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李金琦:一日店长-营业厅服务与投诉管理技巧

李金琦老师李金琦 注册讲师 196查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 客户服务

课程编号 : 9266

面议联系老师
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适用对象

服务主管、运营主任、厅经理、营业员

课程介绍

【课程背景】

营业厅店面服务与客户投诉抱怨处理到底有多重要?在目前各家融合金融产品、服务功能同质化特征明显的情况下,谁能够为客户提供更多性化、差异性的服务,谁就在竞争中赢得主动,取得更好的经营效益。营业厅堂是我们的的核心阵地,提供优质差异化的服务是通信行业的核心之一,效益好、质量高、服务佳、品牌优的网点是通信发展标杆的目标。消费者有越来越高的服务要求,对网点的服务期望值日益提高,营业厅客户投诉抱怨越来越多,我们的员工能及时有效的应对处理么?本课程以目标为导向,以优质差异化服务能力、客户投诉抱怨处理能力提升为主要目标,结合大量的营业厅营业前台案例,帮助营业人员掌握优质服务及客诉处理能力。

【课程收益】   

● 清楚要提供优质服务,个人必备的综合能力

● 掌握优质服务的核心与要求

● 掌握客户投诉抱怨处理的技能与原则

● 能在营业厅工作中按照服务流程做好服务工作

● 面对客户投诉抱怨,有清晰的处理方法及能力

【课程模型】

图示

低可信度描述已自动生成

【课程时间】

2天,6小时/天

【课程对象】

服务主管、运营主任、厅经理、营业员

【课程方式】

讲师讲授+角色扮演+讨论交流+案例分析+现场演练 +实操训练

 

【课程大纲】

导引:未来通信的发展与变化

案例:智能化营业厅

1. 通信与5G时代的金融产品、分期、异业合作的思考

2. 未来通信行业的核心竞争力

3. 未来通信人的核心能力

4. 网点服务质量的重要性

 

第一讲:导入——服务的影响力

一、关于服务

1. 服务的意义及内涵

1)服务创造价值

a服务行业的创新与发展

案例分析

b消费者对服务的期望越来越高

现场讨论

C通信业的服务处于什么水平

视频分享

 

二、服务质量的提升

1. 各行业的竞争核心:服务质量

2. 服务质量的影响因素

案例分析

1)服务产品与人员

2)服务技能与流程

3. 服务的影响力

1)服务致胜:服务是核心竞争力

2)服务案例分享

行业内外服务案例分析

 

第二讲:核心1——营业厅优质服务

一、服务源之值班经理

1. 值班经理经理角色定位

1)网点服务第一人

2)现场管理关键人

3)营销推广核心人

 

2. 值班经理岗位工作梳理

营业厅巡查,班前准备

1)晨会配合

2)客户迎接

3)引导分流

4)协助办理业务

5)维持服务秩序

6)收集客户意见及建议

7)产品营销推广

8)班后检查整理

 

3. 值班经理必备能力

1)现场管理能力

a营业厅现场管理

b网店晨会管理

c现场服务礼仪管理

 

2)服务营销能力

a职业形象塑造

b营业厅接待礼仪

c服务流程及规范

d销售技巧

 

3)投诉抱怨处理能力

a客户投诉抱怨原因

b客户投诉抱怨心理分析

c客户投诉抱怨处理流程

案例解析

 

二、服务源之坐席营业人员

1. 营业厅柜面服务流程

现场模拟演练、角色扮演

1)举手迎

2)笑相问

3)礼貌接

4)及时办

5)巧营销

6)提醒递

7)目相送

 

2. 柜面服务温馨招呼语

1)使用顾客易懂的话语

2)简单明了的礼貌用语

3)生动得体的问候语

4)避免避讳语、不当言辞

 

3. 柜面顾问式营销

1)望:关系拉近

2)闻:仔细聆听

3)问:询问需求

4)说:提供方案

 

第三讲:核心2——投诉抱怨处理

一、客户投诉抱怨原因

1. 有效投诉抱怨

1)服务态度差

案例分析

2)工作效率低

案例分析

  1. 没达到期望值

 

2. 无效投诉抱怨

1)不清楚流程

2)无理取闹

案例分析

 

