掌握互动演绎技巧，提升演讲魅力与影响力

互动演绎技巧：提升专职讲师的授课能力

随着企业培训需求的增加，越来越多的公司意识到，仅依靠外部讲师已经无法满足自身的培训需求。因此，许多企业开始建立内部专职讲师团队，致力于培养符合企业文化和业务需求的培训师。在这个过程中，尽管讲师们在内容的萃取与讲授上已颇具经验，但在展示与互动技巧方面仍然存在不足。本课程旨在帮助这些专职讲师掌握专业的互动技巧，从而提升授课效果，增强学员的学习体验。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

本课程专为企业内部专职讲师设计，旨在提升展示与互动技巧。通过系统的训练和实战演练，学员将掌握全感官表达、结构化语言技巧及互动控场能力，从而让课程更具吸引力和实用性。课程涵盖从开场破冰到过程控制及总结收尾的全流程技巧，助力讲师在培

马斌 培训咨询

课程背景与目标

在现代企业环境中，培训不再是单向的信息传递，而是一个双向互动的过程。专职讲师的任务不仅是传授知识，更要通过有效的互动来提升学员的参与感和学习效果。通过本课程，学员将能够：

• 了解自己的感官表达优势，通过扬长避短的公众表达，提升外在气场。
• 掌握全感官表达的基本要素，以便更好地吸收课程内容。
• 学习结构化的语言组织技巧及案例故事的讲解技巧，使表达情理交融。
• 通过课堂演练，全面提升授课技巧，从开场到结尾的全流程学习和实践。

课程设计与实施

课程设计充分考虑到成人学习的特点，强调实操性和互动性。为确保学员在实际授课中能够灵活运用所学，课程包括理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种教学方式。

了解成人学习与信息接受的特点

成人学习者通常更注重实践与应用，因此在课程中采用生动有趣的案例分析和互动设计，能够显著提升学习效果。通过对“你最不喜欢听的课都有什么特点”的讨论，引导学员反思并明确好课程的标准。认识到左右脑原理的运用，既可以帮助讲师更好地设计课程内容，也能在授课过程中调动学员的兴趣和积极性。

缓解课前的紧张恐惧

很多讲师在上课前会感到紧张和恐惧，这种情绪会直接影响到他们的表现。课程中将重点探讨紧张与恐惧的具体表现，以及缓解这些情绪的方法。

• 了解紧张的常见表现，如口吃、手抖等。
• 通过增强自信心来减轻紧张情绪，例如强调“术业有专攻”的理念。
• 充分准备课程内容，增加对授课内容的掌控感。
• 多进行模拟练习，通过实践消除紧张感。

调动兴趣的开场破冰

课程开场是吸引学员注意力的关键。通过全感官表达式的登场，讲师可以有效地调动学员的兴趣。例如，利用基本手势的运用、引导学员的视觉和听觉，使其更容易融入课堂氛围。

• 课前设计：利用突击测评或翻转课堂的形式，激发学员的好奇心。
• 入场设计：通过问题张贴、互动采访等方式，增强学员的参与感。
• 开场设计：通过利弊讨论或案例导入，引发学员的思考。

课堂过程控制与互动技巧

课堂过程中，讲师需要灵活运用互动技巧，确保学员能够积极参与。提问是互动的重要手段，课程将讲解提问互动的三种技巧，包括：

• 多提封闭式问题，以便引导学员思考。
• 使用“2+1提问法”，将问题分成两个部分，引导学员深入讨论。
• 先给素材再提问，确保学员能够基于已有知识进行思考。

除了提问，ASK三种技能的运用也是课堂互动的重要组成部分。通过态度类、技能类和知识类的互动，讲师可以有效提升学员的参与度和学习效果。例如，案例分析、小组辩论等方式能够让学员在实践中深化理解。

简结有力的结尾

课程结束时的总结同样重要，它可以帮助学员巩固所学内容，明确学习成果。常见的总结收尾方法包括：

• 有奖竞答，增强学员的参与感。
• 团队接龙，促进学员之间的互动与合作。
• 便利贴收获，鼓励学员分享自己的收获与感悟。

在结束课程时，讲师需要注意留给学员充分的时间进行反馈与讨论，以便为今后的课程改进提供参考。

课程总结与展望

本课程通过对互动演绎技巧的深入讲解，旨在帮助专职讲师提升授课能力，增强课堂的互动性与参与感。通过理论学习与实践演练的结合，学员将能够掌握有效的授课技巧，从而为企业培训带来更大的价值。

随着培训行业的发展以及企业培训需求的不断变化，未来的专职讲师将面临更多的挑战与机遇。通过不断学习和实践，提升互动演绎技巧，专职讲师将能够更好地适应这一变化，为企业培养出更多优秀的人才。

总之，互动演绎技巧不仅是一种授课方法，更是提升讲师影响力和教学效果的关键所在。希望通过本课程的学习，学员们能够在今后的授课中游刃有余，真正做到传授知识、引发思考、激发行动。