在过去的几年中，尤其是2020年初，新型肺炎疫情的爆发使得传统的面授课程受到了前所未有的挑战。为了响应国家的号召，学校和企业纷纷转向线上教学和培训，这也为在线课程的开发提供了新的机遇与挑战。本文将深入探讨在线课程的开发方法，从课程背景、课程收益、课程对象、课程结构、开发步骤等方面进行详细说明。
马斌
培训咨询
新冠疫情导致全国范围内的学校停课和企业内部培训的停滞，使得面授课程的传统教学模式受到严重影响。在这样的背景下，在线课程的需求急剧增长。虽然在线课程为学习提供了灵活性，但对于许多教师和内训师而言，如何制作出高质量的在线课程成为了一个亟待解决的问题。直播课程的技术要求较高，很多教师难以掌握，而录播课程在内容和设计上也提出了更高的要求。
在此过程中，教师们面临着多个挑战，包括选题、经验萃取、教学设计及隐性互动设计等。因此，快速掌握在线课程的开发技巧，成为了许多内训师的迫切需求。
通过本课程的学习，学员将能够掌握新、关、痛目标分析法，明确在线课程的开发方向，并使用特定的课程模型来快速设计课程内容。此外，学员还将获得在线课程制作的模板和相关素材，掌握第四代PPT、喀秋莎录屏及剪映工具的基本操作，最终能够现场输出一门制作精美、内容紧贴岗位的15-20分钟的在线课程。
本课程旨在培训专兼职内训师，以及各业务部门的骨干员工，特别是那些具有两年以上经验的人员。课程设置将帮助他们提升在线课程开发的能力，以应对日益发展的数字化培训需求。
在线课程是指通过互联网进行的教学活动，主要依靠多媒体技术和数字化工具实现知识的传递与学习。与传统的线下课程相比，在线课程具有时间和地点的灵活性，能够满足不同学员的需求。
在线课程的结构设计应当明确，通常包括课程的片头、片尾、整体框架、过渡章节、场景吸引、课程内容和测试等环节。具体而言，课程设计可以通过课程地图的方式进行系统规划，例如酒店前台的课程地图设计，可以有效帮助学员理解课程的逻辑结构与学习路径。
了解受众是课程开发的第一步，尤其是在成人学习中，受众的学习习惯至关重要。例如，成年人往往只学习自己感兴趣的内容，并且更喜欢用右脑接受新事物。课程开发者需通过《受众分析与目标确认表》来确认受众的需求，并确保每节课都能解决一个具体问题。
课程主题的确定可以通过多种方式进行，如对象+内容、对象+收益+内容、双标题+A或B等。明确的课题目标描述将帮助学员清楚了解课程的目的和收益。
课程结构的导入可以采用情境模型SCAS（情况、冲突、解答、总结）来系统化课程内容。此外，常见的构建方法包括字母提练法、数字提练法、口决提练法和单字提练法。有效的结构设计将提升课程的逻辑性和连贯性。
课程脚本的撰写是课程开发中不可或缺的一部分。根据内容的不同，可以选择文稿式或脚本式的微课脚本。使用《标准脚本模板》能够帮助开发者更高效地整理和组织课程内容。
PPT的制作对在线课程的质量至关重要。在选择模板时，可以考虑使用islide、美化大师等工具，搭建8页结构法的框架以确保内容的完整性。此外，找寻适当的素材是提升课程视觉效果的重要环节，素材包括人物、图片、文字等多种形式。
在线课程的录制过程需迅速而高效。首先，运用YY美颜等工具提升出镜效果，其次，使用录屏工具录制课程内容，最后，剪辑时去除多余部分，并加入标准的片头片尾，以确保课程质量。
精品录制法则在于配音的专业性和视频录制的多样性。通过熟悉文稿、甄选设备、分段录制等步骤，确保配音的清晰和自然。同时，视频录制可以选择同步直接录或音视分开录的方式，以达到最佳效果。
在线课程的开发是一个系统而复杂的过程，涵盖了从课程设计到录制剪辑的多个环节。在数字化教育的浪潮下，掌握课程开发的方法论将为教育工作者和内训师提供更有力的工具，帮助他们在新的教学环境中脱颖而出。通过对课程受众的深入分析、课程主题的准确定位、课程结构的科学设计以及课程脚本和PPT的精心制作，最终实现高质量在线课程的目标。
在未来的教育中，在线课程将愈发重要，掌握这些开发方法不仅能够满足当前的学习需求，更能为学员提供丰富而有效的学习体验。