二、客户投诉抱怨心理分析

1. 求尊重心理

案例分析

应对:道歉+喝茶

2. 求补偿心理

案例分析

应对:小礼品

3. 敌视心理

案例分析

应对:认同+赞美

4. 求发泄心理

案例分析

应对:倾听

 

三、客户投诉抱怨处理——先处理心情,再处理事情

1. 接待客户

1)首先要给客户留个好印象

2)判断客户的情绪变化

3)迅速隔离客户

 

2. 安抚客户情绪

1)重视客户情感需求,让客户尽情的说

2)客户四种情感需求的表现和策略

3)三类典型性格客户的情绪反应

4)安抚客户情绪的技巧

 

3. 合理道歉

1)道歉的五种忌讳

2)正确的道歉方式

 

4. 分析问题原因

1)准确判断客户投诉的事实真相

2)立即了解客户资料

3)通过询问、沟通方式了解顾客的期望

4)尽快判定形成解决方案的要素

 

5. 给出解决方案

1)降低客户的期望值

2)问题解决越快,损失越小

3)赔偿拖得越久,成本越低

4)及时征询客户意见

 

第四讲:应用—案例与训练

一、案例分析

小组讨论

现场模拟

二、情景模拟

1. 及时抽题

现场演练

 

第五讲:反思—服务再提升思考

一、服务差异分析

1. 服务自评价

1)优势与不足

2. 服务关键提升点

3. 投诉抱怨案例分享

 

