认知产生的障碍 6.专业差异产生的障碍 二.跨文化沟通障碍应对方法 1. 改变对方还是改变自己? 2. 如何做到换位思考理解对方 3. 如何控制沟通中的坏情绪 4. 跨文化沟通的常用话术 情景演练:如何识别跨文化沟通中的障碍 第三讲 跨文化沟通中-说与听的技巧 一.理解西方文化语言模型 1.西方人习惯的表达方式 2.容易被误解的西式语言 3. 中国人习惯的表达方式 二.两种说的语言类型特点 1.I型沟通特点与不足 1)I型语言使用时机 2)I型语言使用场景 2.U型沟通特点与优势 1)U型语言使用时机 2)U型语言使用场景 三.Listen 敷衍的听 1.选择性的听 2.先入为主的听 四.Hear 专注的听 1.鼓励:促进对方表达的意愿。 2.询问:探索方式获得更多信息资料 3.反应:确定完全了解对方的意思。 4.复述:确定没有误解对方的意思   情景演练: 跨文化沟通中I型和U型表达方式的差异 2. 跨文化沟通中不同类型的听产生的差异 第四讲:管理者的跨文化团队建设能力 一、高绩效团队的要素 1. 共识一致的目标 2. 共同的团队行为规范 3. 队员之间的相互信任 4. 能力互补与明确的分工 5. 主动出击与协作补位 6. 利益共同体 二、识人/用人/留人-性格色彩分析 1. 认识团队不同的性格色彩 2. 认识跨文化队员的性格特点 3. 认识新生代队员的性格特点 4. 员工能力盘点-员工能力四象限分析 5. 用人原则:只用最合适的,不用最好的 情景演练:领导者如何做到知人善任 三、团队赋能培养与授权 1. 基于三个关键做好团队赋能计划 2. 团队赋能中的带教技巧 3. 团队能力成长过程评价方法 4. 以授权驱动团队成长 5. 授权前+授权中+授权后的管理技巧 情景演练:如何基于员工特点做好知人善任 第五讲:管理者的跨文化团队激励能力 一、认识国外团队与新生代需求 1. 认识需求与激励的关系 2. 如何设计针对性的激励 二、以工作设计驱动激励 1. 工作设计中的技能多样性 2. 工作设计中的任务特征可识别性 3. 工作设计中的任务重要性 4. 工作设计中的工作自主性 5. 工作设计中的反馈 三、激励团队与新生代的主要方式 1. 外在激励方式 a) 物质激励+荣誉激励 b) 机会激励+参与激励 c) 危机激励+榜样激励 2. 内在激励方式 a) 愿景激励+成长激励 b) 兴趣激励+情感激励 情景演练:怎样使用非物质方式激励团队 第六讲:跨文化团队高效协同能力 一、管理者的格局观 1.用高维视角看问题 2.公司级目标与局部目标 二、突破制约协同的障碍源 1.突破部门墙 2. 突破流程墙 3.突破阶层墙 4.突破思维天花板 三、推动协同的关键方法 1.重新定位Owner责任意识 2. 理性思考+感性表达 3.主动提供力所能及的协作 4.关注引领性行为而非滞后指标 5. 不吝啬给别人的喝彩 情景演练:高效协同方法应用模拟 课程收尾 1.回顾课程 2.答疑解惑
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课程特色: 场景化教学 + 案例研讨 + 小组分享 + 轻松愉快掌握工具 避免 枯燥的鸡汤理论讲解 课程背景: 跨国公司中一个典型的问题是文化差异导致的沟通问题,文化的差异性是客观存在的,作为沟通的个人,有效的做法是了解不同文化的特点,调整我们的沟通方式才是最靠谱的。 普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析,结果发现:“智慧、专业技术和经验”只占成功因素的25%,其余75%决定于良好的人际沟通---- 为什么我们有两个耳朵,而只有一个嘴巴?“说”是沟通,“听”也是沟通。有话好好说。是多说少听,还是多听少说?说什么?何时说?怎么说?如何让被批评者心服口服?有效沟通VS.有效反馈。