周建华:项目管理领导力

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 40411

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适用对象

中高层管理者、项目经理、部门主管。

课程介绍

课程特色

沙盘式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具

避免

枯燥的鸡汤理论讲解

您要的不是培训课程,您要的是解决问题的能力

课程背景:

项目负责人在在带领团队推进项目过程中,每天面临的各类问题,可以归纳为二类,

一个是“人”,一个是“事”

项目经理心力憔悴,与项目成员沟通不顺畅

项目组成员主动性差

项目质量、成本、进度控制达不到预期目标

本课程根据项目经理成长特点与工作重点进行设计,避免谈及太多的项目管理理念,课程要点结合具体项目管理场景案例进行讲解,可以有效协助项目负责人快速打通管理瓶颈。

实现对项目团队的高效领导、高效沟通,有效控制项目质量、成本与进度等关键问题。

课程收益:

l 理解项目管理者的领导角色扮演

l 掌握向下授权管理方法

l 掌握项目团队凝聚力建设方法

l 掌握与项目团队高效沟通技巧

l 掌握项目团队冲突管理技巧

l 掌握项目PDCA管理能力

l 掌握项目管理中的目标管理技巧

l 掌握项目管理中的问题分析与解决技巧

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中高层管理者、项目经理、部门主管。

课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练

课程大纲

第一讲:项目管理者的角色扮演

一、领导与管理的关系

1.领导者与管理者与执行者的本质区别

2.领导者的心,管理者的身

3.领导的艺术,管理的技术

4.领导者的全局分析,管理者的细节执行

5.不能只低头拉车,也要懂抬头看路

二、项目经理与团队的责任认知

1. 如何正确理解“责任“的三个层次

2. 什么是“卸责“,管理者的“卸责”表现形式

3. 什么是“负责“,管理者对“负责”认知的误区

4. 什么是“当责“,管理者对“当责”的正确认知

三、项目经理的承上启下作用

1. 对上工作特点

1)理解上级工作指示

2)100%落实执行

3)超出期望值的反馈频率

2. 对下工作特点

1)熟悉每一位下属的能力特长

2)协助下属解决问题

3)倾听下属的反馈

4)公平公正

5)合理安排工作

6)理解人性需求的五个特点

7)怎样尊重下属

小组练习:如何正确建立项目团队的“责任”意识

第二讲:项目团队凝聚力建设

一、优秀的团队特征

1. 优秀的组织领导

2. 共同的愿景目标

3. 清晰的团队目标

4. 互补的成员类型

5. 合理的激励考核

6. 系统的学习提升

二、团队建设四忌

1. 一戒:“团队利益高于一切

2. 二戒:“团队本身的内斗”

3. 三戒:“团队内部皆兄弟”

4. 四戒:“牺牲‘小我’,才能换取‘大我’”