二、服务提升促进

1. 服务提升方法讨论

头脑风暴

2. 监督机制与规则

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【课程收益】1、灵活应对:可根据最新最全的服务质量检测标准制定出全方位的防护迎检措施;2、标准明确:为营业厅提供做通俗易懂,简易操作的高服务感知的服务标准,从服务、销售、投诉、管理等多方位提高厅店专业度;3、方法独到:剔除条条框框的教条规范,从多角度的方位让客服人员了解服务的真谛,服务方法的技巧,和真切体验高效服务的乐趣;4、合理科学:不影响常规的营业,不加大工作量,不违背服务标准与规范,却可让服务感知度与专业度大大提升。【课程时间】2天,6小时/1天【课程大纲】服务质量检测聚焦   (全面了解服务质量检测价值与意义)往年检测重点服务提升主题的效用与目的了解明察的目的了解暗访设计的缘由目前线上服务检测的形式与作用服务检测的种类与冲突服务检测的最终目的与收益对象全方位认识服务检测的神秘面纱 感动服务的放大镜  (在服务人员的服务路线关键要点上讲服务放大化、显性化)第一印象的打造“服务好”不如“心情好”擅用你的语言魅力淡妆(职业装)的说辞产品销售前的自我营销一句话自我介绍一句话体现主动服务意识“我懂”和“我做”是两回事“温馨服务”的尺度从“你要微笑”到“我会微笑”从“老鼠屎”如何变“服务标兵”请科学盯紧那些“好,我就改”影响“坐姿”的罪魁祸首别无意成了“三无”员工该站该坐,你做对了吗?那些班前会后要准备的事那些无关紧要的“坏印象”雷区在台前做好售后工作你做服务别人买单—闭环管理全方位印象感知的要素 2、那些无法把握的主观感知项   (将所有的不可控因素变成有理可据,有法可依、心里有底)主动性:主动问候、迎送、服务、意识合理性:有问必答,答应所问针对性:顾问式服务销售高效性:快速响应、准确应对便利性:服务与配套设施的设计从何说起人性化:那些客户想象不到的感动举措有序性:客流与客服人员的互动辩论关系及时性:什么时候应该出现在客户的身边? 3、显微镜下的服务,抓重点可以事半功倍   (服务感知重要,应变的技巧更重要)一心多用的妙处兼顾型服务:科学设计路线那些可以加分的“助兴”工具几个导购才够人手?导购的服务模式详解导购的“高效秘籍”导购所掌握的“峰终”关键权导购与台席的巧妙配合与互助让期望值降温的六大技巧安保人员要“有的放矢”管理人员的“微服私访”效用 4、换位体验:你来当检测人员   (换位思考,进行自我服务体验与盲点排查,改善现状)专业过了头,谁的错服务体验与记录工具的匹配运用服务体验与检测标准的“国际惯例”服务体验时长与关键点体验服务的合理引导与“客观体验”保证“铁面无私、秉公执政”而非“以点概面、断章取义”?用什么来体验“卫生问题”100分服务过程的“致命伤”检测成绩与“纵横线对标”谁踩了体验人员的“雷区”别再一个问题上错几次 5、对标行业的经典感知举措共享 (通过同行业的经典案例学习,提高感知度与专业度)的士司机的mba课程跟老巫婆学习闭关管理跟空姐学习瞬间感动跟银行学习情感营销跟电信学习激励技巧跟联通学习宣传手段跟奢侈品牌学话术跟宜家学习体验营销跟海底捞学习跑堂精神跟餐营业学处理投诉跟被动的那套说“拜拜”。
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【课程背景】随着通信行业的深入改革,特别是通信业近十年来发生的巨变,让我们深切意识到了市场发展的脉络与轨迹,不论是新型模式渠道的出现,还是创新媒体的发展,再或者是具体到服务与营销的意识的变化,这些都让我们通信一线的营销人员不得不面临更多的挑战和机会,其中具体的工作方式和方法也亟待进一步优化和改进。目前通信的外呼线营销人员的日常接触客户多数依然会依靠通讯设备,特别是邮件、固话、手机、微信、QQ等等,在时下信息爆炸的时代,一个自媒体泛滥的时代,我们的客户信息获取渠道众多,信息传递更加更加快速,天天被各种营销电话集中轰炸,那么我们在与客户沟通当中电话营销如何进行定位?如何才能让我们的致电被客户乐于接受?如何让电话营销能够更加高效?如何使用辅助沟通工具和方式来协助我们的营销进程?这些都是值得我们深思的问题;短短的宝贵的几分钟或者几十分钟的电话到底要达到什么样的效果才是合适的?在有限的时间内如何能够跟客户交流才能让我们的时间资源被最有效的利用?电话营销之前我们应该做哪些准备,才能让我们更加底气十足,有备无患?我们将在课程当中为大家一一展开。【课程收益】● 了解运用电话营销的价值● 掌握电话营销的时机● 作为电销员工应具备的素质● 电话营销前的准备工作● 打电话时应该注意的事宜● 有计划有目标的打电话● 有效组织语言让电话达到理想效果● 随机应变的处理电话中的突发情况● 如何抓住一切可能的机会让电话更加有效果● 电话即将结束时应该注意的环节● 电话后应该做的相关重要工作常见问题:一、前期准备:● 为什么我们要做好电话营销,意义在哪里?● 要做到高效电话营销有哪些核心环节需要关注?● 电话营销有哪些目标设定?● 它的具体操作过程是什么样的?准备工作又有哪些?● 电话营销人员都应该具备哪些基本素质?二、电销过程:● 如何才能让电话营销高效起来?● 前期的工作准备做到什么程度才更有利?