你会提问吗?何时问、如何问?---掌握实用提问技能。如何避免陷入交流陷阱?---沟通是关键。 本课程为管理者提供工作沟通的基本知识和必要技能,介绍不同国家的文化特点,使学员掌握跨文化沟通技巧,并在工作中成功地运用所学到的知识和技能,减少跨文化沟通的障碍,协助学员高效完成工作任务,提高工作绩效。 课程收益: l 理解不同文化的沟通特点 l 理解欧美管理者的管理风格 l 掌握沟通的障碍和基本形式、方法 l 认识情绪对沟通的影响,掌握控制情绪的方法 l 掌握跨部门沟通的说话艺术,了解听的艺术 l 掌握与上下级沟通方法 l 掌握跨部门沟通中的人际关系处理,避免陷入交流陷阱 课程模型: 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:中高层管理者、部门经理、主管、基层管理者、办公室人员 授课方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程大纲 第一讲 认识跨文化沟通的障碍 一.沟通障碍的来源 1.跨文化差异的障碍 2.信仰差异的障碍 3.语言差异的障碍 4.立场差异的障碍 5.主观认知产生的障碍 6.专业差异产生的障碍 二.沟通障碍的类型 1.语言差异的障碍 2.文化差异的障碍 3.性格差异的障碍 经典沟通障碍视频欣赏 三.认识跨文化情绪表现 1. 情绪的来源 2. 原发情绪与衍生情绪 3. 无意义的情绪劳动 4. 控制情绪的技巧 第二讲 跨文化沟通中-说的技巧 一.理解西方文化语言模型 1.西方人习惯的表达方式 2.容易被误解的西式语言 3. 中国人习惯的表达方式 二.两种语言类型特点 1.I型沟通特点与不足 1)I型语言使用时机 2)I型语言使用场景 2.U型沟通特点与优势 1)U型语言使用时机 2)U型语言使用场景 三.推销观点说话技巧-ABC公式 1.Advantage优点 2.Benefit好处 3.Case案例 四.否定别人旧观点,提出新观点的说话技巧-救心丸公式 1.Deny否定旧的 2.Propose提出新的 3,Verify证实说的 第三讲 跨文化沟通中-听的技巧 一.Listen 敷衍的听 1.选择性的听 2.先入为主的听 二.Hear 专注的听 1.鼓励:促进对方表达的意愿。 2.询问:探索方式获得更多信息资料 3.反应:确定完全了解对方的意思 4.复述:确定没有误解对方的意思 三.聆听过程中的四个误区 1. 刨根问底 2. 自以为是 3. 价值判断 4. 好为人师 倾听练习:移情聆听技巧 第四讲 跨文化沟通中问的技巧 一.不同文化问话的方式 1.西方人典型的询问方式 2.中国人典型的询问方式 二.封闭式问题应用场景 1.封闭式问题使用的目的 2.封闭式问题应用的场景 三.开放式问题应用场景 1.开发式问题使用的目的 2.开发式问题应用的场景 四.如何避免把话聊死 1.围绕关键词扩展 2.学会打开别人的话匣子 小组活动:问的技巧练习 第五讲 跨文化沟通-如何与上下级沟通 一.理解不同文化背景领导者风格 1. 西方人并不都是绅士 2. 管理风格影响沟通语言 二.如何与上级沟通 1.接受上司工作安排沟通的五个要求 2.与上司汇报工作沟通的五个要求 3.与上司商讨问题沟通的关键规则 情景演练:如何正确与上级进行工作沟通 三.如何与下级沟通 1.给下属下达指令时沟通的关键要求 2.听取下属汇报工作时沟通的关键要求 3.与下属商讨问题时沟通的关键规则 情景演练:如何正确与下级进行工作沟通 四.如何与平级沟通 1.水平沟通中的退缩型特征 2.水平沟通中的侵略型特征 3.水平沟通中的积极型特征 情景演练:如何正确与平级进行工作沟通 课程收尾 1.回顾课程 2.答疑解惑
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