三、团地建设中精益思维,

1. 团队建设的目的是让工作更加顺畅

2. 减少团队之间沟通的浪费

3. 减少无意义的团队建设活动

小组案例分析:高绩效项目团队建设障碍

第三讲 与项目团队的高效沟通技巧

一.认识沟通障碍

1.语言差异的障碍

2.文化差异的障碍

3.性格差异的障碍

4.项目背景与经验的差异

5. 项目团队之间常见沟通障碍分析

经典沟通障碍视频欣赏

二、项目管理中沟通方法

1.项目管理中的I型沟通的特点

2.与别人沟通时自己应注意的表达方式

3.避免先入为主的沟通误区

4.项目管理中的U型沟通的特点

5.如何创造愉快沟通的氛围

6.如何打开对方的话匣子

视频欣赏:I型U型沟通

三、沟通中的倾听技巧

1.鼓励:促进对方表达的意愿。

2.询问:以探索方式获得更多对方的信息资料。

3.反应:告诉对方你在听,同时确定完全了解对方的意思。

4.复述:用于讨论结束时,确定没有误解对方的意思。

情景演练:项目管理过程中的沟通误区

第四讲:项目经理的PDCA管理能力

一、95%人员都用错的PDCA方法

1. 预见性和可行性

2. 指导性和可变性

二、项目PDCA工作计划的基本要点

1. 目前情况

2. 前进方向

3. 采取行动:需要做什么都能达到

4. 人员责任:谁来做

5. 开始日期

6. 阶段性反馈:突发事件发生时,紧急处理程序

7. 结束日期

8. 预算成本

9. 可行性分析

三、项目PDCA工作计划的步骤

1. 根据目标收集情报,分析现状

2. 确定前提

3. 评价选择各种方法

4. 结合方法,进行具体化

5. 确定计划

实战沙盘:项目工作计划模拟分解

讲:项目经理的目标管理能力

一、项目目标管理

1. 项目目标管理与绩效考核的关系

2. 关键考核指标设定

3. KPIs 在项目管理循环中的作用

二、项目目标管理的收益

1. 抓住工作重点

2. 便于上下级沟通、控制与协调有效

3. 考核依据明确

4. 各司其职

5. 充分发挥员工的工作主动性

6. 有利于员工能力提升

7. 有利于形成以工作导向的工作氛围

三、主管如何沟通、协调团队的目标

1. 目标沟通的重要性

2. 会谈沟通的心理运用技巧

3. 协助团队设定目标的步骤

四、制定组织目标五要素

1. 明确实现目标的中心思想、项目名称(目标是什么)

2. 严格规定达到的质、量、状态(到何种程度)

3. 完成目标的措施、手段、方法(怎么办)

4. 确定期限、预定计划表、日程表(什么时候完成

5. 完成成果的评价(是否达成既定目标)