● 目标如何设定才更有效?● 如何组织语言才能更高效?● 如何发现客户说话中传递的有效信息点?● 如何处理谈话中的突发状况?● 如何抓住一切有可能的机会让电话效果更好?● 电话沟通中如何有效收尾?三、后续跟进:● 电话后如何安排后续工作能让销售更有效?● 短信如何发更有效?● 有哪些工具表使用起来更有利于电话营销?【课程时间】2天,6小时/天【课程人数】30-49人【课程对象】电话营销中心(客服中心、在线中心)【课程方式】案例分享+角色扮演+示范演练+小组讨论+视频教学+课堂互动【课程模型】    【课程大纲】团队建设及问题搜集第一讲:纵览全局——通信行业电话营销解读与关键知识(30分钟)一、电话在营销中的意义与价值1. 电话仍然是日常交流的重要方式之一2. 电话可以通过语音语调和语言来表达意思与情感3. 电话是两个人之间关系的见证 二、电话营销的三大必备素质1. 人际沟通能力2. 专业解读能力3. 工作管理能力案例分享:专业能力解读 三、营销的三个关键阶段1. 认知阶段1)我们对客户的认知:能力、需求、沟通、服务2)客户对我们的认知:平台、产品、服务、人员2. 认同阶段1)客观因素的认同:收益、时效、门槛等2)主观因素的认同:观点、理念、态度等3. 行为转化1)可实施:办什么套餐?从哪办?什么时候办?办哪款?等等课堂互动:卖苹果 四、电话营销的必备心态1. 心态解读2. 阳光心态课堂材料:文章欣赏课堂作业:情绪解读及寻找应对之策3. 情商1)情商包含的能力课堂测试:情商测试,并给出个性化建议情商训练法 五、电话营销当中的工作安排1. 工作事物分类2. 处理不同事物的“四做”原则3. 时间纬度的工作计划与安排现场测试:工作状态测试案例分享:营销工具表的运用 第二讲:有章有法——电话营销解析一、初期接触的三个原则1. 价值链原则2. 客户接触原则3. 三不要原则 二、电话销售流程回顾剖析1. 为什么能致电的客户太少?2. 为什么能打通的电话太少?3. 为什么成交的客户太少? 三、电话实施要点课堂互动:现场演练打电话1. 制定计划2. 致电的时机控制3. 致电的频率控制4. 致电过程中的时间把控5. 时间分解6. 目标如何设定才更有效?现场小测试:如何设定电话营销的目标?1)业务依据2)情感依据 四、电话营销效率提升策略1. 前期接触提升策略2. 提升信任策略3. 需求探寻提升策略课间作业:客户需求解析4. 产品呈现提升策略课堂演练:撰写产品呈现话术5. 异议处理提升策略课堂作业:撰写异议处理话术成交的六种策略 五、电话营销典型异常情景课堂提问:有哪些具体情景您认为比较难以应对?1. 常见异常情况客户反应2. 态度问题3. 平台问题4. 产品问题5. 人员问题6. 体验问题7. 通用应对之策1)降低防备心理:不骚扰、不强求、2)传达重点信息:建立联系、传达信息3)了解对方需求:多提问、多确认4)确认客户风险意识程度:量化思维提问课堂作业:分析异常情况并确认准备资料、撰写应对话术 第三讲:客户需求探寻与应对策略一、了解客户信息1. 客观信息2. 主观信息课堂互动:猜猜猜 二、了解客户需求1. 业务需求2. 非业务需求3. 显性需求4. 隐形需求5. 马斯洛需求 三、基于客户态度的场景营销1. 开放式态度2. 接受式态度3. 平和式态度4. 防备式态度5. 抗拒式态度小组作业:制定基于不同客户反应的的营销策略 四、基于不同客群的场景营销1. 性格不同的客户群(30分钟)1)D型性格客户——爱面子的客户怎么应对?2)I型性格客户——气场强的客户怎么应对?3)C型性格客户——精明的客户怎么应对?4)S型性格客户——油盐不进的客户怎么应对?课堂作业:性格测试及注意事项 2. 应对不同客群的策略解析1)目标2)策略3)实施案例分享:如何针对客户制定营销策略 3. 制定不同客群的营销策略1)基于不同销售周期的客户群体课堂作业:话术提炼与萃取2)按照重要程度划分的客户群体课堂作业:话术提炼与萃取3)按照职业特征划分的特定客户群提课堂作业:话术提炼与萃取 第四讲:实战营销九步法案例同步解析1. 他是谁需要解决:客户信息整理重点问题:有什么信息还需要掌握? 2. 干什么需要解决:营销目标分解与设定重点问题:目标设定是否合理 3. 切入点需要解决:寻找与客户接触的方式方法重点问题:是否符合SMART原则? 4. 创机会需要解决:寻找与客户接触的时机重点问题:是否是最佳选择? 5. 探需求需要解决:客户的需求确认重点问题:沟通与引导是否到位 6. 引难点需要解决:营销难点问题所在重点问题:是否向可服务的方向引导 7. 找差异需要解决:双方在理念和方法方面的观点差异重点问题:客观条件限制或是客户观念限制需要区分进行对待 8. 寻共性需要解决:求同存异之下的问题解决之道重点问题:共性是否足够引起客户重视 9. 达共识需要解决:后续实施方案和细节的确认重点问题:客户是否按照既定方案实施课堂演练1. 学员结合既定案例讨论,并制定电话营销思路与方案进行现场演练2. 学员分组讨论并制定电话营销方案3. 小组成员协助结合评估表进行现场打分、总结,及老师现场点评

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