模拟情境如何正确设计项目管理目标

第六讲:项目经理如何对团队授权管理

一、项目授权前的准备

1.明确岗位职责与工作细则

2.确定工作输出具体要求

3.识别授权过程可能的风险FMEA

4.选拔人才

5.授权前的培训与效果验证

6.制定授权权限明细表

权、责、利划分清楚

二、项目授权过程中的监督

1.授权不等于放羊不管

2.定期监督抽查执行效果

3.发现偏离立即纠正

4.发挥稽查与审计人员的监督职能

三、项目授权后的总结

1.定期总结授权实施后的问题点

2.完善管理流程中的不足

3.分析总结被授权人的性格特点与能力不足,针对性提高

4.重新评估授权的风险,扩大授权或缩小授权

小组实操练习:项目工作授权模拟练习

课程收尾

1回顾课程

2答疑解惑

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课程特色: 场景化教学 + 案例研讨 + 小组分享 + 轻松愉快掌握工具 避免 枯燥的鸡汤理论讲解 课程背景: 为什么我们有两个耳朵,而只有一个嘴巴?“说”是沟通,“听”也是沟通。有话好好说。是多说少听,还是多听少说?说什么?何时说?怎么说?如何让被批评者心服口服?有效沟通VS.有效反馈。你会提问吗?何时问、如何问?---掌握实用提问技能。如何避免陷入交流陷阱?---沟通是关键。 普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析,结果发现:“智慧、专业技术和经验”只占成功因素的25%,其余75%决定于良好的人际沟通---- 本课程为管理者提供工作沟通的技巧和工作报告制作以及汇报技巧。使学员学会有效沟通,并在工作中成功地运用所学到的知识和技能,减少向上、向下和同级沟通的障碍,协助干部高效完成工作任务,提高工作绩效。 课程收益: l 掌握沟通的障碍和基本形式、方法 l 掌握跨部门沟通的说话艺术,了解听的艺术 l 掌握与上级沟通方法 l 掌握向上工作汇报的技巧 课程模型: 沟通模型 课程时间:1天,6小时/天 授课对象:中高层管理者、部门经理、主管、基层管理者、办公室人员 授课方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程大纲 第一讲 认识向上沟通的障碍--解决沟通问题的关键步骤 一.沟通障碍的来源 1.客观环境产生的障碍 2.主观认知产生的障碍 3.如何巧妙利用障碍实现高效沟通 4. I型+思维地图导致的沟通障碍 二.沟通障碍的类型 1.语言差异的障碍 2.文化差异的障碍 3.性格差异的障碍 4.思维差异的障碍 5. 大象与骑象人的差异障碍 经典沟通障碍视频欣赏 三.认识沟通中的情绪 1. 情绪的来源ABCD分析 2. 原发情绪与衍生情绪 3. 无意义的情绪劳动 4. 控制情绪的技巧 情景演练:I型与U型沟通障碍分析 第二讲 向上沟通中说的技巧 一.向上请示沟通技巧 1.向上请示工作的表达要点 2.选择题与问答题的差异 一.提建议的说话技巧-ABC公式 1.Advantage优点 2.Benefit好处 3.Case案例 4. FTS建议公式 5. 怎样准确表达想沟通的要点 三.换位思考沟通技巧 1.I型沟通特点与不足 2.U型沟通特点与优势 3. 如何识别上级的工作指令要求 情景演练:怎样利用30秒沟通法则让领导对你的建议感兴趣 第三讲 沟通中听的技巧 一.Listen 敷衍的听 1.选择性的听 2.先入为主的听 二.Hear 专注的听 1.鼓励:促进对方表达的意愿。 2.询问:以探索方式获得更多信息资料。 3.反应:告诉对方你在听,确定完全了解对方的意思。 4.复述:用于讨论结束时,确定没有误解对方的意思。 三.聆听过程中的四个误区 1.刨根问底 2. 自以为是 3. 价值判断 4. 好为人师 情景演练:怎样准确把握听懂-对方话背后的“情绪” 第四讲 与上下级和跨部门沟通技巧 一.如何与上级沟通 1.接受上司工作安排沟通的五个要求 2.与上司汇报工作沟通的五个要求 3.与上司商讨问题沟通的五个规则 二.如何与下级沟通 1.给下属下达指令时沟通的八个要求 2.听取下属汇报工作时沟通的六个要求 3.与下属商讨问题时沟通的五个规则 三.如何与平级沟通 1.水平沟通中的退缩型特征 2.水平沟通中的侵略型特征 3.水平沟通中的积极型特征 情景演练:如何正确与下级沟通 第五讲 应急事件公关沟通能力 1.危机发生前沟通 1)如何有效向团队传递正确的风险意识 2)如何通过沟通与团队建立信任关系 2. 危机发生后的沟通 1)尊重人性为先 2)真诚+真实 3)团队的知情权 4)掌握情绪控制方法 3. 正确认识沟通的障碍 1)沟通障碍产生的源头分析 2)危机处理中为什么更容易产生沟通障碍 3)化解沟通障碍的方法设计 课程收尾 1.回顾课程 2.答疑解惑
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• 周建华:企业经营与成本控制
课程背景: 企业经营管理是相互渗透的,我们也经常把经营管理放在一起讲,实际情况也是经营中的科学决策过程便是管理的渗透,而管理中的经营意识可以讲是情商的体现。把经营和管理严格区分开来是误区,也是务虚的表现。 经营与管理是密不可分的。经营与管理好比企业中的阳与阴,“他”与“她”,必须共生共存,在相互矛盾中寻求相互统一:光明中必须有阴影,而阴影中必须有光明;经营与管理也相互依赖,密不可分。忽视管理的经营是不能长久,不能持续的,挣回来多少钱,又浪费掉多少钱,“竹篮打水一场空”,白辛苦。 企业能否削减成本提升利润也成为衡量企业是否具有竞争优势的重要标准之一。因此企业需要科学分析自身的各项成本构成及影响利润的关键要素,采用新的创新改革理念,找到成本控制的核心思路和关键环节,使企业更好地应对竞争压力。 成本控制绝对不仅仅是单纯的压缩成本费用,它需要与宏观经济环境、企业的整体战略目标、经营方向、经营模式等有效结合,需要建立起科学合理的成本分析与控制系统,让企业的管理者全面、清晰地掌握影响公司业绩的核心环节,全面了解企业的成本构架、盈利情况,从而把握正确的决策方向,从根本上改善企业成本状况,真正实现有效的成本控制。 课程收益: ▲ 理解企业经营中的开源重要性 ▲ 理解企业经营中的节流重要性 ▲ 掌握企业经营中的成本控制方法 ▲ 正确理解经营与管理的区别与联系 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:中高层管理者,部门经理,主管等。 授课方式:讲师讲授+案例分析+情景模拟+实操演练 课程大纲 第一讲 企业经营与成本认知  一. 企业经营-开源 1. 产品定位的思考 2. 如何用数据分析产品定位 3. 产品SWOT优劣势分析 4. 客户需求分析 5. 客户关系维护 二.企业经营-节流 1. 为何许多管理者认为成本管理是财务的事 2. 怎样用数据链接管理工作与成本控制 3. 区分财务成本与管理成本的关系 三. 企业经营中的目标管理 1. 为何许多目标管理没有达到预期效果 2. 如何识别假的目标管理数据 3. 过程数据导向是保证目标实现的关键 第二讲:企业经营中-管理者成本责任认知 一、责任认知 1. 如何正确理解“责任“的三个层次 2. 什么是“卸责“,“卸责”表现形式 3. 什么是“被动负责“,“负责”认知的误区 4. 什么是“主动负责“,“负责”正确认知 二、责任层次 1. 如何实现个人当责 2. 如何实现团队当责 3. 如何建设当责文化 三、推动责任文化障碍 1. 责任文化建设障碍分析 2. 个人当责障碍突破 3. 团队当责障碍突破 情景演练:如何用“责任”意识来指导日常管理工作 第三讲:成本控制-成本和谁有关?谁动了我的蛋糕?  一、传统绩效考核体系问题 1. 为什么只有老板关心成本? 2. 遮遮掩掩的成本控制意识 3. 错误观点,成本是财务的事 4. 不较真的KPI成本考核 二、成本绩效考核改革 1. 所有人的收入都应和成本有关 2. 所有人的收入都应和利润有关 3. 谁动了我的蛋糕,谁负责 4. 寻找利益链条绑定团队 5. 删除单点式考核,创建成本链条式考核 6. 扔掉一切不痛不痒的KPI指标 7. 改变考核观点,创新激励体系 第四讲 精益化约束瓶颈与成本分析 一、认识精益约束TOC理论与成本 1. 认识传统管理模式的误区 2. TOC约束理论与成本关系 3. 瓶颈是怎样影响公司成本的 4. 什么样的流程可以应用TOC方法 二、瓶颈TOC与成本高的原因分析 1. 流程约束与成本关系 2. 计划约束与成本关系 3. 人员能力不足的约束 4. 工作不均衡约束与成本关系 5. 服务质量的约束 情景演练:如何应用TOC识别约束瓶颈 第五讲:卓越运营降本增效--VSM价值流分析与流程优化 一、流程与价值概念 1.什么是流程 1)增值流程 2)不增值流程 2.什么是流程优化 3.流程优化对效率的意义 4.流程优化对质量的意义 5.流程与八大浪费识别与管理 二、VSM价值流程图 1.绘制现状VSM价值流程图的方法 1)从顾客需求开始 2)绘制基本的现状流程 3)展示过程之间的现状物流、信息流 2.设计未来VSM价值流程图 1)根据改进计划确定未来VSM范围 2)ECRS法优化流程 3)设计未来总价值流程时间 4)展示过程之间的未来物流、信息流 情景演练:精益化成本VSM价值流设计与优化 课程收尾 1.回顾课程 2.答疑解惑

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